“8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Sayfa 124 Berkay Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

8. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Berkay Yayınları Sayfa 124

5×2 + 2x cebirsel ifadesindeki terimleri ortak çarpan parantezine alarak cebirsel ifadeyi çarpanlara ayıralım.
5×2-» 5 ■ x ■ x
2x -» 2 ■ x
5×2 + 2x cebirsel ifadesinde x, terimlerdeki ortak çarpandır. Bu durumda cebirsel ifadedeki terimler, x ortak çarpan parantezine alınarak cebirsel ifade çarpanlara ayrılabilir.
5×2 + 2x = 5x ■ x + 2 ■ x = x ■ (5x + 2)
5×2 + 2x cebirsel ifadesinin çarpanları, x ve (5x + 2)’dir.

Yandaki PRST dikdörtgeninin alanı (5a3 + 10a2) br2, uzun kenarı (5a2) br’dir. Buna göre PRST dikdörtgeninin kısa kenarını belirten cebirsel ifadeyi a değişkenini kullanarak yazınız.

Dikdörtgenin alanını belirten cebirsel ifadeyi 5a2 ortak çarpan parantezine alalım ve çarpanlara ayıralım.
5a3 5a2 • a
10a2-* 5a2-2
5a3 + 10a2 = 5a2 ■ a + 5a^ • 2 = 5a • (a + 2)
5a3 + 10a2 cebirsel ifadesinin çarpanları 5a2 ve (a + 2)’dir. PRST dikdörtgeninin uzun kenarı (5a2) br olduğuna göre kısa kenarı (a + 2) br’dir.

Yandaki şemada, 21 x3 – 6×2 + 3x cebirsel ifadesi çarpanlara ayrılmıştır. Buna göre şemadaki boş kutucuğa hangi cebirsel ifade yazılmalıdır?

Şemada, 21×3-6×2 + 3x cebirsel ifadesinin çarpanlarından biri 3x olarak verilmiştir. O hâlde, diğer çarpanı bulmak için 21×3 – 6×2 + 3x cebirsel ifadesini, 3x ortak çarpan parantezine alalım.

• Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

8. Sınıf Berkay Yayıncılık Matematik Ders Kitabı Sayfa 124 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.