Eskiciyle Para Babası Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Eskiciyle Para Babası metni cevapları ve soruları, Koza Yayın 5. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 17-18-19-20-21-22-23 (Birey ve Toplum Teması)

Eskiciyle Para Babası Metni Cevapları

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 17 Cevabı

HAZIRLIK 

1. Yaşam şekli sizden farklı olan insanlar hakkında neler düşünüyorsunuz?

• Cevap: Onlara saygı duyuyorum. Çünkü her insanın koşulları ve zevkleri farklıdır. Kimisi sebze yemeği sever, yüzmeyi sever kimisi et yemeği sever top oynamayı sever. Onlara neden bunu seviyorsunuz ya da böyle yaşıyorsunuz diyemeyiz.

2. Yandaki görselde verilmek istenen mesaj ne olabilir? Açıklayınız.

• Cevap: Bu görselde çok çok parası olsa da mutsuz bir şekilde yüzü asık oturan bir amca görüyorum. Burada verilmek istenen mesaj bence para ile mutluluk olamayacağıdır.

Metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.

Bu tekniğin amacı, akıcı ve hızlı okumayı sağlamaktır. Sessiz okuma, göz hareketleri ve beyinde meydana gelen okuma sürecine dayanmaktadır. Sesli ve sessiz okuma arasındaki en önemli fark, sesli okumanın sadece anlamayı değil, anlatmayı da kapsamasıdır.

ESKİCİYLE PARA BABASI

Bir zamanlar yoksul bir eskici varmış, eski ayakkabıları onarırmış. Bir yandan işini yaparken, bir yandan da şarkı söylermiş. Sabahtan akşama kadar böyle geçirirmiş zamanını. Oradan gelip geçenler eskicinin şarkılarına bayılır, öyle durup hayranlıkla dinlerlermiş. O da beğenildiğini görünce büsbütün coşar, mutlu mu mutlu, gırtlağının tüm gücüyle söyler de söylermiş artık. Ama bir de komşusu varmış ki tam karşıtıymış bizim eskicinin, tam bir para babasıymış. Zenginlik içinde yüzer, çok az şarkı söyler, çok da az uyurmuş. Sabaha karşı uykuya dalınca da bizim para babası yiyecek ve içecekler gibi uykunun da pazarda satamamasından yakınmaya başlarmış. Günün birinde, parlak bir düşünce gelmiş aklına. Güzel sesli eskiciyi köşküne çağırtmış.
“Dostum, söyler misin bana, sen yılda ne kadar para kazanırsın?” diye sormuş.

Bizim şen eskici gülümsemiş. “Yılda mı dediniz, efendim? Ben böyle yapmam hesabımı.” demiş. “Bir günün hesabını sonraki günün hesabına eklemem hiçbir zaman. Yılın sonunu getireyim, yeter. Nasıl olsa, her gün kendi ekmeğini getirir.”

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 18 Cevabı

“Peki, günde ne kadar kazanırsın?” diye üstelemiş para babası.
“Kimi zaman çok, kimi zaman az ama hep bir şeyler kazanırım işte.” demiş eskici. “İşin tatsız yanı boş kalmaktır; ülkemizde bayram sayısı çok fazla.”
Para babası gülmüş.
“Bak, ben sana bir yardımda bulunayım.” demiş. “Al şu yüz altını, özenle sakla, gerekince de hiç çekinmeden harca.”
Bizim eskici yüzlerce yıldır topraktan çıkarılan tüm altınların önüne yığıldığını sanmış. Alıp evine getirmiş altınları. Getirip de şöyle önüne koyunca, bir korkudur çökmüş içine.”Ya bu altınları çalarlarsa?”diye söylenmiş. Sonra altınlarını sarmış, sarmalamış, evinin bodrum katına gömmüş. Ama hiç ayrımında olmadan, altınlarla birlikte bir şeyi daha gömmüş: Yaşama sevincini.
Artık şarkı söylemez olmuş, sesini yitirmiş. Uyku da gitmiş. Evine gelenlere kuşkuyla bakar olmuş, yerli yersiz kaygılanmaya başlamış. Gün boyu gözü kapıda, kulağı kirişteymiş artık. Geceleri bir kedi hafif bir gürültü yapacak olsa, birileri altınları alıp gidecek sanarak yatağından fırlayıveriyormuş. En sonunda bu yaşama dayanamaz olmuş, altınları sakladığı yerden çıkarmış, artık uykusundan uyandırmadığı adamın kapısını çalmış.
“Efendim, alın şu yüz altınınızı da bana şarkılarımı ve uykumu geri verin.” demiş.

La Fontane

1621 yılında Fransa’da doğdu. Hukuk eğitimi gördü. Yaşadığı dönemde pek çok bilim insanı, felsefeci ve yazarla tanıştı. Yazdığı fabllarla tanındı. Eserlerinde hayvanları kişiselleştirerek ahlaki karımlar yapmayı amaçladı. Bunda da son derece başarılı oldu. 1668’de basılan ilk altı kitabında 124 masal yer aldı ve bunlar birinci cildi meydana getirdi. 1678’de basılan ikinci cilt beş ve 1694 yılında basılan üçüncü cildi tek kitaptan meydana gelmiştir. Fablları dışında şiirler, eleştiri metinleri yazdı. 1695’te Paris’te öldü.

1. ETKİNLİK

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 19 Cevabı

Aşağıdaki kelimeleri ilgili oldukları görsellerin altına yazınız. Görsellerden ve metinden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazmayı unutmayınız.

• Cevap:

Tahminlerim:

Altın: Değerli bir maden
Bodrum: Evlerin alt kısmında olan eşya konan yer
Eskici: Eski eşyaları alıp satan kişi
Hesap: Gelir ve gideri düzenleme işi
Kiriş: Evlerin yıkılmasını önleyen kısım
Köşk: Çok güzel ve büyük evler

Sözlük anlamları:

Altın: Saf halinde parlak, hafif kırmızıya çalan sarı renkli, yumuşak, sünek ve dövülgen bir metaldir.
Bodrum: Bir yapının yol düzeyinden aşağıda kalan bölümü.
Eskici: 1-her türlü eski eşya alım satımıyla uğraşan kimse. 2- eski ayakkabıları onaran kimse.
Hesap: matematiksel işlem.
Kiriş: Kiriş, yapılarda döşeme ve kullanım alanı yüklerini düşey taşıyıcılara aktaran, mekanik olarak çubuk kabul edilen yapı elemanıdır.
Köşk: Bir bahçe içinde yapılmış, büyükçe ve süslü ev.

2. ETKİNLİK 

Yazılışları ve okunuşları birbirinden farklı aynı anlamı taşıyan kelimelere eş anlamlı kelimeler denir. Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Altı çizili kelimelerin yerine eş anlamlılarını koyarak cümleleri yeniden yazınız. Cümlelerin anlamlarında değişiklik meydana gelip gelmediğini açıklayınız.

Evine gelenlere kuşkuyla bakar olmuş.

• Cevap: Evine gelenlere şüpheyle bakar olmuş.

Yılın sonunu getireyim, yeter.

• Cevap: Senenin sonunu getireyim, yeter.

Bir zamanlar yoksul bir eskici varmış, eski ayakkabıları onarırmış.

• Cevap: Bir zamanlar fakir bir eskici varmış, eski ayakkabıları onarırmış.

3. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 20 Cevabı

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

• Cevap:

Metnin konusu: Fakir ama mutlu bir eskicinin komşusundan altın aldıktan bozulan huzuru
Metnin ana fikri: Mutlu ve huzurlu olmak için paraya gerek yoktur

4. ETKİNLİK 

Metne iki farklı başlık belirleyiniz.

• Cevap:

Birinci başlığım: BOZULAN HUZUR
İkinci başlığım: FAKİR AMA MUTLU OLMAK

5. ETKİNLİK 

Metinden hareketle aşağıdaki soruları cevaplayınız.

Eskici geçimini nasıl sağlarmış?

• Cevap: Eski ayakkabıları onararak sağlarmış.

Eskici beğenildiğini görünce nasıl davranırmış?

• Cevap: Eskici şarkı söylermiş. Şarkılarının beğenildiğini görünce büsbütün coşar, mutlu mu mutlu, gırtlağının tüm gücüyle söyler de söylermiş.

Para babası, eskiciye neden yüz altın vermiş?

• Cevap: Sabaha kadar para sayarmış uyku uyuyamazmış. Pazarda neden uyku satılmaz diye üzülürmüş. Bir gün altınlarını eskici ye verirse rahatça uyuyabileceğini düşünmüş.

Eskicinin parayı aldıktan sonra uyuyamamasının sebepleri nelerdir?

• Cevap: Ya altınlar kaybolursa, evine gelen misafirler ya altınları çalarlarsa diye düşünmekten uyuyamamaya başlamış.

Sizce mutlu olmak mı yoksa çok zengin olmak mı hayatta daha önemlidir? Neden?

• Cevap: Mutlu olmak daha değerlidir. İnsan mutlu olursa zengin olabilir ama zengin olmak mutluluk getirmeyebilir.

6. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 21 Cevabı

Kelimeler cümleleri, cümleler paragrafları, paragraflar da metinleri oluşturur. Paragrafta bir duygunun, durumun, olayın, isteğin veya düşüncenin bir yönü ele alınır. Paragraf bir cümleden oluşabileceği gibi birden çok cümleden de oluşabilir. Önemli olan cümlelerin birbiriyle bağlantısının doğru şekilde kurulmasıdır.

Aşağıdaki konulardan biri hakkında bir paragraf yazınız.

Cesaret-Çalışkanlık-Huzur-Mutluluk

• Cevap:

CESARETİN VAR MI MUTLULUĞA?

İnsanlar mutlu olmayı isterler. Ama kendilerini mutlu edecek şeyler için çalışmaya ya da karar almaya cesaret edemezler. İnsanın huzurlu yaşaması için önce çalışması sonra da alacağı kritik kararlar için cesaretli olması gerekmektedir. Ancak o şekilde mutluluğun kapısını aralayabilir.

7. ETKİNLİK 

a. Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki paragrafı okuyunuz. Paragraftaki noktalama işaretlerine dikkat ediniz.

“Yılda mı dediniz, efendim? Ben böyle yapmam hesabımı.” demiş.
“Bir günün hesabını sonraki günün hesabına eklemem hiçbir zaman.
Yılın sonunu getireyim, yeter. Nasıl olsa, her gün kendi ekmeğini getirir.”

Yukarıdaki paragrafta kullanılan noktalama işaretleri tırnak işareti (“”), virgül (,), soru işareti (?) ve noktadır (.). Bu noktalama işaretlerinden noktanın görevlerini hatırlayıp söyleyiniz. Tırnak işareti, virgül ve soru işareti ise dilimizde yaygın olarak sonraki sayfada yer alan görevlerde kullanılır:

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 22 Cevabı

Virgül

1. Birbiri ardınca sıralanan eş görevli kelime ve kelime gruplarının arasına konur. Sabah, öğlen, akşam günün hangi saati olduğunu önemsemez, mutlaka onun yanına giderdi.
2. Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için kullanılır.
Sınau sonucunu öğrenince çok sevindi, uzun süre etrafına gülücükler saçtı.
3. Uzun cümlelerde yüklemden uzak düşmüş özneyi belirtmek için konur.
Nehir, babasını kapıda görünce sanki onu yıllardır görmüyormuş gibi olanca gücüyle ona doğru koşmaya başladı.
4. Cümle içinde ara sözleri veya ara cümleleri ayırmak için ara sözlerin veya ara cümlelerin başına ve sonunda kullanılır.
Ev birdenbire soğuyunca, sanki kar yağmış gibi, odanın açık kapısına yöneldi.
5. Kendisinden sonraki cümleye bağlı olarak ret, kabul ve teşvik bildiren “hayır, yok, evet, peki, pekâlâ, tamam, olur, hayhay, başüstüne, öyle, haydi, elbette” gibi kelimelerden sonra kullanılır.
Haydi, geç kalıyoruz.
6. Hitap için kullanılan kelimelerden sonra kullanılır.
Değerli öğrenci kardeşlerim,
7. Sayıların yazılışında kesirleri ayırmak için kullanılır. 45,7

Soru işareti

1. Soru eki veya sözü içeren cümle veya sözlerin sonunda kullanılır.
Sen de bizimle gelecek misin?
2. Soru bildiren ancak soru eki veya sözü içermeyen cümlelerin sonunda kullanılır.
Pencereden dışarı bakarak:
— Doğum tarihiniz?
3. Bilinmeyen, kesin olmayan veya şüpheyle karşılanan yer, tarih vb. durumlar için kullanılır.
Ankara’dan Antalya’ya arabayla üç saatte (?) gitmiş.

Tırnak işareti

1. Başka bir kimseden veya yazıdan olduğu gibi aktarılan sözler tırnak içine alınır.
Okulumuzun girişinde Atatürk’ün “Hayatta en hakiki mürşit ilimdir. sözü yazmaktadır.
UYARI: Tırnak içindeki alıntının sonunda bulunan işaret (nokta, soru işareti, ünlem işareti vb.) tırnak içinde kalır.
2. Cümle içerisinde eserlerin ve yazıların adla- n ile bölüm başlıklan tırnak içine alınır.
Okuduğunuz “Eskici ile Para Babası” metninin yazarı kimdir?
3. Özel olarak vurgulanmak istenen sözler tırnak içine alınır:
Eski arabasını ”ilk göz ağrını” oğluna verdi.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayınları Sayfa 23 Cevabı

b. Aşağıdaki paragrafta yay ayraçların ( ) içine virgül, soru işareti, nokta ve tırnak işaretinden uygun olanı koyunuz.

• Cevap:

İdil uzunca bir süre yanından geçen arabalara baktı (.) Hiçbir araba durmuyor (,) vızır vızır geçip duruyordu (.) Saatine baktı, bir hayli geç olmuştu (.) Çoktan gelmesi gerekiyordu oysa (.) Acaba bir şey mi olmuştu (?) Aramamıştı da (.) Telefonunu çıkardı cebinden (.) Parmakları telaşla titreyerek dokundu ekrana (.) Çaldı ama açmadı annesi (.) Babasının söylediklerini düşündü. (“)Annen mutlaka gelecek (,) boşuna telaşlanma (.) (“) İdil (,) annesinden ayrı kaldığı bu üç ay boyunca onu çok özlediğini düşündü (.) Çok değil birkaç dakika sonra önünde duran beyaz (,) iki kapılı (,) küçük bir arabanın sesiyle kafasını kaldırdı (.) Annesi gülümseyerek ona bakıyordu (.)

8. ETKİNLİK 

a. Türkçe zengin bir dildir. Ana dilimizi kullanırken mümkün olduğunca Türkçe kelimeleri kullanmalıyız. Dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kökenli kelimeleri kullanmaktan kaçınmalıyız. Örneğin “Arkadaşım bana, mutlu olmak için paranın önemli olduğu fikrini empoze ediyor.” cümlesinde “empoze” kelimesinin yerine Türkçe karşılığı olan “dayatmak” sözcüğünü kullanmamız daha doğru olacaktır. Yabancı kökenli kelimelerin Türkçe karşılıkları için Türk Dil Kurumunun…genel ağ sitesinden faydalanabilirsiniz.

• Cevap:

b “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız. Ardından aşağıda verilen görseli inceleyerek görselin yanındaki bilgileri okuyunuz. Ülkemizin kucak açtığı Suriye vatandaşlarını düşününüz. Hayatta kalma mücadelesi veren bu insanların mutlu olabilmesi için neler yapılabilir? Öğretmeninizin kontrolünde arkadaşlarınızla konuşunuz.

Dünyanın birçok yerinde insanlar savaşlarla boğuşuyor. Bazılarının adlarını bile duymadığımız ülkelerde insanlar, yaşamlarını sürdürme mücadelesi veriyor. Savaşlar devam ederken göçler başlıyor bir yandan. Umuda giden yolculukta sayısız kadın, çocuk, genç, yaşlı…
Bırakın ceplerindekini, midelerinde kuru ekmek hasretiyle yorgun ama sabırla yürüyor. Umut yolunun sonundaki ülkelerden bir tanesi de Türkiye…

Konuşmacı arkadaşlarınızın, konuşma yaparken duygu ve düşüncelerini yüzlerine, el ve kol hareketlerine yansıtıp yansıtmadıklarını düşünüp değerlendiriniz.

• Cevap: Göçmenler için önce geldikleri yeni ülkenin kültürü ve dili hakkında bilgiler verecek birimler açılmalı. Onların sağlık eğitim ve barınma sorunları çözülmeli. En önemlisi yasalar hakkında bilinçlendirilmelidirler.

SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

Aile büyüklerinize sizi veya kardeşleriniz varsa onları yetiştirmek için nelere dikkat ettiklerini sorunuz. Aldığınız cevabı yazarak sınıfa getiriniz.

• Cevap: Aile büyüklerimiz öncelikle ahlaklı iyi ve çalışkan bireyler yetişsin diye görgü kurallarını, saygıyı bizlere öğrettiklerinden bahsettiler. Bir de kimsenin hakkını yememek gerektiğinden. İyi insan olmanın erdeminden bahsettiler.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Koza Yayın Birey ve Toplum Teması Sayfa 17-18-19-20-21-22-23 Eskiciyle Para Babası Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.