“9. Sınıf Kimya Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 162” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Kimya Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 162

ŞİNİK

Yönerge: Aşağıdaki metni okuyarak soruları cevaplayınız.

Eski çağlardan beri insanoğlu gerek kendinin gerekse sahip olduğu hayvanların beslenebilmesi için buğday, pirinç, arpa, yulaf, fasulye, nohut vb. ürünlere ihtiyaç duymuştur. Peki ama herkes bu ürünlerden ihtiyacını karşılayacak kadar yetiştirebilmiş midir? Ya da ihtiyacından fazlasını ne yapmıştır? Bu durumda en mantıklı çözüm değiş tokuş ya da alım satım olmuştur. Ancak o günlerde şu an sahip olunan tartım aletleri ve teknoloji henüz keşfedilmemiştir. Buğday, pirinç, fasulyeyi tek tek saymak da mümkün değildir. O hâlde insanlar bu ürünleri nasıl ölçmüşlerdir?

Tarihe baktığımızda belirli bir standart oluşturmak ve kullanım kolaylığı sağlamak için ölçmede çeşitli araçlar ve birimlerin kullanıldığını görürüz. Bunlardan birisi de Osmanlı Dönemi’nde halk arasında yaygın olarak kullanılan şiniktir. Şinik; sekiz kilo buğday doldurulabilen, metal ya da tahtadan yapılmış, kovaya benzeyen bir ölçme aracıdır. Tabii ki bir şinik buğday ile bir şinik fasulye aynı kiloda değildir. Örneğin pazardan üç şinik buğday alan kişi 24 kilo buğday almış demektir. Üç şiniği ölçmek 24 kiloyu tartmaktan çok daha kolaydır ve kısa sürer.

Küreselleşen dünyada artık alışverişleri her yerden gerçekleştirmek mümkündür. Amerika’dan, İngiltere’den, Japonya’dan… Uluslararası satışı uygun görülen kimyasalları istediğiniz yerden alabilir ya da istediğiniz yere satabilirsiniz. Ama ufak bir sorun var: Kimyasallar, gözle görülemeyecek kadar küçük olan atom, molekül ve iyonlardan oluşuyor. Ne yazık ki bu tanecikleri de tek tek saymak mümkün değil. O zaman kimyacılar, çalışmalarında gerekli ölçümleri nasıl yapıyor? Görülüyor ki dünyanın her yerinde geçerli olan belli bir standarda ihtiyaç var. Bu sorunu çözmek için kimyacılar mol kavramını ortaya koymuştur. Bir mol 6,02×1023 tane tanecik anlamına geliyor. “Neden bu kadar büyük bir sayı?” demeyin. Çünkü atom çok ama çok küçük. Şöyle düşünebiliriz: En küçük atom hidrojendir ve bu kadar çok sayıda hidrojen bir araya geldiğinde sadece 1 gram kütleye sahiptir. Yani maddenin en küçük yapı taşı olan atomların gramla ölçülebilir miktarlarda olabilmesi için böylesine büyük bir sayı ortaya çıkıyor. Bu sayı tabii ki deneysel sonuçlara dayanıyor. Nasıl ki bir şinik buğday ile bir şinik fasulyenin kütlesi farklıysa bir mol (6,02×1023 tane) demir atomuyla bir mol (6,02×1023 tane) hidrojen atomunun da kütlesi farklıdır. Bu kütlelere “atomlar için mol kütlesi” denir. Örneğin demirin mol kütlesi 56 g/mol iken hidrojenin mol kütlesi 1 g/mol’dür. Kimyacılar bu sayede kütle ve tanecik sayıları ile ilgili ilişkilendirmeleri kolaylıkla yapabilmektedir. Mol kavramı ile tanecik sayısı ilişkisinin ortaya konulmasında Amedeo Avogadro’nun (Amedeo Avogadro) katkıları çok büyüktür. Bu sayıyı tespit etmeye ömrü yetmese de günümüzde bu sayı onun adıyla anılır.

• Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır. 

9. Sınıf Kimya Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 162 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.