9. Sınıf Kimya Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 203

9. Sınıf Kimya Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 203 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Kimya Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 203

Aşağıda verilen soruları grup arkadaşlarınızla beraber beyin fırtınası yaparak cevaplandırınız.
1. Soluk alıp verirken akciğerlerimizin nasıl bir mekanizmayla çalıştığını açıklayınız.

• Cevap: Soluk alıp verme işlemi, göğüs boşluğu hacminin genişlemesi ve daralması sonucu oluşan basınç değişiminden kaynaklanır. Soluk almada kaburga kasları kasılarak göğüs boşluğunu öne doğru genişletir. Aynı zamanda diyafram kasılarak düzleşir ve göğüs boşluğu genişler. Akciğerlerin hacmi artar ve iç basınç azalır.

2. Dünyanın yüksek dağlarına tırmanan insanlar, nefes almalarına yardımcı olmak için genellikle oksijen tüplerini kullanırlar. Bir dağcı sizden bunun nedenini belirtmenizi isterse nasıl açıklarsınız?

• Cevap: Yükseklere çıkıldıkça basınç azalır ve buna bağlı olarak oksijen molekülleri de seyrekleşir. Bu yüzden dağcılar oksijen tüpü kullanır.

3.Deodorant ve oda spreyi kutularının üzerinde “Güneş ışınlarından ve 50 oC üzerindeki sıcaklıktan uzak tutunuz.” bilgisi yer almaktadır. Bu uyarının nedenini gerekçesi ile yazınız.

• Cevap: Sabit hacimli kap ortamında sıcaklık artışı nedeniyle basınç artar ve kabın dayanıklılık kapasitesini aşarak patlar.

4. Eğer yangın sırasında bina içerisinde mahsur kalırsanız yere yatarak yuvarlanmanız gerekir. Bu durumun nedenini açıklayınız.

• Cevap: Yangının etkisiyle oluşan zehirli gazlar genleşir ve buna bağlı olarak yoğunlukları azalır. Bu sebeple gaz zehirlenmesinden kurtulmak için yere yatarak yuvarlanmak gerekir.

Gönüllü iki öğrenci seçilir. Sınıf boyunca veya bir koridor boyunca 10 m’lik mesafe ölçülür. Öğrenciler 10 metrelik mesafenin iki ucunda yerlerini alır. Öğrencilerden biri oda spreyini, diğeri kronometreyi elinde tutar. Oda spreyi havaya sıkıldığı anda kronometre çalıştırılır. Kronometreyi tutan öğrenci kokuyu hissettiğinde kronometre durdurulur.

1. Kronometreyi tutan öğrencinin kokuyu daha kısa sürede hissetmesi için ne yapılabilir? Açıklayınız.

• Cevap: Kokunun yayılması için geçen zaman daha sıcak bir ortamda daha az olur. Koku daha hızlı yayılır. Aynı zamanda daha küçük bir sınıfta bu etkinlik yapılırsa gazın yayılacağı hacim küçüldüğü için koku yine daha hızlı yol alır.

2. Bu etkinlik gazların hangi özelliğini açıklamak için kullanılabilir? Gerekçesiyle açıklayınız.

• Cevap: Gazlar moleküller arası çekim kuvvetleri en az olan maddelerdir. Bu nedenle gaz molekülleri birbirinden bağımsız hareket ederler. Gaz molekülleri bulundukları yeri her tarafına eşit oranda yayılarak doldururlar. Yapılan etkinlik gazların yayılma özelliği ile ilgilidir.

9. Sınıf Meb Yayınları Kimya Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 203 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.