9. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 74
“9. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları Sayfa 74 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 74
MED ÇEŞİTLERİ
Tecvidin Tanımı, Amacı ve Önemi
Sözlükte bir şeyi güzel yapmak ve süslemek anlamına gelen tecvit, Kur’an-ı Kerim’i doğru ve güzel okuma kurallarını içeren bir ilimdir. Daha özel bir tanımla tecvit, Kur’an harflerinin mahreç ve sıfatlarını ele alan ilimdir. Bu ilmin konusu, Kur’an-ı Kerim’in harfleridir.1
Yüce Allah, Kur’an’ın “tertil” üzere indirildiğini bildirmiştir.2 “Kur’an’ı tertil üzere oku!”3 emriyle de Peygamberimize (s.a.v) ve onun şahsında bütün Müslümanlara bir sorumluluk yüklemiştir. Bu sorumluluğun farkında olan âlimler “Kur’an’ı ağır ağır, tane tane, harflerin hakkını vererek ve anlayarak okumanın önemi” üzerinde durmuşlar, Peygamberimiz (s.a.v) ve sahabilerin Kur’an okuyuşlarındaki uygulamaları tespit ederek “Tecvit İlmi”- ni sistematik hâle getirmişlerdir.
Kur’an-ı Kerim, Allah (c.c) tarafından Arapça olarak indirilmiştir. Kur’an’ın lafızları, içindeki yüce manaları koruyan bir mahfaza durumundadır. Kur’an’ın lafız ve manalarındaki bütünlüğün korunması için öncelikle lafızlar düzgün ve belli kurallara göre okunmalıdır. Peygamberimiz (s.a.v) Kur’an’ı tecvitli olarak okumuştur. Sahabe-i kiram ve onlardan sonra gelen bütün nesiller de Kur’an’ı tecvitli okumaya ayrı bir özen göstermişlerdir.
YORUMLAYALIM
SAKARYA TÜRKÜSÜ
İnsan bu, su misali, kıvrım kıvrım akar ya…
Bir yanda akan benim, öbür yanda Sakarya.
Su iner yokuşlardan, hep basamak basamak.
Benimse alın yazım, yokuşlarda susamak.
Her şey akar: Su, tarih, yıldız, insan ve fikir…
Oluklar çift: Birinden nur akar, birinden kir.
Akışta demetlenmiş büyük, küçük, kâinat…
Şu çıkan buluta bak, bu inen suya inat!
Fakat Sakarya başka, yokuş mu çıkıyor ne?
Kurşundan bir yük binmiş köpükten gövdesine
Bir arkadaşınızdan yukarıdaki şiiri önce gelişigüzel, sonra da vurgu, tonlama ve noktalamalara dikkat ederek okumasını isteyiniz. İki okuyuş arasındaki farkı Kur’an’ı tecvitli ve tecvitsiz okuyuşa göre yorumlayınız.
- Cevap: Sınıf içi yapılması gereken bir etkinlik.
9. Sınıf Meb Yayınları Kur’an-ı Kerim Ders Kitabı Sayfa 74 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
