Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları TIKLAYINIZ

Sponsorlu Bağlantılar
Ana Sayfa / Kitap Cevapları / 7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Cevapları 2018 - 2019 / 7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Okumak Deyince Cevapları

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Okumak Deyince Cevapları

Sponsorlu Bağlantılar


7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Okumak Deyince Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları 6. Tema Okuma Kültürü Sayfa 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171 Okumak Deyince Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

OKUMAK DEYİNCE

DERSE HAZIRLIK

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 164 Cevabı

1. Sizce okumak bir ihtiyaç mıdır? İnsanın niçin okuması gerekir?

  • Cevap

2. G. Flaubert (Fılavber)’in “Öğrenmek için değil, yaşamak için okuyorum.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

  • Cevap

1. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 166 Cevabı

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

  • Anlamını bilmediğim kelime:
  • Metinde hangi cümlede?:
  • Tahminim:
  • Sözlük anlamı:
  • Cümlede kullanıyorum!:

***********

  • Anlamını bilmediğim kelime:
  • Metinde hangi cümlede?:
  • Tahminim:
  • Sözlük anlamı:
  • Cümlede kullanıyorum!:

***********

  • Anlamını bilmediğim kelime:
  • Metinde hangi cümlede?:
  • Tahminim:
  • Sözlük anlamı:
  • Cümlede kullanıyorum!:

***********

  • Anlamını bilmediğim kelime:
  • Metinde hangi cümlede?:
  • Tahminim:
  • Sözlük anlamı:
  • Cümlede kullanıyorum!:

***********

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metinden hareketle yanıtlayınız.

1. İnsanın gerçek anlamda kendini tanımasının yolu nedir?

  • Cevap

2. Kurmaca metinlerde okuyucu neleri bulur?

  • Cevap

3. Okuduğunuz bir romanda ya da izlediğiniz bir filmde kendinize yakın gördüğünüz kahramanın
özellikleri nelerdir?

  • Cevap

4. Kitaplarla kurulan iletişimi gerçek hayattaki iletişime göre farklı kılan nedir?

  • Cevap

5. “Tükettiğimiz şeylerin bizi tüketmesi” sözüyle yazar ne anlatmak istemektedir?

  • Cevap

6. Hayatın anlamını yaşayarak değil de okuyarak bulmak mümkün müdür? Tartışınız.

  • Cevap

3. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 167 Cevabı

Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Metinlerin türünü belirlemeye yönelik soruları cevaplayınız.

Yazar hangi metinde, herkesi ilgilendiren bir konudan bahsetmiştir?

  • Cevap

Yazar hangi metinde, konuyu samimi bir üslupla, karşısında biri varmış gibi anlatmaktadır? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap

Hangi metin, konuşma havası içinde, sorular sorup cevaplar vererek kaleme alınmıştır? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap

Ulaştığınız yargılara göre “Okumak Deyince” metninin türü nedir? Sebebiyle birlikte yazınız.

  • Cevap

4. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 168 Cevabı

Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.

a) Aşağıdaki metinleri okuyunuz. Hangi metin ya da metinler okuduğunuz metindeki anlatım biçimine benzemektedir? Belirtilen yerleri işaretleyiniz.

Aziz’in Karısı
Duatepe’nin eteklerinde Çekirdeksiz köyü, birbirine uzak damları çöküp yıkılmış, bir taş yığını hâlinde yıkık evler. Sokaklarda birçok sığır ve işkembe yatıyor. Sağda bozuk bir harman, bir iki kadın çömelmiş, elleriyle buğday tanelerini arıyorlar. Yıkık evlerin bazılarından yırtık esvaplı, çıplak ayaklı, uzun boylu, beyaz sakallı ihtiyarlar çıkıyor. Köyün üst tarafında, saman, taş ve yangın arasında, üstü sazlarla örtülmüş bir kulübenin önünde ateş yanıyor.
Kızıl bir güneş, köyün üstünden süzülüp ıssız, sarı ovaya, eflatun tepelere yayılıyor. (…)
Halide Edip ADIVAR

  • Cevap

(…)
Bugün hayatımın en acı, en dertli günü oldu. Sabahleyin talebelerim bana fena bir havadis getirdiler. Dün gece Munise, bir kabahat yapmış, abası üstüne yürümüş. Çocuk odanın penceresinden kendini bahçeye atmış, karlar ve karanlıklar içinde uzun müddet kalamayacağını, biraz sonra kapıya gelip yalvaracağını zannetmişler fakat saatler geçtiği hâlde, çocuk görülmemiş. O vakit, komşulara haber vermişler. Köy delikanlıları, ellerinde yanar çıralarla sokaklara dökülmüşler, zavallının nereye gittiğini anlamak bir türlü mümkün olamamış.
(…)

  • Cevap

(…) Maya ya da amat yemişi olarak adlandırılan incir çeşitleri tam olgunken toplanıp kurutulurlar. Kurutulmuş incirler üst üste getirilip küçük deste yapılıp keskin bir bıçak ile ince ince doğranır ve kaynamakta olan şerbetin içerisine atılır. Büyük ağaç bir kepçe ile hafif ateşte sık sık karıştırılarak pişirilir. Sonra içerisine kavrulmuş susam, yer fıstığı, ceviz ve karanfil konulur. Yeterli kıvama gelince ateşten indirilir. Soğuyan bestel içi sırlı toprak testilere doldurularak saklanır. Yaz ve kış günlerinde yufka ekmeği arasına konularak yenilir. Yörede içi bestel dolu olan dürüme “bestelli tomaç” denir. (…)

  • Cevap

(…)
Baharla ihtiyarlığı bağdaşmaz zannettikleri için “Peki ama ihtiyarlamıyor muyuz?” diye soranlar aramızda bulunabilir ama ben de size sorabilirim. Ağaç ihtiyarlamıyor mu? Yüz yaşındaki bir ağaç ihtiyar değil midir? Ebette ihtiyardır. Onun da vücudu yıpranmış, yer yer kurumuş hatta çürümüştür. Fakat bahar gelince onun da damarlarına tıpkı taze fidanların damarlarına olduğu gibi su yürümüyor mu? Genç bir ağaçla arasında ne fark var? Yüz yıllık ağacın yüz ilkbaharı oluyor da bir insanın ilkbaharı niye ömrünün ilk yıllarında tükensin? (…)

  • Cevap

b) “Okumak Deyince” metninde hangi anlatım biçiminin kullanıldığını sebepleriyle birlikte yazınız.

  • Cevap

5. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 169 Cevabı

Okuduğunuz metinden alınan bölümlerde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını sebepleriyle birlikte yazınız.
Edebiyat eğlenceden, boş zaman aktivitesinden ibaret değildir. Okuduğumuz metinlerde yeni bir gerçeklikle, yeni bir hayat teklifiyle karşı karşıyayızdır. Hayatın bize vermediğini, eksik olan yanlarımızı, iyi olana karşı duyduğumuz açlığı, samimiyeti, heyecanı, deneyimi kurmaca metinlerde buluruz. Carlos Fuentes bir yazısında şöyle der: “Kurmacayı yalnızca tek bir hayatımız varken pek çok hayatı yaşayabilmek için yaratırız.”

  • Cevap

Bu yüzden iyi kitaplarda bir insan tasarımı vardır. Orada karakter iyi olabilir, kötü olabilir; başarılı da olabilir başarısız da. Hepsinin altında kişinin kendini keşfetmesine olanak sunan çağrışımlar vardır. Şimdi Balzac’ın Goriot Baba’sı bütün parasını kızlarının mutluluğu için harcayan bir enayi midir yoksa evlat sevgisinin bir babayı ne hâle getirdiğinin bir örneği mi? Suç ve Ceza’yı okuduğunuzda Raskolnikov’un vicdan azabına şahit olmaz mıyız? Tanpı- nar’ın Huzur’unu okuduğumuzda aslında okuduğumuz şey nedir? Var olmaya çalışan, yeni kültürel hayatı benimseyememiş sorunlu aydın bunalımı ve toplum baskısının bir aşkı ne hâle getirdiğidir konu. Ya da Peyami Safa’nın Fatih Harbiye romanı,., Örnekler çok.

  • Cevap

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde gereksiz sözcük veya sözcük gruplarının kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Örnekteki gibi bu sözcüklerin altını çiziniz.

  • Cevap

Hava sıcaklığı sıfırın altında eksi on dereceymiş.
İstemeyerek de olsa elimde olmadan ablamın kalbini kırdım.
Bu yol yaya yürüyerek bitmez.
Çekingen ve utangaç bir gençti şair.
Açılışa gelen konuk ve misafirlere ikram yapıldı.
Bu sorun karşılıklı konuşarak çözülecek.
Seninle birlikte kütüphaneye gelebilirim.
Bize merhameti de acımayı da annemiz öğretti.

7. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 170 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde sözcüğün yanlış anlamda kullanımından kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır. Sözcüklerin altını örnekteki gibi çizerek ilgili kutucuğa, doğru sözcüğü yazınız.

  • Cevap

Bölgemizdeki birçok göl kuraklık tehlikesi yaşıyor. (kuruma)
İki futbol takımı arasındaki ayrıcalık çoktu. ()
Programımıza çok üzgün bir haberle son veriyoruz. ()
Fiyatlar pahalı olduğundan satışlar durgun. ()
Ormanda yetişen karaçam fidanını balkondaki saksıya ekemeyiz. ()
İş başvurusu formuna öğretim durumumu yazmamı istediler. ()
Yağmur yüzünden topraklarımızın verimi arttı. ()
Fırın sahipleri un ücretlerinin yüksekliğinden yakınıyor. ()
Tırnaklarım epey büyümüş. ()

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki parçayı yorumlayınız. Konuyla ilgili düşüncelerinizi söylerken (eğer ilk konuşmacı değilseniz) bir önceki konuşan arkadaşınızın sözlerinden hareketle konuşmayı sürdürünüz.
(…)
Okuyorsan ne karşındakileri susturmak, bilgiçlik taslamak için ne her okuduğuna körü körüne inanmak ne de konuşmalarına konu bulmak için ama incelemek, düşünmek için oku.
Kitap vardır ancak tadına bakılmak içindir; kitap vardır yutulmak, kitap da vardır çiğnenmek, özümlenmek içindir; başka deyişle kimi kitapların insan ancak birkaç bölümüne göz atmalı, kimisini baştan sona şöyle bir okuyup geçmeli, pek azını da her ayrıntı üzerinde titizlikle durarak adamakıllı okumalı. (…)

  • Cevap

9. ETKİNLİK 

7. Sınıf Meb Yayınları Türkçe Ders Kitabı Sayfa 171 Cevabı

Kitap okuma ve değerlendirme formunu, en son okuduğunuz kitaba göre yönergelerine uygun olarak doldurunuz.

  • Cevap

KİTAP OKUMA VE DEĞERLENDİRME FORMU
Öğrencinin Adı Soyadı :
Sınıfı – Numarası :
KİTAP İLE İLGİLİ BİLGİLER
Kitabın Adı
Kitabın Yazarı
Kitabın Türü – Sayfa Sayısı
Okumaya Başladığım Tarih
Okumayı Bitirdiğim Tarih
Yayınevi, Basım Yılı ve Yeri
KİTAP İLE İLGİLİ DUYGULAR – DÜŞÜNCELER
Olayın Konusu
Olayın Özeti
Kişiler ve Özellikleri
Zaman
Mekân
Eserle İlgili Düşünceleriniz

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Dîvânu Lugâti’t-Türk’ün, Türk dili ve kültürü bakımından önemini başlıklar hâlinde sıralayacağınız bir araştırma yapınız.

  • Cevap
1
like
0
love
0
haha
0
wow
1
sad
1
angry


Sponsorlu Bağlantılar

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir