9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 284 Cevapları Pasifik Yayınları
9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Pasifik Yayınları Sayfa 284 ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.
9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 284 Cevapları Pasifik Yayınları
Coğrafya dersinden 5 öğrencinin aldığı puanlar sırasıyla 10, 30, 25, 40 ve 50 olsun. Bu veri grubunun standart sapmasını hesaplayalım.
Matematik dersinde yapılan ortak bir sınava ait aritmetik ortalama, standart sapma, tepe değer ve ortanca tabloda verilmiştir.
a) Matematik sınavından en yüksek ve en düşük başarının hangi sınıfa ait olduğunu inceleyelim.
b) Hangi sınıftaki öğrenciler arasındaki farklılaşmanın diğer sınıflara kıyasla daha fazla olduğunu inceleyelim.
a) Başarı düzeylerini incelemek için ilk önce aritmetik ortalamaya bakılır. En yüksek ortalama 63 puan olan C şubesine ait iken en düşük ortalama 41 puanla D şubesine aittir. Dolayısıyla matematik ortak sınavında en yüksek başarı C şubesine ait iken en düşük başarı D şubesine aittir.
b) Öğrenciler arasındaki farklılaşmalara bakılırken standart sapma puanlarından yararlanılır.
Standart sapma arttıkça öğrenciler arasındaki farklılaşma artacağından standart sapması en yüksek olan B şubesindeki öğrenciler arasındaki farklılaşma diğer şubelere kıyasla daha fazladır.
Tablodaki tepe değer ve ortanca bu tarz sorularda bir anlam ifade etmeyeceği için ilgili değerlere bakılmaz. Başarı düzeylerine bakılırken aritmetik ortalamalar eşit olsaydı bu sefer standart sapmalara bakılacaktı ki böyle bir durumda standart sapması küçük olan sınıfın notları daha tutarlı olacaktı.
- Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.
9. Sınıf Pasifik Yayınları Matematik Ders Kitabı Sayfa 284 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.
