“Fen Bilimleri Uygulamaları 2 Ders Kitabı Cevapları Sayfa 158 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Fen Bilimleri Uygulamaları 2 Ders Kitabı Cevapları Sayfa 158

b) Yapay Zekâ Destekli Sağlık Hizmetlerinin Olumlu/Olumsuz Etkileri

Yapay zekânın sağlık sektöründeki kullanımı olumlu etkiye sahip olmakla birlikte etik, yasal ve sosyal açıdan önemli olumsuz etkileri de vardır. Olumsuz etkilerinden olan veri güvenliği ve gizliliğini korumak için güçlü veri koruma düzenlemeleri ve protokolleri geliştirilmelidir.
Yapay zekânın sağlık hizmetlerinde kullanımı hem hastalar hem de sağlık çalışanları için birçok olumlu fayda sağlayabilmektedir. Yapay zekânın sağlık hizmetlerinde sorumlu ve adil bir şekilde kullanılmasını sağlamak için tüm paydaşların ortaklaşa çalışması büyük önem taşımaktadır.

4. 7. ETKİNLİK

Etkinliğin Adı: YAPAY ZEKÂYI TANIT
1 Hafta
Amacı: Yapay zekânın sağlık hizmetlerine etkisi üzerine tartışabilme.
Beceri: Bilimsel sorgulama, Tartışma
Yönerge: Etkinlik adımlarında verilen basamakları takip ederek ekinliği gerçekleştiriniz. Etkinlik sonunda “Öz Değerlendirme Formu”nu dolduru

Etkinlik Adımları

Soru: Aşağıdaki tabloda verilmiş olan ifadeye ilişkin düşüncenizi (X) ile işaretleyiniz.

► Verdiğiniz cevaba göre katılıyorum cevabı bir grup, kararsızım cevabı bir grup, katılmıyorum cevabı bir grup olacak şekilde öğretmen rehberliğinde üç grup oluşturunuz.
► Hazırlık çalışması
• Katılıyorum seçenler : Yapay zekânın sağlık hizmetlerine olumlu etkilerini savunmak için 1 hafta araştırma yapınız.
• Katılmıyorum seçenler : Yapay zekânın sağlık hizmetlerine olumsuz etkilerini savunmak için 1 hafta araştırma yapınız.
• Kararsızım seçenler : Yapay zekânın sağlık hizmetlerine etkileri konusunda kararsız kalmalarına neden olan sorular için 1 hafta araştırma yaparak soru hazırlayınız.
► Sınıfta bulunan sıraları üç grup olacak şekilde düzenleyiniz ve oluşturmuş olduğunuz sıra grubunun birine katılıyorumu seçenler, diğerine kararsızımı seçenler, son sıraya katılmıyoru- mu seçenler olacak şekilde yerleşiniz.
► Öğretmen tarafından olumlu ya da olumsuz etkileri savunan grup üyelerinden birine söz hakkı verilir. (Grupların amacı hem kendi fikirlerini savunması hem de kararsızlar grubunun düşüncesini değiştirmektir.)
• Sırası ile olumlu ve olumsuz etkileri savunan öğrenciler, söz hakkı alarak tartışmayı sürdürür. (Grupların tüm üyeleri tartışmaya katılmalıdır.) •
• Olumlu ve olumsuz etkileri savunan öğrenciler sözlerini tamamladıktan sonra öğretmen tarafından kararsızlar grubuna söz hakkı verilir. Kararsızlar grubu üyeleri, hazırladıkları soruları istedikleri gruba sorabilir. İsteyen grup üyeleri birden fazla soru sorabilir.

• Cevap:

Fen Bilimleri Uygulamaları 2 Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 158 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.