Ders ve Çalışma Kitabı Cevapları TIKLAYINIZ

Sponsorlu Bağlantılar
Ana Sayfa / Kitap Cevapları / 8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Cevapları / 8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Yayla Cevapları

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Yayla Cevapları

Sponsorlu Bağlantılar


8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Yayla Cevapları

8. Sınıf Türkçe Öğrenci Çalışma Kitabı Dört El Yayınları 6. Tema Doğa ve Evren Sayfa 148, 149, 150, 151, 152 Yayla Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları

YAYLA

1. ETKİNLİK 

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 148 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin edip yazınız. Sonra tahminlerinizin doğruluğunu kontrol etmek için sözlükten yararlanınız. Bu kelime ve kelime gruplarını cümlelerde kullanınız.

  • Cevap:

Yayla karakter yetiştirir.

karakter: Ayırt edici nitelik
Cümlede kullandım: Doruklarının sürekli bulutlu olması bu dağların karakteridir.

• Yayla için için ağlar, bütün suları için için aktığı gibi…

için için ağlamak: Çok üzülmekten dolayı kimseye belli etmeden sessizce ağlamak.
Cümlede kullandım: Kazadan sonra top oynayamayacağını biliyor, akşamları yatağının yanında için için ağlıyordu.

• Adamı da toprağı gibi uzun uzun bakıldıktan, açıldıktan, sürüldükten sonra yeşerir.

yeşermek: Bitki yaprak vermek, yapraklanmak.
Cümlede kullandım: Diktiğimiz domates fideleri yeşermeye başlamış.

• Yayla insanı, ruhunun diplerine kadar karıştırmayınca coşmaz.

ruhunun dipleri: Duygusal olarak en ulaşılamayacak yerler.
Cümlede kullandım: Böyle durgun olduğuna bakma; ruhunun diplerine indikçe içinde ne fırtınalar koptuğunu göreceksin.

• Yayla Türk’ün beşiğidir.

beşik: Bir şeyin doğup geliştiği yer
Cümlede kullandım: Mezapotamya tarih boyunca medeniyetin beşiği olmuştur.

2. ETKİNLİK

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 149 Cevabı

Okuduğunuz metnin yardımcı fikirlerini ve ana fikrini yazınız.

  • Cevap:Yardımcı Fikirler:
    – Yayla Türk’ün beşiğidir.
    – Türk insanını ayakta tutan yayla ile uğraşmasıdır.

    Ana fikir: Anadolu yaylaları ile Türk insanı arasında karakteristik olarak benzerlik çoktur.

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metne yönelik iki soru hazırlayınız. Sonra bu soruları cevaplayınız.

Cevap:

  • SORU: Yaylada yetişen buğday ile yayla insanı arasında nasıl bir benzerlik vardır?
    CEVAP: Buğday dayanıklı ve serttir. İnsanlar da buğday gibi dayanıklıdır.

    SORU: Ağaçların sökülemeyeceği nereden bellidir?
    CEVAP: Ağaç köklerinin çok derine inmesi ve sık olmasından.

4. ETKİNLİK

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 150 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerin ifade ettiği yargılardan hangileri öznel, hangileri nesneldir? Noktalı yerlere yazınız.

  • Cevap:

• Yaylanın buğdayı dayanıklı, sağlam ve serttir. Öznel Yargı
• Yayla insanı, ruhunun diplerine kadar karıştırılmayınca coşmaz. Öznel Yargı
• Yazın her insan yaylada yaşamak ister. Öznel Yargı
• Anadolu’da birçok yayla vardır. Nesnel Yargı
• Anadolu’daki yaylaların çoğu tarıma elverişli yerlerdir. Nesnel Yargı
• Yaylaların havası temiz olur. Nesnel Yargı

5. ETKİNLİK 

Türkiye’deki yayla turizmi konusunda bir deneme yazınız.

  • Cevap: Geçen yaz Sinop’taki meşhur bir yaylaya gittim. Amacım hem ziyaret hem ticaretti. Yaylaya vardığımda Türkiye ve dünyanın bir çok ülkesinden insanların buraları gezdiğini, yaylacılardan alış veriş yaptıklarını gördüm.Şöyle bir bakıldığında yayla turizminin yerel halk için mükemmel bir gelir kaynağı olarak görüyorsunuz. Gel gör ki işin aslı öyle değil. Burada ticaret yapanların yüzde ellisi yerel halktan değil. Bunu bizzat elli yıldır bu yaylaya çıkan Mükerrem amca söylüyor. Buradaki çoğu insanı tanımadığını dile getiriyor. Nereden geldiklerini de bilmiyor.

    Küçük bir araştırma yaptım. Durum şu: son üç yıldır buraya yayla turizmi adı altında büyük bir turist akını mevcut. buradaki yaylacılar, ilk zamanlarda turist misafirleriyle ilgilenmekten işlerini yapamamışlar. Anadolu insanı, gönlü bol tabi; her misafirini uğurlarken ellerindeki avuçlarındakini çantalarına koyu koyuvermişler. Sonuç mu? Turistler nedeniyle o dönem yaylacılar köylerine eli boş dönmüşler.

    İkinci dönem bakmışlar bu iş böyle olmayacak en iyisi ürettiklerimizi turistlere satalım, geçimimizi sağlayalım. Ama nerede… Sattıkları ürünler doğal olduğu için çabuk bozulan ürünler. Turist yoğurdu memleketine götürene kadar yolda ekşiyecek. E tabi dönem sonunda kimse para kazanamamış. Sadece ticaret değil, turistlerin iyileri kadar kötüleri de var, bırakılan çöpler, zarar verilen otlak alanlar, ufak çaplı yangınlar vs. derken halk isyan etmiş, yaylaya çıkmaz olmuşlar. Bunu da fırsat bilen şehir esnafı toptancılardan aldıkları ürünleri paketleyip, yayla ürünü diye satmaya başlamışlar. Büyük bir kesimin geçimini sağladığı yaylacılık da kısa sürede iflas etmiş.

6. ETKİNLİK 

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 151 Cevabı

Aşağıya akrostiş oluşturacak şekilde bir şiir yazınız. (yayla akrostiş şiir)

Cevap:

  • Yağ damlar oluklarından
    Alıp götürür huzura doğru
    Yamaçlardan koşar hasret
    Lazım bize yamaçlarından
    Ahu gözlü güzel bir kısmet

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerde geçen kalıplaşmış yapıları bulup altlarını çiziniz. Altlarını çizdiğiniz yapının adını ve özelliğini yazınız.

Yayla için için ağlar, bütün suları için için aktığı gibi…
Deyim oluşturmuştur.

• Gez dünyayı, gör Konya’yı. Kalıplaşmış cümle yapısı özelliği gösterir.

• Türk masalları “Bir varmış, bir yokmuş. Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde, develer
tellal iken pireler berber iken ben anamın beşiğini tıngır mıngır sallar iken…” diye başlar.
Tekerleme özelliği taşımaktadır.

• Dedem Korkut geldi, boy boyladı; soy soyladı. Tekerleme özelliği taşımaktadır.

• Sınıfını geçen Ayşegül’ün etekleri zil çalıyordu. Deyim oluşturmuştur.

• Yaş kesen baş keser. Atasözü, cümle özelliği gösterir.

• At ölür, meydan kalır; yiğit ölür, şan kalır. Atasözü, cümle özelliği gösterir.

8. ETKİNLİK

8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 152 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerin anlamlarına göre türlerini noktalı yerlere yazınız.

Birden gözleri bir çocuğa takıldı. Onu tanıyamadı.
Olumlu cümle – Olumsuz cümle

Ama yıllar önce burada oturan bir çocuğu hatırladı. Hanımına sordu:
Olumlu cümle – Olumlu Cümle

— O çocuğun adı İzzet değil miydi? Ne güzel şiir okurdu. Biz de çok gençtik. Hey
gidi günler hey!
Olumsuz soru cümlesi – Olumlu Cümle – Olumlu Cümle – Ünlem cümlesi

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümlelerin ifade ettiği varsayım, karşılaştırma, öneri, onaylama, tanımlama, beklenti vb. anlam özelliklerini yanlarına yazınız.

  • Cevap:

• Fiyatlar geçen yıla göre daha iyi. Karşılaştırma
• Bu konuda ben haklıydım değil mi? Onaylatma
• Diyelim ki öğretmen oldun. Varsayım
• Bu yıl sınavı kazanacağını umuyorum. Beklenti
• Bu elbise sana çok yakışmış. Beğenme
• Senin başarını kim yakalayabilir? Karşılaştırma
• Bu yoldan gidersen daha çabuk varırsın. Öneri
• Yayla, Orta Anadolu dağlarının düzü demektir. Tanımlama

0
like
0
love
0
haha
0
wow
0
sad
0
angry


Sponsorlu Bağlantılar

Tek Yorum

  1. Bu site awosome

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir