“9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 22” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 22

4. Tablo 2’de verilen “her” ve “bazı” niceleyicileri ile oluşturulan önermelerin olumsuzları karşılarına yazınız.

• Cevap: 

2. Yönerge: Metni okuyunuz ve şekildeki düzeneği göz önüne alarak soruyu yanıtlayınız.

Ahmet, “niceleyiciler kullanılarak oluşturulan önermeler ve bu önermelerin olumsuzları’’ konusunda bir ödev hazırlamak ister. Bunun için yanda verilen düzeneği hazırlar ve sınıfta arkadaşlarına bu düzeneğin çalışma prensibini anlatır. Ahmet, düzenekte dikdörtgen şeklinde kanallar kullanmış ve bu kanalların bazılarına çeşitli sembol, sayı ve cebirsel ifadeler yazmıştır. Ahmet, düzeneğin en üstünden bırakılan kırmızı topun dikdörtgen kanallarda ilerlerken üzerinden geçtiği sembol, sayı ve cebirsel ifadelerin yan yana yazılarak önermeler elde edilebileceğini söyler. Hatta bu düzenek yardımıyla elde edilen önermelerin olumsuzlarının da kolayca yazılabileceğini ifade eder. Bunun için 1, 2 ve 3. Kısım olarak düzenekte belirtilen sembollerden önermede kullanılan sembol yerine kullanılmayan semboller yazılacaktır. Sadece şuna dikkat edilmelidir: Önermede ‘‘=’’ sembolü kullanılıyorsa önermenin olumsuzu yazılırken 3. Kısım’da “<” ve “>” sembolleri kalacaktır. Bu da anlamında olacaktır. Diğer tüm sembol, sayı ve cebirsel ifadeler aynı kalacaktır. Ahmet bu düzeneği kullanarak yazılabilecek önermelerden birini ve olumsuzunu şu şekilde ifade eder.

1. Yukarıdaki düzeneği kullanarak örnekteki gibi önermeler oluşturunuz. Bu önermelerin sözel ifadelerini ve doğruluk değerlerini bularak önermelerin olumsuzlarını Tablo 3’de uygun yerlere yazınız.

• Cevap: 

9. Sınıf Matematik Meb Yayınları Kavram Öğretimi Kitabı Cevapları Sayfa 22 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.