6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları (1. Kitap) Sayfa 98
“6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Sayfa 98 Meb Yayınları (1. Kitap)” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları (1. Kitap) Sayfa 98
Performans Görevi
Su Sorunu ve Su Tasarrufu
Bu çalışmada, su kaynaklarının korunması ve su tasarrufu alışkanlıklarının geliştirilmesi ile ilgili bir araştırma yapmanız ve araştırma sonuçları ile ilgili bir poster hazırlayarak sınıfta sunmanız beklenmektedir.
Soru: Su kaynaklarının korunması ve su tasarrufu alışkanlıklarının geliştirilmesi ile ilgili bir araştırma sorusu belirleyiniz.
Soru: Araştırma sonuçları ile ilgili hazırlayacağınız posterde hangi tasarım öğelerini kullanacağınızı belirleyiniz.
Soru: Çalışmanızın Ek- 1’de verilen öz değerlendirme formu ile değerlendirileceğini unutmayınız.
Soru: Çalışma takviminde belirlediğiniz plana uyunuz.
Soru: Oluşturacağınız posterin sınıfınızın düzeyinde olmasına dikkat ediniz.
Soru: Araştırma sürecine uygun olmadığını düşündüğünüz adımlar varsa bunları yeniden planlayınız.
Soru: Araştırma sonuçlarınızın araştırma sorunuza ne düzeyde cevap verdiğini belirleyiniz.
Çalışma sırasında şu noktalara dikkat ediniz:
• Araştırma sorunuz açık, net ve amaca yönelik olmalıdır.
• Çalışmanız istatiksel araştırma süreçlerinin tüm adımlarını içermelidir.
• Araştırmanızda kişisel bilgilerin gizliliğine dikkat edilmelidir.
• Araştırmanızda dijital araçlar uygun bir şekilde kullanılmalıdır.
• Tasarımınız estetik bir görünüme sahip ve özgün olmalıdır.
• Tasarımınızda yer alan bilgiler doğru ve anlaşılır biçimde yazılmalıdır.
• Çalışmanızda güvenilir kaynaklardan faydalanılmalıdır.
Çalışma sonrasında:
Soru: Ek – 1’de verilen öz değerlendirme formunu doldurunuz.
- Cevap:
6. Sınıf Meb Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 98 (1. Kitap) ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
























