Çiftçi ile Geçimsiz Oğulları metni cevapları ve soruları, İlke Yayınları 3. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 34-35-36-37-38-39-40-41 (Erdemler Teması)

Çiftçi ile Geçimsiz Oğulları Metni Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 34 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Soru: “Dayanışma” denince aklınıza ne geliyor? Okuldaki çalışmalarınızdan örnekler veriniz.
  • Cevap: Dayanışma denince aklıma insanların bazı işleri birlik beraberlik içinde yapmaları, sıkıntısı olan insanların sorunlarını el birliği ile çözmeleri yani insanların birbirlerine yardım etmeleri geliyor.
Soru: Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.
  • Cevap: Metnin görsellerini incelediğimde metnin bir anlaşmazlık üzerine kurulduğunu tahmin ediyorum.
Metni vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek sesli okuyunuz. ÇİFTÇİ İLE GEÇİMSİZ OĞULLARI Yaşlı, güngörmüş bir çiftçi artık yaşamının son günlerini yaşıyormuş. (...) Her şeyi yerli yerinde, usulüne uygun yapmış. Bir eksiği de yokmuş. ‘Artık gözüm arkada kalmaz.” diye düşünürmüş. Gelgelelim, çiftçinin oğulları bir türlü birbirleriyle geçinemez, çekişir dururlarmış. Babaları ne dedi, ne söyledi ise bir işe yaramamış. Onun yanında birbirlerine bir şey söylemezlermiş ama o yanlarında yokken anlaştıkları da görülmemiş hiç. (...) Yaşlı çiftçi, buna bir çözüm bulmayı kafasına koymuş. Bir gün evdeyken oğullarını yanına çağırmış. Onlara, — Oğullarım, canlarım, demiş. Bir güçlüğüm var. Yaşlandım ya, bunu başaramıyorum. Bana yardım edebilir misiniz? Oğulları hep birlikte, — Söyle babacığım, demişler. Ne istersen yaparız. 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 35 Cevabı Yaşlı çiftçi, önceden hazırlayıp da yanına koyduğu çubuk demetini uzatmış. Sonra, — Oğullarım, şu çubukları bir kırıverin bana, demiş. Önce büyük oğlan çubuk demetini almış eline. Uğraşmış, didinmiş, l-ıh! Kıramamış. Sonra ortanca oğlan almış demeti. Oturmuş, ayaklarının altına koymuş, ıkınmış, sıkınmış. O da kıramamış. Sıra gelmiş küçük oğlana. Almış eline çubuk demetini o da. Uflamış, puflamış... Olmuyor. Yere bırakmış. Çiftçi gülmüş: — Sizi beceriksizler sizi, demiş. Siz şimdi bana bakın bakalım, bu çubukları nasıl kolayca kırıyorum. Çubuk demetini çözmüş. Sonra çubukları teker teker kırmış. Oğulları demişler ki: — Ama baba, bizim kıramadığımız çubuklar bir aradaydı. Oysa sen çubukları teker teker kırdın. Öyle elbette kolay olur. Yaşlı adam, — Haklısınız evlatlarım, demiş. İşte ben de size bunu göstermek istedim. Eğer bir arada, birlik içinde olursanız sizi hiçbir güç alt edemez. Ama birbirinizle geçinemez, çekişip durursanız, tek başınıza hareket ederseniz o zaman kolay yenilirsiniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 36 Cevabı

1. ETKİNLİK

Soru: Aşağıda metinde geçen bazı varlıkların görselleri verilmiştir. Varlıkların ifade ettiği kelimeleri noktalı yerlere yazınız. Bu kelimelerdeki harf ve hece sayılarını belirtiniz.

  • Cevap:

Soru: Aşağıdaki kelimeleri ve kelime gruplarını anlamlarıyla eşleştiriniz.

güngörmüş-usul-didinmek-çekişmek-kafasına koymak-alt etmek
  • Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 37 Cevabı

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
  • Cevap:
Soru: Yaşlı çiftçinin çözmek istediği sorun nedir?
  • Cevap: Yaşlı çiftçinin çözmek istediği sorun, oğullarının birbirleriyle geçinememeleridir.
Soru: Yaşlı çiftçi, çocuklarından ne yapmalarını istedi?
  • Cevap: Yaşlı çiftçi, çocuklarından kıramadığını söylediği çubuk demetini kırmalarını istedi.
Soru: Çocuklar, babalarının isteğini gerçekleştirebildiler mi? Neden?
  • Cevap: Çocuklar, babalarının isteğini yerine getiremediler çünkü çubuklar bir aradaydı.
Soru: Yaşlı çiftçi, çocuklarının yapamadığını nasıl başardı?
  • Cevap: Yaşlı adam çubuk demetini çözerek çocuklarının yapamadığını başardı.
Soru: Yaşlı çiftçi, çocuklarına nasıl bir ders verdi?
  • Cevap: Yaşlı çiftçi, çocuklarına işte bu çubuklar gibi bir arada birlik içinde olursanız kimse sizi alt edemez diyerek ders verdi.
Soru: Yaşlı çiftçinin sorunu çözme yöntemi hakkında ne düşünüyorsunuz? Siz olsaydınız bu sorunu nasıl çözerdiniz? Arkadaşlarınızla konuşunuz.
  • Cevap: Yaşlı çiftçi, sorunu çok güzel bir örnek göstererek çözdü.

3. ETKİNLİK 

Soru: Metnin konusunu aşağıya yazınız.

  • Cevap:
Metnin konusu: Metni konusu, oğulları arasında geçimsizlik olan yaşlı bir çiftçinin oğullarına birlik olmaları için bir ders vermesidir. Soru: Aşağıdaki açıklamaya göre metnin ana fikrini noktalı yere yazınız. "Ana fikir", yazarın okurlara vermek istediği mesajdır. Yani metinde anlatılmak istenen asıl düşüncedir.
  • Cevap: Metnin ana fikri birlik beraberlik içinde olan insanların asla yıkılamayacağıdır.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 38 Cevabı

4. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki şemayı metne göre tamamlayınız.

  • Cevap:

5. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki eşleştirmeyi inceleyiniz. Eşleştirilen kelimeler arasındaki anlam ilişkisini açıklayınız.

  • Cevap: Eşleştirilen kelimeler aynı anlama gelen kelimelerdir yani eşanlamlı kelimelerdir.
Soru: Siz de diğer kelimeleri aynı ilişkiye göre eşleştiriniz. Eşleştirmelerinizden yararlanarak şifre kutusundaki numaraların karşılığı olan harfleri yazıp şifreyi bulunuz.
  • Cevap: DAYANIŞMA

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 39 Cevabı

6. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki görselde bir çitfçinin tarlası gösterilmiştir. Tarlada A noktasından harekete geçen çiftçinin hangi yönde, kaç birim ilerleyip tarlasını süreceği ise kutucuklarda belirtilmiştir. Örnekteki gibi kutucuklarda belirtilen sayı ve yönde ok çizerek çiftçinin izleyeceği yolu gösteriniz.

  • Cevap:
Soru: Çiftçinin izlediği yol üzerindeki noktaları gösteren harfleri sırasıyla aşağıdaki kutucuklara yazınız.
  • Cevap:
Yazdığınız bu harflerin “ünlü harfler" olduğunu biliyor muydunuz? Alfabemizde 29 harf vardır. Bunlardan 8'i “ünlü harfler", 21'i “ünsüz harfler" olarak adlandırılır. Soru: Bu açıklamaya göre alfabemizdeki ünsüz harfleri alfabetik sırayla aşağıya yazınız.
  • Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 40 Cevabı

7. ETKİNLİK 

Soru: Nokta ve soru işaretinin kullanıldıkları yerlerle ilgili aşağıdaki açıklamaları okuyup örnek cümleleri inceleyiniz. Siz de açıklamalara uygun birer cümle yazınız.

  • Cevap:

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 41 Cevabı

8. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki yazımları inceleyiniz. Bu kelime ve kelime gruplarını, harflerin yapısal özelliklerine dikkat ederek özenli, okunaklı şekilde ilgili satırlara yazınız.

Yazdığınız kelime gruplarına “ikileme" adı verilir. İkilemeler aynı kelimenin tekrarlanmasıyla oluşturulabileceği gibi anlamları birbirine yakın veya zıt anlamlı kelimelerle de oluşturulabilir. Seslerin benzetilmesiyle oluşturulan ikilemeler de vardır.
  • Cevap:

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru: Engellilerin yaşadığı sorunlarla ilgili gazete haberlerini sınıfa getiriniz.
  • Cevap:
Engellilerin Yaşadığı Zorluklar Engelli insanlar, günlük yaşamda bazı zorluklarla karşılaşabiliyor. Örneğin, tekerlekli sandalye kullananlar için her yerde rampa bulunmuyor. Bu yüzden bazı yerlere girmek zor olabiliyor. Görme engelliler ise kaldırımlarda yol bulmakta güçlük çekebiliyor. Ayrıca, bazı insanlar engelli kişilere karşı yeterince anlayışlı ve sabırlı olmayabiliyor. Engelliler, topluma daha fazla dahil olmak ve eşit haklara sahip olmak istiyorlar. Çözümler arasında, daha fazla engelli rampası yapmak, toplu taşıma araçlarını erişilebilir hale getirmek ve insanların bu konuda bilinçlenmesi var. Engelli bireyler, herkes gibi topluma katkı sağlayabilir ve desteklenmeleri önemli.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Erdemler Teması Sayfa 34-35-36-37-38-39-40-41 Çiftçi ile Geçimsiz Oğulları Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.