“9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 178 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 178

Ders İçi Çalışma

Soru: 1) Aşağıdaki dörtlüğün dizelerinde bulunan heceleri sayınız. Dizelerdeki hece sayısı eşitliğinin şiire katkısı nedir? Söyleyiniz.

Ben toprak oldum yolunaSen aşuru gözedürsinŞu karşuma göğüs gerüpTaş bağırlu tağlar mısın?

  • Cevap: Şiirdeki her dize sekizer hece sayısına sahiptir. Her dizenin eşit sayıda heceye sahip olması şiirin söyleyiş güzelliğini yani kulağa hoş gelmesini sağlar.

Soru: a) Aşağıdaki dizelerde sessiz harfle biten hecelerin altına örnekteki gibi çizgi (—), sesli harfle biten hecelerin altına ise nokta (.) koyunuz.

  • Cevap:

Soru: b) Dizelerde alt alta gelen heceleri karşılaştırınız. Bu hecelerin aynı ses değerine sahip olması, şiirin söyleyişini nasıl etkilemiştir? Söyleyiniz.

  • Cevap: Alt alta gelen hecelerin aynı seslerine sahip olması şiire bir söyleyiş güzelliği katmıştır.

Soru: 3) Aşağıdaki şiirin dizelerindeki hece sayıları ve hecelerin ses değeri birbirine eşit midir? Bu durumun şiire katkısını söyleyiniz.

UÇURUM, SU, KIRLANGIÇ

Gözlerinyükü ağır iki kırlangıçBana doğru kalbime doğruuçan uçan iki kırlangıç.Kimi zaman değip geçenkimi zaman çarpıp kalankaranlık şeylerden aydınlıklar taşıyansevinçle kederiaşkla çileyibugünle yarını yansıtaniki kırlangıç.

Süreyya Berfe

  • Cevap: Bu şiirdeki dizelerin hece sayıları ve hecelerin ses değerleri birbirine eşit değildir. Bu şiire daha serbest bir söyleyiş katmıştır.

9. Sınıf Meb Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 178 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.