“9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Sayfa 240 Ödev Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Cevapları Ödev Yayınları Sayfa 240

A. Sözlü İletişim Tür ve Tekniklerini Tanıma Açıkoturum Belli bir konuda, farklı görüşlere sahip alanında uzman kişilerin bir başkan yönetiminde ve dinleyiciler önünde yaptıkları tartışma toplantısıdır. Konuşmacıları belirleme: Açık oturumda konunun uzmanı olan konuşmacılar seçilmelidir. Bu konuşmacıların seçiminde farklı görüşten konuşmacılara da bir denge gözetilerek yer verilmelidir. Konuşmacılar, konuyu değişik yönlerden ele alarak irdeler. Konuşmacılar; açık oturum öncesi hazırlık yapmalı; gözlem, inceleme ve araştırma tekniklerini kullanarak konu ile ilgili yeterli bilgiye sahip olmalıdır. Açık oturuma katılan konuşmacılar hem birbirine hem izleyiciye saygılı olmalıdır. Birbirinin sözünü kesmemelidir. Açık oturumu yönetecek başkanı belirleme: Başkan; sunuş yapar, konuşmacılara sırayla söz verir, konuşma süresini ayarlar. Konuşmacıların konuşmasını özetler. Başkan, taraf tutmamalı ve âdil olmalıdır. Başkanın tartışma konusunu ve konunun önemini belirtmesi: Başkan açış konuşmasında konuyu belirtir, konunun önemini vurgular. Başkanın konuşmacıları tanıtması ve konuşmacılara sırasıyla söz vermesi: Başkan; konuyu ve konunun önemini belirttikten sonra açık oturuma konuşmacı olarak katılan uzmanları kısaca izleyicilere tanıtır. Tanıtım bittikten sonra konuşmacılara sırasıyla söz verir. Seçilen konunun başkanın soruları doğrultusunda birkaç turda tartışılması: Başkanın planladığı şekilde konuşmacılar konuyla ilgili görüşlerini bildirir, açık oturum birkaç tur sürer. Konuşmacı, söz sırasına bağlı kalarak konuşurken diğer konuşmacılar onun konuşmasını özenle dinler. Notlar alır, sıra kendisine geldiğinde görüşlerini ifade eder. Başkanın oturum sonunda konuyu toparlaması ve dinleyici sorularını alması: Açık oturumun sonunda başkan konuyu özetler, ortaya çıkan sonucu belirtir ve dinleyicilerin konuyla ilgili sorularını alır. Açık oturumun sonunda konuşmacıların görüşlerini özetleyerek açık oturumu sona erdirir. ETKİNLİK Bir açık oturumu izleyiniz ve tartışılan konuyu değerlendiriniz.
  • Cevap:
Açık oturumu izledim ve tartışılan konu "Teknolojinin Eğitime Etkileri" idi. Açık oturumda farklı görüşlere sahip eğitimciler, teknoloji uzmanları ve öğrenci temsilcileri yer aldı. Konuşmacılar, teknolojinin eğitimdeki avantajlarından ve dezavantajlarından bahsettiler. Tartışma sırasında, teknolojinin öğrencilere sunduğu fırsatlar, uzaktan eğitimin artıları ve eksileri, teknolojik cihazların dikkat dağınıklığına sebep olup olmadığı gibi konular ele alındı. Açık oturumda, teknolojinin eğitimde doğru bir şekilde kullanıldığında oldukça faydalı olabileceği sonucuna varıldı. Ancak, teknolojinin aşırı kullanımının öğrenciler üzerinde olumsuz etkileri olabileceği de vurgulandı. Başkan, oturumu özenle yönetti ve konuşmacılara eşit söz hakkı tanıdı. Özetle, açık oturum oldukça bilgilendirici ve aydınlatıcıydı.

9. Sınıf Ödev Yayınları Türk Dili ve Edebiyatı Ders Kitabı Sayfa 240 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.