“9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 118” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 118

Tabloda benzerlik kuralları kullanılarak bazı orantılar oluşturulmuştur. Bu orantılar, orantı kuralları kullanılarak farklı bir forma dönüştürüldükten sonra, ADB ve CEB üçgenlerine ait bazı kenarların oranları olarak yazılmıştır. İkinci sütunda hesaplanan bu oranlar bazı trigonometrik oranlardır.

1. Tablo’da hesaplanan ADB ve CEB üçgenlerine ait kenar uzunluklarının oranlarının eşit çıkma nedeni nedir? Açıklayınız.

• Cevap: ADB ve BEC üçgenleri benzer olduğundan ve oranlar ölçüleri eşit olan açılar dikkate alınarak yazıldığından tabloda bulunan oranlar birbirine eşit çıkmıştır.

2. ABC dik üçgeninde; [AB] na ∝ açısının karşı dik kenarı, [BC] na ∝ açısının komşu dik kenarı, [AC] na ise ABC üçgeninin hipotenüsü denmektedir. ∝ açısının sinüs, kosinüs, tanjant ve kotanjant değerleri hangi kenarların oranları kullanılarak oluşturulabilir? Yazınız.

• Cevap: 

Yukarıda yönergede verilen bilgilerden hareketle “trigonometrik oran” kavramının tanımını yapınız.

• Cevap: Trigonometrik oran:Açıları aynı olan dik üçgenler benzer olduğundan bu üçgenlerde belirlenen kenarların uzunlukları arasındaki oranlar değişmez, bu oranlara trigonometrik oran denir.

2. Yönerge: Trigonometrik oran kavramı ile ilgili aşağıdaki tabloda verilen ifadelerin doğruluğunu belirleyiniz.

• Cevap: 

9. Sınıf Matematik Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 118 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.