8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Berkay Yayıncılık Sayfa 111

“8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Sayfa 111 Berkay Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Berkay Yayınları Sayfa 111

y2 -15x + 3yx2 + 6×2 cebirsel ifadesindeki terim, değişken ve katsayıları belirleyiniz. Her bir terimi farklı biçimlerde yazınız.

y2 -15x + 3yx2 + 6×2 cebirsel ifadesinde y2, -15x, 3yx2 ve 6×2 olmak üzere dört terim vardır. İfadedeki değişkenler x ve y; katsayılar 1, -15, 3 ve 6’dır. Cebirsel ifadedeki her bir terimi farklı biçimlerde yazalım.

Yandaki ABCD dikdörtgeninin alanı (20xy3) bildir. Cebirsel ifadedeki x ile y değişkenleri pozitif tam sayıları temsil ettiğine göre dikdörtgenin olabilecek kenar uzunluklarından üçünü belirleyiniz.

Dikdörtgenin alanı, uzun ve kısa kenar uzunluklarının çarpımına eşittir. O hâlde alanı belirten 20xy3 cebirsel ifadesini iki cebirsel ifadenin çarpımı biçiminde yazalım.
20xy3 = 4x ■ 5y3 -* Dikdörtgenin kenar uzunlukları (4x) br ve (5y3) br olabilir.
20xy3 = 2x ■ 10y3 -* Dikdörtgenin kenar uzunlukları (2x) br ve (10y3) br olabilir.
20xy3 = 10x • 2y3 -* Dikdörtgenin kenar uzunlukları (10x) br ve (2y3) br olabilir.

Fırıncı Özlem Hanım, her gün x2z adet ekmeği akrabalarına dağıtmaktadır. Cebirsel ifadedeki x ile z değişkenleri pozitif tam sayıları temsil ettiğine göre Özlem Hanım’ın 6 haftada akrabalarına dağıttığı ekmek sayısını belirten cebirsel ifadeyi bulunuz ve üç farklı biçimde yazınız.

Fırıncı Özlem Hanım her gün x2z adet ekmeği akrabalarına dağıtmaktadır. Buna göre 6 haftada yani 6 • 7 = 42 günde, 42x2z adet ekmeği akrabalarına dağıtmıştır. 42x2z cebirsel ifadesini üç farklı biçimde yazalım.

• Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

8. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 111 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.