“9. Sınıf Yönetim Bilimi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

9. Sınıf Yönetim Bilimi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 143

Çatışma Çözümü
Soru: Aşağıdaki metni okuduktan sonra, çatışmaların çözümlenmesi ile ilgili görüşlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Çatışma Yönetimi Okulumuz, şehrin biraz dışında, fiziki açıdan yetersiz bir okuldu. Öğrenciler arasında gruplaşma vardı. Bu gruplaşmalar sürekli kavgaya neden olurdu. Artık ne okuldaki öğrenci ve öğretmenlerin ne de okul çevresinde yaşayan insanların huzuru kalmıştı. Bu duruma bir son vermeliydik. Yaşanan bu durum üzücüydü ve çözüm bulamamamız, biz öğretmenleri rahatsız ediyordu. Durumu, bir toplantıda dile getirdik. Beden eğitimi öğretmeni, “Hocam, bana forma, top gibi malzemeler ve zaman verin bu çocukları aynı takımda oynatayım, sorun çözülür.” dedi. Kendisine tam destek sözü verdik. Okul aile birliği de elinden geleni yapacağını ifade etti. Öncelikle gruplar hakkında bilgi topladık ve grup liderlerini belirledik. Okul futbol takımı seçmelerinin yapılacağını duyuran bir ilan verdik. Amacımız grupların liderlerini takıma çekerek grup içindeki diğer öğrencilerin de katılımını sağlamaktı. Gruplardan öğrenciler gelmişti ama üç farklı grubun liderlerinden yalnızca birisi gelmişti. Diğer ikisini de beden eğitim öğretmeni ikna etti. Üç grup liderinden birisi futbolda iyiydi ancak diğer ikisi iyi oynayamıyordu. Öğrenciler bu durumu bilmiyordu. Böylelikle üç grup lideri de aynı takımda yerlerini aldı. Takım maçlara çıktı ve daha önce sudan sebeplerle kavga eden öğrenciler, okullarının başarısı için ter dökmeye başladılar. Ortak bir amaç etrafında kenetlenmişlerdi hatta maçın birinde bir grup lideri diğer takım oyuncularından biri tarafından hırpalanınca diğer grup liderleri onu savundular. Maçlara çıktık ama sonuçlar pek de iyi gitmedi, üç maç sonra elendik. Buradaki amaç zaten şampiyon olmak değil, okulda birbiriyle savaşan grupların kavgalarını bitirmekti. Bunda da son derece başarılı olmuştuk, artık kavgalar sona ermişti.
Soru: Okul yönetimi çatışmayı çözmek için hangi yöntemi kullanmıştır?
  • Cevap: Okul yönetimi, öğrencileri ortak bir hedef etrafında birleştirerek iş birliği yöntemini kullanmıştır. Spor faaliyetleri sayesinde öğrenciler arasındaki gruplaşma ve düşmanlık yerini takım ruhuna bırakmıştır.

Soru: Okul yönetimi krizin çatışmaya dönüşmemesi için neler yapmıştır?
  • Cevap: Öğrencileri aynı takımda oynatarak aralarındaki düşmanlığı azaltmış, lider öğrencileri sürece dahil ederek çatışmanın çözümünü kolaylaştırmıştır. Ayrıca, okul aile birliğinin desteğini alarak iş birliğini güçlendirmiştir.

Soru: Çatışmaların çözümlenmesinde dostluk, saygı ve sevginin önemi nedir? Açıklayınız.
  • Cevap: Dostluk, saygı ve sevgi, insanların birbirini anlamasını ve önyargıları kırmasını sağlar. Ortak bir amaç etrafında birleşen bireyler, çatışma yerine iş birliği yaparak daha uyumlu ve huzurlu bir ortam oluştururlar.

9. Sınıf Yönetim Bilimi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 143 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.