“9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 42 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 42

Etkinlik-5

Adı: Virüsler
Amaç: Virüslerin canlı veya cansız olarak sınıflandırılamama nedenlerini açıklayabilme
Süre: 40 dk.

Yönerge

• Aşağıda verilen uygulama basamaklarını takip ederek etkinliği yapınız.
• Oluşturacağınız zihin haritası öğretmen tarafından oluşturulacak “Puanlama Anahtarı” ile değerlendirilecektir.

1. Virüslerin yapısı ve çoğalması hakkında karekod ile verilen videoyu izleyiniz.
2. Konuyla ilgili videodaki bilgilerden hareketle virüslerin canlı veya cansız kabul edilmeme nedenlerini sınıf ortamında ve öğretmen rehberliğinde tartışınız.

Değerlendirme

Soru: • Virüslerin canlı ve cansız varlıklarla ortak özelliklerini yansıtacağınız bir zihin haritası oluşturunuz.

• Cevap: Virüsler, canlılarla ortak olarak genetik materyale (DNA veya RNA) sahiptir ve çoğalabilirler, ancak bunu sadece canlı bir hücre içinde yapabilirler. Cansız varlıklarla benzer şekilde, hücresel yapıları yoktur ve metabolik faaliyet göstermezler.

Kontrol Noktası

Yönerge: Canlıların ortak ve karakteristik özelliklerini kavrayabilmek için arkadaşlarınızla aşağıda kuralları verilen “anlat bakalım” oyununu uygulama basamaklarını takip ederek oynayınız.

Oyun kuralları

1. Canlıların ortak ve karakteristik özellikleri anlatılırken kullanılmaması gereken kelimeler verilen kartların üzerine yazılmıştır.
2. Her bir kavram kartından iki adet hazırlanır ve bütün kartlar karıştırılır.
3. Oyun ekibinden bir kişi anlatıcı olarak bir kart çeker ve kullanmaması gereken kelimeleri kullanmadan karttaki kavramı arkadaşlarına kendi ifadeleriyle anlatır. Gruptaki diğer üyeler de canlıların ortak özellikleriyle ilgili anlatılan kelimeyi bilmeye çalışır.
4. Diğer gruptan bir kişi anlatıcının kullanmaması gereken kelimeleri kullanıp kullanmadığını kontrol eder.
5. Ekibin tek bir cevap hakkı vardır. Verilen süre içinde kavram bilinirse anlatan ekibe 2 puan verilir. Verilen süre içinde kartta yazılı özellik bilinemezse puan verilmez.
6. Anlatım esnasında kullanılmaması gereken kelimelerden biri kullanılırsa anlatan ekibin toplam puanından 1 puan düşürülür.
7. Sıra diğer ekibe geldiğinde aynı kurallar tekrar eder. Ekipler sıra kendilerine geldikçe anlatıcıları değiştirir. Kartlar bittiğinde oyun sona erer.
8. Tüm oyuncular en az bir defa anlatıcılık görevi üstlenir.
9. Oyun sonunda ekiplerin puanları toplanır ve en yüksek puana sahip olan ekip oyunu kazanır.

• Cevap: Bu etkinliğin cevabı diğer sayfadadır. (Bkz. sayfa 43)

9. Sınıf Meb Yayınları Biyoloji Ders Kitabı Sayfa 42 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.