“9. Sınıf Kimya Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 133” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Kimya Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 133

ÇÖZÜNME Mİ, ERİME Mİ

Yönerge: Aşağıdaki soruları Sema Öğretmenin hazırladığı etkinliğe göre cevaplayınız.

Sema Öğretmen, saf maddelerin hâl değişim grafiği konusunu işlemeden önce bu konuda öğrencilerde görülen yaygın kavram yanılgılarını araştırır. Bu kavram yanılgılarının giderilmesi ve kavramların öğrenciler tarafından doğru yapılandırılması için çeşitli etkinlikler planlar.
Derse girerken elinde bir cam bardak içerisinde ada çayı getiren Sema Öğretmen öğrencilerinden kendisini dikkatle izlemelerini ister. Ardından bir küp şekeri ada çayının içerisine atar ve çayı karıştırır. Öğrencilerine şekere ne olduğunu sorar. Öğrencilerin verdiği cevapların bazıları şunlardır:

Azra: Eridi.
Beren: Yok oldu.
Çınar: Kayboldu.
Elif: Uçtu.
Derin: Çözündü.
Sema Öğretmen daha sonra bir deney tüpünün içerisine bir küp şeker atar ve ispirto ocağının üzerinde deney tüpünü ısıtmaya başlar. Deney tüpünün içerisindeki şekerde değişim olur olmaz ispirto ocağını kapatarak öğrencilerine şekere ne olduğunu sorar. Öğrencilerin verdiği cevapların bazıları şunlardır:
Azra: Eridi.
Beren: Isındı.
Çınar: Eridi.
Elif: Çözündü.
Derin: Eridi.

1. Sema Öğretmen’in öğrencilerinden birisi olsaydınız ada çayına küp şeker attıktan sonra “Şekere ne oldu?” sorusuna ne cevap verirdiniz?

• Cevap: Ada çayına küp şeker attıktan sonra “Şekere ne oldu?” sorusuna “Çözündü” cevabı verirdim.

9. Sınıf Kimya Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 133 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.