9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 444

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 444 Cevapları Meb Yayınları‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Cevapları Sayfa 444

2. Bu günlük, kaybolduktan yüz yıl sonra bulunsaydı kişiler, olaylar ve kavramlar yönünden tarih yazımında kullanılabilir miydi? Açıklayınız.

• Cevap: Günlük metninde gerçek olay ve kişiler hakkında doğru bilgiler verildiği için günlük tarih yazımında kullanılabilir. Dolayısıyla günlüğü bulan tarihçi, metni tarih yazımında kullanabilir. Çünkü günlükler, yaşanan olaylar ya da çeşitli konularda ve gerçek kişiler hakkında içten yazılar olduğu için günlüklerin inandırıcılık yönü yüksektir. Bu yönüyle günlükler, tarih için bir belge niteliğindedir.

3. Bu günlük, günümüzde ve blog olarak yayımlanacak olsaydı okuyucu etkisinin metnin oluşumundaki rolü ne olurdu? Açıklayınız.

• Cevap: Metinde çok fazla değişiklik olması beklenmezdi. Zira bu günlüğün yayımlanmak üzere yazıldığı okuyucuya yönelik ifadelerden anlaşılmaktadır. Yayımlanmak üzere yazılan bir günlükle blog metni benzer içerikte olabilirdi. Çünkü okuyucuyla etkileşim göz önünde tutulurdu. Blog metni, doğrudan yayımlanmak üzere yazılır. Bu yüzden blog metninin oluşumunda toplumsal bir etkileşim olması kaçınılmazdır. Çünkü okuyucunun (takipçi) konu hakkındaki düşüncelerinin neler olacağı, metnin altına yorumunu hemen yazabileceği hesaba katılırdı.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik Kitabı Sayfa 444 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.