9. Sınıf Fen Lisesi Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 150

“9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Fen Lisesi Sayfa 150 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Fen Lisesi Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 150

Hepatit A ve B virüsünden korunmanın en etkili yolu aşılanmaktır. Ülkemizde çocuklara hepatit A ve hepatit B aşısı uygulanmaktadır. Hepatit C hastalığına karşı henüz bir aşı geliştirilememiştir.

Virütik hastalıklardan korunmak için kişisel temizlik ve hijyene özen gösterilmeli; kapı kolu, masa üstü, klavye, telefon gibi sık kullanılan araç, gereç ve eşyalar düzenli aralıklarla temizlenmelidir. Öksürürken ve hapşırırken kol bükülerek ağız ve burun kolla mutlaka kapatılmalı, bağışıklık sistemini güçlendirecek besinler bol bol tüketilmeli, viral hastalık geçiren kişilerden uzak durulmalı ve bu hastalıklara karşı aşı yaptırılmalıdır.

Düşünelim-Tartışalım

Hepatit virüslerinin bulaşma yolları göz önüne alındığında bu virüslerden korunma yolları neler olabilir? Sınıfta arkadaşlarınızla tartışınız.

• Cevap:

ETKİNLİK 5

Etkinliğin Adı: Virüsleri tanıma
Amaç: Virüslerin insan sağlığına etkileri üzerine düşünmek Mekân: Sınıf Süre: 80 dk.
Araç gereç: kâğıt, kalem, silgi, karton, boya kalemi, makas Uygulama
• Sıraları küme şeklinde birleştirerek 3 istasyon oluşturunuz. Her bir kümeyi aşağıdaki başlıklara göre isimlendiriniz.
a) Virüslerle ilgili slogan yazma
b) Virüslerle ilgili afiş hazırlama
c) Virüslerle ilgili resim yapma
• Etkinlik süresince kullanmak üzere kümelere, araç gereç kısmında belirtilen malzemelerden uygun olanlarını bırakınız.
• Sınıfta 3 tane öğrenci grubu oluşturunuz.
• Gruplarınızı 1, 2 ve 3. grup olarak isimlendiriniz ve grubunuza bir sözcü seçiniz.
• 1. grup olarak a istasyonuna, ikinci grup olarak b istasyonuna ve üçüncü grup olarak c istasyonuna gidiniz.
• 8 dk. boyunca istasyondaki görevle ilgili grup arkadaşlarınızla tartışarak düşüncelerinizi belirtiniz ve istasyondaki görevi gerçekleştirmeye çalışınız.
• 8 dk. sonunda çalışmanızı istasyonda bırakarak sıradaki istasyona geçiniz.
• Geçtiğiniz istasyonda 8 dk. boyunca diğer grubun çalışmasını bıraktığı yerden devam ettiriniz.
• Bütün gruplar, her istasyonda belirtilen görevi tamamlayıncaya kadar bu işlemi sürdürünüz. Bütün grupların her istasyonda en az bir kez çalıştığından emin olunuz.
• Görevleri tamamlayıp başladığınız istasyona döndükten sonra bir sonraki derste sunmak üzere istasyonda gerçekleştirilen çalışmaları düzenleyip sunum hâline getiriniz.

Sonuçlandırma

İstasyonlarda gerçekleştirilen virüslerle ilgili, resim, slogan ve afiş çalışmalarını grup sözcüsü vasıtasıyla sınıfta sununuz ve sınıf panosuna asınız.

• Cevap: Öğrenciler çeşitli virüsler hakkında araştırmalar yapabilir, bu virüslerin belirtilerini ve korunma yollarını öğrenebilir, ardından bir sunum hazırlayarak sınıfta sunabilirler. Böylece diğer sınıf arkadaşlarına farkındalık yaratabilirsiniz. Ayrıca sınıf panosuna bu virüslerin belirtilerini ve korunma yollarını içeren infografikler asarak da farkındalık yaratabilirsiniz.

9. Sınıf Fen Lisesi Biyoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 150 Meb Yayınları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.