Farklı ama Aynı Dinleme metni cevapları ve soruları, İlke Yayınları 3. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 42-43-44-45-46-47-48 (Erdemler Teması)

Farklı ama Aynı Dinleme Metni Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 42 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Soru: Çevrenizdeki gözlük, protez, tekerlekli sandalye kullanan kişileri gözlemleyiniz. Bu kişilerin yaşadıkları zorluklar neler olabilir? Bu zorluklarla ilgili gazete haberlerini sınıfta paylaşınız.
  • Cevap: Özellikle tekerlekli sandalye kullanan kişiler kaldırımların onlara uygun yapılmaması nedeniyle büyük sorunlar yaşıyorlar. Son zamanlarda artsa da görme engelliler içinde kabartmalı yollar henüz her yerde yok. Bu konuyla ilgili bulduğum bir gazete haberi şu şekilde;
Engelli bireyler sorunlarına çözüm bekliyor!.. Engelsiz Yaşamı Destekleme Derneği, engelli bireylerin yaşadığı sorunlara dikkat çekmek ve taleplerini dile getirmek için Kadıköy Rıhtım Meydanı'nda basın açıklaması düzenledi. *** Engelsiz Yaşamı Destekleme Derneği, engelli bireylerin yaşadığı sorunlara dikkat çekmek ve sorunları kamuoyu ile paylaşmak için 5 Temmuz Pazartesi günü Kadıköy Rıhtım Meydanı'nda basın açıklaması yaptı. “Birgün değil hergün eşitlik ve adalaet”, “Her türlü ayrımcılığa son”, “Engelli maaşları günün şartlarına uysun” dövizlerini taşıyan katılımcılar adına basın açıklamasını Engelsiz Yaşamı Destekleme Derneği Başkanı Bülent İnce yaptı. Soru: Dinleyeceğiniz metnin görsellerini inceleyip, konusunu tahmin ediniz.
  • Cevap: Görsellerden hareketle metnin konusunun bir çobanın, yürüme engelli bir kuzuya bir alet yaparak yürümesini sağlaması olduğunu düşünüyorum.
Metni dikkatinizi yoğunlaştırarak dinleyiniz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 43 Cevabı

1. ETKİNLİK

Soru: Aşağıdaki bulmacada, metinde geçen bazı kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup alfabetik sırayla listeye yazınız.

  • Cevap: Ağıl, avlu, çoban, heybe, kaval, kuş, oğlak, otlak, sürü, yamaç.
Soru: Listeye yazdığınız kelimelerin metindeki anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz. Bu kelimeleri ve anlamlarını sözlük defterinize ekleyiniz.
  • Cevap:
Ağıl: Evcil küçükbaş hayvanların barındığı çit veya duvarla çevrili yer Avlu: Bir yapının veya yapı grubunun ortasında kalan üstü açık, duvarla çevrili alan Çoban: Koyun ve keçi sürülerini otlatan kimse Heybe: At, eşek vb. binek hayvanlarının eyeri üzerine geçirilen veya omuzda taşınan, içine öteberi koymaya yarayan, kilim veya halıdan yapılmış iki gözlü torba; omza geçirilebilen tek gözlü bir çanta türü Kaval: Genellikle kamıştan yapılan, daha çok çobanların çaldığı, yumuşak sesli, üflemeli bir çalgı Kuş: Yumurtlayan omurgalılardan, akciğerli, sıcakkanlı, vücudu tüylerle örtülü, gagalı, iki ayaklı, iki kanatlı uçucu hayvanların ortak adı Oğlak: Keçi yavrusu Otlak: Hayvan otlatılan yer; salmalık, yaylak, mera Sürü: Birlikte yaşayan hayvan topluluğu Yamaç: Dağın veya tepenin herhangi bir yanı

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

  • Cevap:
Soru: Çoban ve sürüsü nereden dönerken dişi keçilerden biri yavrulamış?
  • Cevap: Çoban ve sürüsü mor tepeli dağlardaki otlaklardan dönerken dişi keçilerden biri yavrulamış.
Soru: Çoban, oğlağın farklı olduğunu nasıl anlamış?
  • Cevap: Çoban, oğlağın farklı olduğunu ön bacaklarının tutmadığını görünce anlamış.
Soru: Çoban, oğlağı nerede taşımış?
  • Cevap: Çoban, oğlağı heybesinde taşıdı.
Soru: Küçük oğlağın hayali neymiş?
  • Cevap: Küçük oğlağın hayali, arkadaşları gibi sıçrayıp oynamak, dağlarda, tepelerde koşmakmış.
Soru: Çoban, küçük oğlağın hayallerini nasıl gerçekleştirmiş?
  • Cevap: Çoban, küçük oğlağın hayallerini ona yürümesini sağlayan bir bisiklet yaparak gerçekleştirdi.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 44 Cevabı

3. ETKİNLİK 

Soru: Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

  • Cevap:
Metnin konusu: Bir çobanın ayakları yürüyemeyen bir oğlağa yürümesi için bir bisiklet yapması Metnin ana fikri: Herhangi bir engeli olanların hayatlarını kolaylaştırmaya çalışmalıyız. Soru: Metnin içeriğine uygun farklı başlıklar belirleyip belirlediğiniz başlıkları aşağıya yazınız. Dinlediğimiz metin, gerçek veya tasarlanmış olayları anlatan bir düzyazı türü olan hikayedir.
  • Cevap: İyi Yürekli Çoban, Sevimli Oğlağın Hayali.

4. ETKİNLİK 

Soru: Hikâyeyi kendi cümlelerinizle aşağıya kısaca yazınız.

  • Cevap: Bir çoban sürüsünü otlaktan getirirken keçilerden bir tanesi doğum yapmış. Keçinin çok sevimli bir oğlağı olmuş. Çoban, bu oğlağın ön bacakları tutmadığı için yürüyemediğini fark etmiş. Oğlak yürüyemediği için üzülüyor, zıplayıp koştuğunu hayal ediyormuş. Bir gün çoban, fındık ağacının dallarından oğlak için bir bisiklet yapmış. Bisiklet sayesinde oğlak yürümeye başlamış ve çok mutlu olmuş.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 45 Cevabı

5. ETKİNLİK 

Soru: Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını verilen ipuçlarından yararlanarak yazınız.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki gazete haberini okuyunuz. Bu haberle ilgili duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

ÖĞRENCİLERDEN ÇEVRECİ BİR İYİLİK HAREKETİ Kütahya’daki bir ilkokulun öğrencileri, öğretmenlerinin rehberliğinde “Engelleri Aşalım” adlı bir kampanya başlattı. Bir sosyal paylaşım sitesi üzerinden başlatılan kampanya, kısa sürede beklenenden fazla destek gördü. Öğrenciler, kampanya kapsamında pet şişe kapakları topladılar. Topladıkları kapakları Türkiye Omurilik Felçlileri Derneği adına geri dönüşüme gönderdiler. Elde ettikleri gelirle sadece bir ayda 100 tekerlekli sandalyeyi ihtiyacı olanlara ulaştırdılar. Öğrenciler, mutluluklarını sosyal paylaşım sitesi üzerinden şöyle duyurdular: “Bir ayda 10 tekerlekli sandalyeyi ihtiyacı olanlara ulaştırmayı planlamıştık. Bu sayı sîzlerin de desteğiyle 100’e çıktı. Kampanyamız devam ediyor. Sîzlerin de desteğiyle hem engelleri aşacak hem de daha temiz bir çevreye sahip olacağız. Teşekkürler Türkiye!” Bu kitap için yazılmıştır.
  • Cevap: Kütahya’daki bu arkadaşlarımız çok güzel bir kampanya yapmışlar, onları kutluyorum. Gerçekten günümüzde tekerlekli sandalyesi olmadığı için evden dışarı çıkamayan pek çok kişi var. Bu tür kampanyalarla bu insanlarımızın hayatlarını biraz da olsa kolaylaştırmak mümkündür.
Soru: Buna benzer bir iyilik hareketi kampanyası yapmaya ne dersiniz?
  • Cevap: Evet ben de böyle bir iyilik hareketi içinde olmayı çok isterim. Ben de arkadaşlarımla komşularımızın geri dönüştürülebilir atıklarını ayrı poşetlemeleri, bunların toplanıp geri dönüşüm fabrikalarına satılması şeklinde bir kampanya yapmayı düşünüyorum.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 46 Cevabı

7. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki açıklamalara göre görsellerde ifade edilen duyguları belirleyiniz. Bu duyguları belirten cümleleri seçenekler arasından bulunuz. Bu cümleleri ilgili konuşma balonuna yazınız.

Konuşurken yüz ifadelerimizle, ellerimizle, kollarımızla, beden duruşumuzla duygu ve düşüncelerimize uygun hareketler yaparız. Sözlü olmayan bu iletişim biçimine "beden dili" denir. Beden dili, anlatmak istediklerimizi karşımızdakilerin daha kolay anlamasını sağlar.
  • Cevap:
Soru: Dinlediğiniz metni sınıfta canlandırınız. Metni canlandırırken beden dilinizi etkili şekilde kullanınız.
  • Cevap: Metni canlandırırken el, kol, vücut hareketlerimi ve yüz ifadelerimi etkili bir şekilde kullanınız.
Soru: Canlandırma yapan arkadaşlarınızın beden dilini nasıl kullandıklarını gözlemleyiniz. Bu arkadaşlarınızın sözlü olmayan mesajlarını belirleyiniz. Bu mesajlar hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Beden dilinizi nasıl etkili kullanabileceğinizi belirleyiniz.
  • Cevap: Beden dilimizi, kendimizi canlandırdığımız kişiymiş gibi düşünerek veya yaşadığımız bir olayı düşünerek daha etkili bir şekilde kullanabiliriz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 47 Cevabı

8. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki afişi inceleyip afiş hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Afiş, bir şeyi duyurmak veya tanıtmak için hazırlanan resimli duvar ilanıdır. Afişler, kalabalığın görebileceği yere asılır.
  • Cevap: Bu afişte engelli insanlar var. Biz eğer bu insanlarımızın hayatta karşılaşabilecekleri sorunları tekerlekli sandalyede oturan insanımız için olduğu gibi en aza indirirsek bu hem onlar hem bizim için bir zafer olacaktır.
Soru: Bu afişe uygun farklı bir slogan belirleyerek aşağıya yazınız.
  • Cevap: Engelleri kaldır, zafere ulaş.
Slogan", bir fikri veya düşünceyi yaymak amacıyla ortaya atılan etkili ve akılda kalıcı kelime ya da kelime grubudur. Soru: Sizler de bir iyilik kampanyası düşününüz. Kampanyanızın tanıtımı için tasarlayacağınız afişlerde kullanabileceğiniz sloganları aşağıya yazınız.
  • Cevap:
→ Suyla beraber geleceğini de boşa akıtma! → Su hayattır, hayatını boşa harcama! → Hayat, su ile var!

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Sayfa 48 Cevabı

9. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki yazımları inceleyiniz. Ortak özelliklerine göre gruplanan bu kelimeleri, özenli ve okunaklı şekilde ilgili satırlara yazınız.

  • Cevap:
Soru: Bu kelimeleri ifade ettiği kavramlara göre gruplandırıp gruplardaki kelimelerin ortak özelliğini söyleyiniz.
  • Cevap:
Sebze-meyve: Elma, çilek, üzüm, brokoli, ıspanak Ülke: Türkiye, Almanya, Azerbaycan, Fransa, Japonya Hayvan: Kedi, aslan, tavuk, kuzu, köpek Soru: Kelime gruplarından bir kelime seçip seçtiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.
  • Cevap:
→ Ispanak, vücudumuzun demir ihtiyacını karşılar. → Azerbaycan, kardeş ülkemizdir. → Köydeki kuzumuzla oyun oynuyoruz.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Erdemler Teması Sayfa 42-43-44-45-46-47-48 Farklı ama Aynı Dinleme Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.