Bölüşmek Güzeldir Dinleme metni cevapları ve soruları, Ada Yayınları 4. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 100-101-102-103-104 (Erdemler Teması)

Bölüşmek Güzeldir Dinleme Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 100 Cevapları

TEMA ADI: Erdemler  METİN ADI: Bölüşmek Güzeldir Dinleme 

METNE HAZIRLIK

Soru: 1) Arkadaşlarınızla hangi eşyalarınızı paylaşıyorsunuz?
  • Cevap: Kitaplarımı, kalemimi ve oyuncaklarımı arkadaşlarımla paylaşıyorum.
Soru: 2) Sahip olduğunuz bir şeyi paylaşırken kendinizi nasıl hissediyorsunuz?
  • Cevap: Paylaşırken mutlu ve içim rahat oluyor.
Metni dinlemeden önce 1 ve 2. etkinliği yapınız. Ardından vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek metni dinleyiniz.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 101 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru: Metne ait görselden hareketle metnin konusunu tahmin ederek söyleyiniz. Metni dinledikten sonra tahmininizin doğru olup olmadığını açıklayınız.

  • Cevap: Görselden hareketle metin paylaşmanın ve bölüşmenin önemi üzerine olabilir. Tahminim doğru çıktı, metin çikolatanın kardeşler arasında bölüşülmesi ve adaletli paylaşma üzerineydi.

2. ETKİNLİK 

Soru: Dinleyeceğiniz metinden alınan aşağıdaki bölümü okuyunuz. Sizce anlatılan durumdan sonra neler olmuş olabilir? Tahmin ederek yazınız. Metni dinledikten sonra tahmininizin doğruluğunu kontrol ediniz.

Ayşe buzdolabını açtığında gözüne bir kenarda dikkatlerden her nasılsa kaçmış çikolata paketi ilişiyor. Heyecanla paketi açmaya başladığında tam arkasında kardeşlerinin kendisini izlediğini fark ediyor.
  • Cevap: Ayşe, kardeşlerini görünce çikolatayı paylaşmaya karar vermiş olabilir. Böylece hepsi birlikte mutlu bir şekilde çikolatayı yemişlerdir.

3. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Bu kelimeleri anlamlarının yazılı olduğu kutucukların içindeki noktalı yerlere yazınız.

ilişmek-adil-kararsız-adalet-haksızlık
  • Cevap:

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 102 Cevapları

4. ETKİNLİK 

Soru: Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Soru: 1) Ayşe buzdolabını açtığında gözüne ne ilişiyor?
  • Cevap: Ayşe buzdolabını açtığında gözüne bir çikolata paketi ilişiyor.
Soru: 2) Ayşe paketi açarken neyi fark ediyor?
  • Cevap: Ayşe paketi açarken kardeşlerinin kendisini izlediğini fark ediyor.
Soru: 3) Ayşe çikolatayı ne yapıyor?
  • Cevap: Ayşe çikolatayı kardeşleriyle bölüşüyor.
Soru: 4) Yazara göre açlığın çaresi nedir?
  • Cevap: Yazara göre açlığın çaresi paylaşmaktır.
Soru: 5) Metnin ana fikri nedir?
  • Cevap: Metnin ana fikri adil paylaşmanın ve bölüşmenin önemi.
Soru: 6) Metinde, dünyadaki bütün sorunların kaynağının adil bölüşmenin olmamasından kaynaklandığı belirtiliyor. Siz bu düşünceye katılıyor musunuz? Neden?
  • Cevap: Evet, bu düşünceye katılıyorum. Çünkü adil bölüşme olursa kimse aç ya da mağdur kalmaz.

5. ETKİNLİK 

Soru: a) Büyük harflerin hangi durumlarda kullanılması gerektiğini önceki bilgilerinizden ve aşağıdaki örneklerden yararlanarak yazınız.

“İstiklâl Marşı’mızı ezbere okudun mu?” “En parlak yıldızlardan biri de Kutup Yıldızı’dır.” “Ay, Dünya gezegeninin uydusudur.” “TRT Çocuk dergisini daha önce okudun mu?” “Aslında söylemek istediğim şudur: Paylaşmak, yapılabilecek en büyük iyiliktir.”
  • Cevap: Büyük harfler; cümlelerin başında, özel adlarda, bayramlarda, marş, kitap, dergi adlarında, gezegen ve yıldız adlarında kullanılır.

Soru: b) Büyük harfle başlanarak yazılan gezegen, yıldız, kitap ve dergi adlarının yer aldığı cümleler yazınız.

  • Cevap:
➡️Dünya Güneş’in etrafında döner.
➡️Kutup Yıldızı gece gökyüzünde parlıyordu.
➡️Nutuk kitabını çok merak ediyorum.
➡️TRT Çocuk dergisinde eğlenceli bilgiler var.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 103 Cevapları

6. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görselleri oluş sırasına koyarak görsellerde anlatılan olayla ilgili kısa bir hikâye yazınız. Hikâyenizde kişi, olay, zaman ve mekân unsurlarına dikkat ediniz. Hikâyenize başlık koymayı ve hikâyenizi bitirdikten sonra kontrol etmeyi unutmayınız. Hikâyenizi arkadaşlarınıza okuyarak paylaşınız.

  • Cevap:

PAYLAŞMANIN MUTLULUĞU

Bir pazar sabahıydı. Küçük Elif, annesiyle birlikte mutfakta kurabiye yapıyordu. Fırından çıkan mis gibi kokular evi doldurmuştu. Elif çok mutluydu çünkü annesi ona komşu teyzeye kurabiye götürme görevini vermişti.

Elif, sıcak kurabiyeleri tabağa koydu ve büyük bir heyecanla komşuları Ayşe teyzenin kapısını çaldı. Yaşlı kadın, kapıyı açtığında yüzünde kocaman bir gülümseme belirdi. Elif’in uzattığı kurabiyeleri görünce çok sevindi ve ona teşekkür etti. Küçük kız da mutluluktan içi içine sığmıyordu.

Eve döndüğünde annesi ve babası Elif’i kutladılar. Babası, “Paylaşmak en güzel davranışlardan biridir kızım.” dedi. Annesi de başını sallayarak Elif’i sevgiyle kucakladı. Elif o gün, küçük bir tabağın bile büyük mutluluklar getirebileceğini anladı.

Artık Elif, çevresindekilere yardım etmeyi ve onlarla paylaşmayı en önemli görevlerinden biri sayıyordu.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Yayınları Sayfa 104 Cevapları

7. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki görseli inceleyerek verilen bilgileri okuyunuz.

Yemen’de 17 milyon insan gıda güvenliği konusunda sıkıntılar yaşamakta olup bu sayıdan 8,4 milyon kişi gıda güvenliği ve temininde ciddi sıkıntılar çekiyor. Yemen’deki insanlık dramına sessiz kalmayan Kızılay, Türk halkından aldığı emanetlerle bölge halkının yaralarını sarıyor. Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Siz de ülkemizde veya dünyada yardıma muhtaç insanlar için okulunuzda bir yardım kampanyası düzenleyebilirsiniz. Yardım kampanyasının kimleri kapsayacağı, yardımların nereden ve nasıl bulunacağı ve yardımların insanlara nasıl ulaştırılacağı hakkında arkadaşlarınızla tartışınız. Kampanyanız için öğretmenlerinizden, okul idaresinden ve yaşadığınız yerdeki resmî kurumlardan yardım alabilirsiniz.
  • Cevap:
✅Kime: Gazze ve Filistin’deki ihtiyaç sahibi aileler ve çocuklar. ✅Ne toplayacağız: Kuru gıda paketleri, battaniye, bebek maması, temel ilaç, temiz giysi ve hijyen malzemesi. ✅Nasıl toplayacağız: Okulda her sınıfa bir kutu koyarız; ailelerden ve öğretmenlerden bağış toplarız. ✅Nasıl ulaştıracağız: Okul idaresi ve öğretmenler aracılığıyla güvenilir yardım kuruluşlarıyla (ör. Kızılay, İHH veya UNRWA) iletişime geçeriz; onlar yardımı bölgeye iletir. ✅Kim yardım eder: Öğretmenler, okul idaresi, öğrenciler ve veliler birlikte çalışır. ✅Ek not: Tüm yardım malzemelerinin kullanışlı ve temiz olmasına dikkat edelim.

8. ETKİNLİK 

Soru: Dinlediğiniz metinden alınan aşağıdaki paragrafı okuyunuz.

Ayşe buzdolabını açtığında gözüne bir kenarda dikkatlerden her nasılsa kaçmış çikolata paketi ilişiyor. Heyecanla paketi açmaya başladığında tam arkasında kardeşlerinin kendisini izlediğini fark ediyor. Ayşe ne yapması gerektiği konusunda kararsız...” Öğretmeninizin rehberliğinde beş kişilik gruplara ayrılınız. Dinlediğiniz “Bölüşmek Güzeldir” metninde Ayşe’nin başından geçen olayı sınıf ortamında canlandırınız. Canlandırmaya başlamadan önce nasıl rol yapacağınızı ve neler söyleyeceğinizi düşününüz. Canlandırma sürecinde beden dilinizi etkili bir şekilde kullanınız.
  • Cevap: Biz beş kişilik gruba ayrıldık. Birimiz Ayşe rolünü, diğerleri kardeşleri ve anlatıcı rolünü üstlendik. Ayşe buzdolabını açtı ve çikolata paketini buldu. Heyecanla açarken kardeşleri arkasından onu izledi. Ayşe önce kararsız kaldı, sonra çikolatayı bölüştü. Kardeşlerine “Buyurun, hepimiz beraber yiyelim.” dedi. Kardeşler sevinçle teşekkür etti. Anlatıcı da “Bölüşmek güzeldir, adalet sağlar.” diyerek olayı bitirdi. Canlandırmada hareketlerimizi ve yüz ifadelerimizi kullanarak olayı daha gerçekçi yaptık.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ada Matbaacılık Yayıncılık Erdemler Teması Sayfa 100-101-102-103-104 Bölüşmek Güzeldir Dinleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.