“9. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 19 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Peygamberimizin Hayatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 19

Soru: Aşağıdaki uygulama adımları doğrultusunda etkinliği gerçekleştiriniz.

Adı: Zaman Tüneli
Amaç: İslam öncesinde Mekke’deki ticaret hayatını çözümleyebilme
Beceri: Çözümleme
Yöntem/Teknik: Drama

Yönerge : Aşağıdaki uygulama adımları doğrultusunda etkinliği gerçekleştiriniz.

• Beşer kişilik gruplara ayrılınız.
• İslam öncesinde Mekke’de yaşadığı varsayılan bir tacirle ticaret hayatı üzerine yapılmış bir söyleşinin konuşma metnini yazınız ve dramatize ediniz.
Metni yazarken şu hususlara dikkat ediniz:
• Yazma sürecinin planını oluşturunuz.
• Kullanacağınız yapı unsurlarını belirleyiniz.
• Nesne, olgu ve olaylara ilişkin belirlediğiniz parçalar arasındaki ilişkilerden hareketle vermek istediğiniz mesaja karar veriniz.
• Söz varlığını (deyim, atasözü, mecaz, terim) bağlama uygun şekilde kullanınız.
• Yazınızda toplumsal hassasiyet oluşturacak ögeler kullanmaktan kaçınınız.
Dramatizasyonu gerçekleştirirken şu hususlara dikkat ediniz:
• Vücudu ve zihni drama çalışmasına hazırlamak amacıyla ısınma hareketleri gerçekleştiriniz.
• Yazdığınız metindeki rolleri dağıtarak canlandırma aşamasına geçiniz.

Değerlendirme: Aşağıdaki karekodda verilen öz ve akran değerlendirme formlarını doldurunuz.

• Cevap:

İslam Öncesi Mekke’de Ticaret Üzerine Söyleşi

Karakterler:

• Tacir (Abdullah)
• Müşteri (Zeyd)
• Genç Çırak (Harun)
• Diğer Tacirler (3 kişi, arka planda ticaretle uğraşıyorlar)

Sahne: Mekke’nin pazarında, farklı malların satıldığı bir tezgahın önünde toplanmış tacirler ve müşteriler. Tezgah üzerinde çeşitli kumaşlar, baharatlar ve hurmalar sergilenmektedir.

Abdullah (Tacir): Hoş geldin Zeyd! Bugün hangi mallara ilgi duyuyorsun? Yeni gelen Yemen kumaşları tam senlik!

Zeyd (Müşteri): Selam olsun Abdullah. Uzun bir yolculuktan geldim, kaliteli kumaşlara ve baharatlara ihtiyacım var. Ama önce, bu çarşıdaki ticaretin nasıl işlediğini hep merak etmişimdir. Biraz anlatır mısın?

Abdullah (Tacir): Tabii ki! Mekke, ticaretin kalbi oldu asırlardır. Kâbe’nin varlığı, burayı hem dinî hem de ticari bir merkez haline getirdi. Kervanlar yazın Suriye’ye, kışın Yemen’e gider, tüccarlar her türlü malı buraya taşır. Biz de bu ticaret ağının bir parçasıyız.

Zeyd (Müşteri): Peki, güvenlik nasıl sağlanıyor? Çöller tehlikeli değil mi?

Abdullah (Tacir): Kureyş kabilesi olarak bizler, ticaret yollarının güvenliğini sağlamak için diğer kabilelerle anlaşmalar yaparız. Hac dönemlerinde ise Kâbe’yi ziyaret edenler hem ibadet eder hem de mallarını burada takas ederler.

Harun (Genç Çırak): Usta, peki ticarette başarılı olmak için nelere dikkat etmek gerekir?

Abdullah (Tacir): Her şeyden önce dürüst olmak şarttır. Müşteriyi kandırmak ticaretin sonunu getirir. Ayrıca, iyi bir tacir talebi bilir, doğru zamanda doğru malları getirir.

Dramatizasyon sırasında: Tacirler mallarını sergilerken aktif olarak konuşmalarını destekleyici hareketler yapar. Genç çırak heyecanla sorular sorarken, tacir tecrübeli bir şekilde cevap verir.

Soru: Ebrehe’nin Kabe’yi yıkmak istemesinin arkasında yatan sebepler ile I. Dünya Savaşı’nda İtilaf Devletleri’nin Çanakkale üzerinden İstanbul’u ele geçirmek istemeleri arasındaki benzerlikler neler olabilir? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Ebrehe’nin Kâbe’yi yıkmak istemesinin sebebi, Kâbe’nin Mekke’de dinî ve ticari bir merkez olmasıydı. Benzer şekilde, İtilaf Devletleri Çanakkale üzerinden İstanbul’u ele geçirerek stratejik ve ekonomik kontrol sağlamak istiyordu. Her iki durumda da hedef, bölgenin dinî, ticari ve stratejik öneminden faydalanmak ve güç kazanmaktı.

9. Sınıf Meb Yayınları Peygamberimizin Hayatı Ders Kitabı Sayfa 19 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.