Deprem Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Deprem metni cevapları ve soruları, Anıttepe Yayıncılık 5. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 85-86-87-88-89-90-91-92-93 (Doğa ve Evren)

Deprem Metni Cevapları

Okuldayken depremler hakkında pek çok şey öğrendik. Japonya’da çok fazla deprem olduğunu biliyordum. Hatta bazen deprem tatbikatları bile yapardık. Yalnız bunlar bana hep sıkıcı gelirdi. Çünkü Kobe çok sağlam ve güzel bir şehir. Hayatım boyunca hep burada yaşadım ve hiçbir deprem görmedim. Hatta deprem diye bir şeyin olduğuna bile inanmıyordum fakat artık inanıyorum.
Geçen salı sabahı her şey çok korkunçtu. Saat çok erkendi ve herkes uyuyordu. Hatırladığım ilk şey yataktan aşağıya yuvarlanmam oldu, zemin sallanıyordu. Hatta bütün bir apartman tamamen sallanıyordu. O kadar korkunçtu ki! Ortalık karanlıktı ve ben ne yapacağımı bilemiyordum.

Etrafta yuvarlanan eşyalar vardı. Bütün bunlar da yetmiyormuş gibi canavar kükremesine benzer korkunç bir ses kulaklarımda çınlamaya başladı. Annemin bana ve kardeşime seslendiğini duydum. Sonra babam bir el feneriyle geldi ve bizi alıp mutfağa, masanın yanına götürdü (Okulda böyle bir şeyler öğrettiklerini hatırlıyorum. Keşke, dersleri daha dikkatli dinleseydim.). Kardeşim, anneme sarılmış ağlıyordu. Daha beş yaşında olduğu için çok korkmuştu. Aslında ben de korkmuştum ama bunu belli etmek istemiyordum. Sallantı hiç bitmeyecek diye düşünmeye başlamıştım.
Nihayet deprem sona erdi. Annem ve babam ellerimizden sıkıca tutarak bizi aşağıya indirdi. Sokağa çıkabilmiştik. Güneş yeni yeni doğmaya başlamıştı. Bu sayede felaketin büyüklüğünü görebiliyorduk. Karşımızdaki apartman yıkılmış, yerle bir olmuştu. Bütün sokak böyleydi. Binaların yarısı yıkılmıştı. Bunların arasında arkadaşlarımın evleri de vardı.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 85 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Aşağıdaki görsellerden doğal afetler sonucu oluşanları belirleyip işaretleyiniz.

• Cevap:

2. Araştırmanızda deprem sırasında yapılması gerekenler ile ilgili neler öğrendiniz?

• Cevap: Bina içinde iseniz deprem sırasında sakin olup, paniğe kapılmayın, cesaretinizi toplayın ve. …Büyük bir depremde ayakta durmanız, koşmanız mümkün değildir.Çömelin ya da döşemeye yatın.Sağlam bir masa, sıra, mobilya veya kapı kasasının altına girin ve başınızı koruyun.

3. Kobe ile ilgili edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Kobe, Japonya’nın Hyōgo prefektörlüğünün merkezi ve en büyük şehridir. Şehir Kansai bölgesinde, Osaka Körfezi’nin kuzeyinde Osaka’nın 30 km batısında yer almaktadır. 1868 yılı itibarıyla ticari anlamda batıya açılan ilk Japon şehirlerden biridir.

DEPREM

Okuldayken depremler hakkında pek çok şey öğrendik. Japonya’da çok fazla deprem olduğunu biliyordum. Hatta bazen deprem tatbikatları bile yapardık. Yalnız bunlar bana hep sıkıcı gelirdi. Çünkü Kobe çok sağlam ve güzel bir şehir. Hayatım boyunca hep burada yaşadım ve hiçbir deprem görmedim. Hatta deprem diye bir şeyin olduğuna bile inanmıyordum fakat artık inanıyorum.
Geçen sah sabahı her şey çok korkunçtu. Saat çok erkendi ve herkes uyuyordu. Hatırladığım ilk şey yataktan aşağıya yuvarlanmam oldu, zemin sallanıyordu. Hatta bütün bir apartman tamamen sallanıyordu. O kadar korkunçtu ki! Ortalık karanlıktı ve ben ne yapacağımı bilemiyordum.

Etrafta yuvarlanan eşyalar vardı. Bütün bunlar da yetmiyormuş gibi canavar kükremesine benzer korkunç bir ses kulaklarımda çınlamaya başladı. Annemin bana ve kardeşime seslendiğini duydum. Sonra babam bir el feneriyle geldi ve bizi alıp mutfağa, masanın yanına götürdü (Okulda böyle bir şeyler öğrettiklerini hatırlıyorum. Keşke, dersleri daha dikkatli dinleseydim.). Kardeşim, anneme sarılmış ağlıyordu. Daha beş yaşında olduğu için çok korkmuştu. Aslında ben de korkmuştum ama bunu belli etmek istemiyordum. Sallantı hiç bitmeyecek diye düşünmeye başlamıştım.
Nihayet deprem sona erdi. Annem ve babam ellerimizden sıkıca tutarak bizi aşağıya indirdi. Sokağa çıkabilmiştik. Güneş yeni yeni doğmaya başlamıştı. Bu sayede felaketin büyüklüğünü görebiliyorduk. Karşımızdaki apartman yıkılmış, yerle bir olmuştu. Bütün sokak böyleydi. Binaların yarısı yıkılmıştı. Bunların arasında arkadaşlarımın evleri de vardı.

1. ETKİNLİK

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 88 Cevabı

Anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını yazınız. Bu kelime ve kelime gruplarının anlamlarını TDK Türkçe Sözlük’ten bulunuz. Bunları öğrendiğiniz anlamıyla birer cümlede kullanınız. Öğrendiğiniz kelimeleri kendi oluşturduğunuz sözlüğünüze de yazınız.

tatbikat

• Sözlük anlamı: Uygulama
• Cümlem: Yarın okulumuzda yangın tatbikatı yapılacak.

felaket

• Sözlük anlamı: Büyük zarar, üzüntü ve sıkıntılara yol açan olay veya durum, yıkım, bela
• Cümlem: Başına gelen felaketlere aldırmadan ayakta kalmayı başarabilmişti.

göçük

• Sözlük anlamı: Çökmüş, kaymış toprak, çöküntü, yıkıntı
• Cümlem: Göçük altında kalan olup olmadığını anlamak için hassas aletler getirdiler.

artçı

• Sözlük anlamı: Arkadan gelen, sonra olan, öncü karşıtı
• Cümlem: Gün boyu artçı depremler sürdü.

2. ETKİNLİK 

Aşağıdaki sorulan metne göre cevaplayınız.

1) Yazarın babası deprem sırasında ne yapmıştır?

• Cevap: Babası bir el feneriyle geldi ve bizi alıp mutfağa, masanın yanına götürmüş.

2) Yazarın babasıyla gurur duymasını sağlayan olay nedir?

• Cevap: Yan komşuları göçük altında kalmış. Babası onu oradan kurtarmış. Bu yüzden onunla çok gurur duymuş.

3) Deprem sonrasında yazar ve ailesi nerede kalmıştır?

• Cevap: Kaldıkları bina babasının çalıştığı çelik fabrikasına aitmiş.

4) Yazarın babasının böyle bir felaket sonrasında diğer insanların yardımına gitmesini nasıl değerlendirirsiniz? Arkadaşlarınızla tartışınız.

• Cevap: Bence olması gereken bir davranış. Çünkü felaket anlarında herkes elinden gelen her yardımı büyük bir özveri ile yapmalıdır.

3. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metni aşağıdaki unsurlara göre inceleyiniz.

• Cevap:

4. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 89 Cevabı

Aşağıdaki cümleleri okuyarak soruları cevaplayınız.

Alelacele evden çıkarken üzerimize bir şeyler almamıştık ama en azından güvende olduğumuz için mutluydum.

Hatta deprem diye bir şeyin olduğuna bile inanmıyordum fakat artık inanıyorum.

a) Altı çizili kelimeler cümleye nasıl bir anlam katmıştır, cümlenin anlamında bir değişikliğe sebep olmuş mudur? Yazınız.

• Cevap: Evet olmuştur, zıt anlamlı yargıları düşünceleri ifade etmek için kullanılmıştır.

b) Okuduğunuz metinde yönlendirici ifadelerin olduğu cümleleri yazınız. Bu cümlelerdeki yönlendirici ifadeleri işaretleyiniz.

• Cevap:

➜ Bu sayede felaketin büyüklüğünü görebiliyorduk.
➜ Bütün bunlarda yetmiyormuş gibi canavar kükremesine benzer korkunç bir ses kulaklarımda çınlamaya başladı.

5. ETKİNLİK 

Aşağıdaki grafiği inceleyiniz ve soruları cevaplayınız.

1) Grafik ne hakkında bilgi vermektedir?

• Cevap: 2021 yılı Türkiye ve yakın çevresi deprem hareketliliği.

2) Grafiğe göre deprem en çok hangi ayda olmuştur?

• Cevap: Ağustos.

3) Grafiğe göre deprem en az hangi ayda olmuştur?

• Cevap: Kasım.

4) Depremin en çok olduğu ay ile en az olduğu ay arasındaki aylar hangileridir?

• Cevap: Eylül ve Ekim.

5) Temmuz ayında kaç deprem olmuştur?

• Cevap: 26.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 90 Cevabı

Grafiği örnek alarak siz de okuduğunuz kitapların sayısını aylara göre gösteren bir grafik çiziniz.

6. ETKİNLİK 

Aşağıdaki cümleler neden-sonuç bildirmektedir. Cümlelerin neden ve sonuç bölümlerini yazınız.

Japonya’da çok fazla deprem oluyor bunun için sık sık deprem tatbikatları yapardık.

• Cevap:

Neden: Japonya’da çok fazla deprem oluyor.
Sonuç: Sık sık deprem tatbikatları yapardık.

Bu tatbikatlar bana hep sıkıcı gelirdi çünkü Kobe çok sağlam ve güzel bir şehir.

• Cevap:

Neden: Kobe sağlam ve güzel bir şehir.
Sonuç: Bu tatbikatlar bana hep sıkıcı gelirdi.

Daha beş yaşında olduğu için çok korkmuştu.

• Cevap:

Neden: 5 yaşında olduğu için.
Sonuç: Çok korkmuştu.

Çok aç olduğumdan yemeğin ne olduğu umurumda değildi.

• Cevap:

Neden: Çok aç olduğumda.
Sonuç: Yemeğin ne olduğu umurumda değildi.

Evimize gitmemiştik çünkü ne elektriğimiz vardı ne de suyumuz.

• Cevap:

Neden: Ne elektriğimiz vardı ne suyumuz.
Sonuç: Evimize gitmemiştik.

7. ETKİNLİK 

Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Konuşma sırasında bu ifadeleri, hangi duygularınızı anlatmak için kullanırsınız? Açıklayınız.

• Cevap:

Yukarıdaki görsellerden istediğiniz birini seçiniz. Beden dilinizi kullanarak bu ifadeye uygun kısa bir konuşma yapınız.

• Cevap: Bugün çok üzgünüm. Çünkü yakın zamanda İstanbul’da 5.8 büyüklüğünde bir deprem meydana geldi. Herkes sakin olup birbirine yardım etmeli iken herkesin panik içinde olduğunu gördüm. Güzel olan şu ki hiç bir can kaybı yoktu ama yetililerin daha özenli olması planlamaları daha iyi yapması, kötü niyetli insanların artık hayatımızdan çıkması gerekmektedir.

8. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 91 Cevabı

Aşağıdaki köklere, verilen ekleri getiriniz. Oluşan kelimeyi tekrar yazınız ve bu ek sayesinde yeni kelime türeyip türemediğini işaretleyiniz.

• Cevap:

9. ETKİNLİK 

Metinden alınan aşağıdaki cümleyi okuyunuz. Sorulan cevaplayınız. Japonya’da çok fazla deprem olduğunu biliyordum.

a) Bu cümlede kesme işareti niçin kullanılmıştır?

• Cevap: Özel isimlere gelen ekler kesme işaretiyle ayrıldığı için.

b) Aşağıdaki kesme işaretinin kullanım alanları ile bunlara verilen örnek cümleleri eşleştiriniz.

• Cevap:

Bir ek veya harften sonra gelen ekleri ayırmak için konur. (6)
Sayılara getirilen ekleri ayırmak için konur. (5)
Belirli bir tarih bildiren ay ve gün adlarına gelen ekleri ayırmak için konur. (4)
Özel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme eklerini ayırmak için kullanılır. (1)
Seslerin ölçü ve söyleyiş gereği düştüğünü göstermek için kullanılır. (7)
Kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak için konur. (3)
Kişi adlarından sonra gelen saygı ve unvan sözlerine getirilen ekleri ayırmak için konur. (2)

10. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 92 Cevabı

Aşağıdaki cümlelerde uygun yerlere kesme işareti koyunuz. Cümleleri yeniden yazınız.

Denilir ki Karacaoğlanın bazı türkülerinde başka başka yer adları vardır.

• Cevap: Denilir ki Karacaoğlan‘ın bazı türkülerinde başka başka yer adları vardır.

Bursaya yapılacak gezimiz 27 Nisana ertelendi.

• Cevap: Bursa‘ya yapılacak gezimiz 27 Nisan‘a ertelendi.

Çocuklar bugün TBMMyi ziyaret etti.

• Cevap: Çocuklar bugün TBMM‘yi ziyaret etti.

Okulumuz yarışmada 2nci oldu.

• Cevap: Okulumuz yarışmada 2‘nci oldu.

11. ETKİNLİK 

Aşağıdaki giriş bölümünün bir kısmı verilen hikâyeyi siz tamamlayınız. Yazınızda yabancı dillerden alınmış dilimize henüz yerleşmemiş kelimeler yerine Türkçelerini kullan­maya özen gösteriniz. Yazınıza bir başlık koymayı unutmayınız.

Karla kaplı dağlarda, yaylalarda kar üstünü delerek çıkan bu çiçek ne kadar da güzel dir. Zor şartlarda yetişen, dirençli ve bir o kadar da narin olan kardelenin hikâyesini öğrenince ona hayran kalacaksınız.

• Cevap: Bir zamanlar en dik yamaçlarında zirveye yakın yerlerinde bir kardelen çiçeği açarmış. Bu çiçek üzerine ne kadar kar düşerse ne kadar buzlansa da doğa yılmaz. Kayayı delen su gibi önüne çıkan her engeli aşar da yine de gökyüzüne ulaşmayı başarırmış. Bir gün dağa tırmanan bir çoban görmüş onun bu çabasını. Koyunlarını kaybettiği için ağlayan çoban bu azmi görünce kendine gelmiş. Hemen kalkmış ayağa, yeniden düşmüş yola ve bulmuş sürüsünü. Dönünce köye anlatmış kardeleni. O günden sonra köyün adı Beyaz Kardelen olmuş. Bugün hala o beyaz kardelen her yıl mücadelesine devam eder yine de açarmış.

BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Ağaçların önemi ile ilgili atasözü ve özdeyişler bulunuz. Bunların anlamlarını öğreniniz.

• Cevap:

Ağaç kökünden yıkılır. Ufak tefek değişikliklerle bir ailenin yada toplumun düzeni bozulmaz. …
Ağaç ne kadar uzasa göğe ermez.
Ağaç yaprağı ile güzeldir (gürler).
Ağaç yaş iken eğilir.
Ağaca çıkan keçinin dala bakan ağlağı (oğlağı) olur.
Ağacı kurt, insanı dert yer.
Ağaçtan maşa olmaz

“Tohumlar Fidana” şarkısını dinleyiniz. Şarkının sözlerini ezberleyiniz.

Cevap:

Tohumlar fidana
Fidanlar ağaca
Ağaçlar ormana
Dönmeli yurdumda

Yuvadır kuşlara
Örtüdür toprağa
Can verir doğaya
Ormanlar yurdumda

Bir tek dal kırmadan
Ormansız kalmadan
Her insan bir fidan
Dikmeli yurdumda

Yuvadır kuşlara
Örtüdür toprağa
Can verir doğaya
Ormanlar yurdumda

Tarım ve Orman Bakanlığının internet sitesinden “Geleceğe Nefes” kampanyasını araştırınız. Bakanlığın internet sitesinin adresini defterinize not alınız.

• Cevap: Tarım ve Orman Bakanlığının başlattığı ”Geleceğe Nefes” kampanyası fidan bağışları ve fidan sahiplendirme yapılmaktadır.

İstediğiniz bir ağaçla ilgili kitap ya da dergiden bilgi toplayınız. Araştırmanızda kaynak olarak kullandığınız yayının künyesini (kitabın yazarının soyadı, adı, kitabın adı, yayın- evi, yayın yeri, yayın yılı) defterinize not alınız

• Cevap: Türkiye’nin Ağaçları ve Çalıları

kitabın yazarının soyadı, adı, kitabın adı, yayın- evi, yayın yeri, yayın yılı: 

Mamıkoğlu Necati, Türkiye’nin Ağaçları ve Çalıları, Kırmızı Kedi Yayınları, İstanbul, 29 Eylül 2017

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 3. Tema Doğa ve Evren Sayfa 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93 Deprem Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.