İyileştirici Güç: Sevgi Metni Etkinlik Cevapları (4. Sınıf Türkçe)

İyileştirici Güç: Sevgi metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 4. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 78-79-80-81-82-83 (Erdemler Teması)

İyileştirici Güç: Sevgi Metni Cevapları

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 78 Cevabı

METNE HAZIRLIK

1. Sokak hayvanlarının yaşadığı zorluklar nelerdir? Açıklayınız.

• Cevap:

Barınma: Sokak hayvanlarının en temel sorunlarının başında barınma ihtiyaçları var.

Beslenme: Sokakta yaşayan hayvanlar için beslenme, sadece açlık hissinin giderilmesi anlamına gelmez.

Kazalar: Özellikle trafik kazaları, sokak hayvanların maalesef sıklıkla karşılaştığı sorunlardan biridir.

2. Sokak hayvanlarının yaşadığı zorluklara nasıl çözümler önerirsiniz? Paylasınız.

• Cevap: Kapınızın önüne bir kap su bırakabilirsiniz. Öğünlerinizi onlarla da paylaşabilirsiniz. Yanınızda mama taşıyabilirsiniz. Güvenli alanlar hazırlayabilirsiniz. Belediyelerin veterinerlik hizmetlerinden yardım alabilirsiniz.

1. ETKİNLİK

II işaretini gördüğünüz yerlerde durarak metnin devamı için tahminde bulununuz.

• Cevap:

İYİLEŞTİRİCİ GÖÇ: SEVGİ

Kamp her zamanki gibi hareketliydi. Çocuklar sağa sola koşturup oyunlar oynuyorlardı. Büyükler de masalarında oturmuş koyu sohbete dalmışlardı.
Siyah bir köpek vardı kampa gidip gelen. Sessiz, sakin, uysal bir köpekti. Yemek verdiğin zaman sana mutlu gözlerle bakar, başını usulca yere eğer, yemeğini yerdi. Çocukların yanında sakince durur, onların oyunlarını izlerdi.
Akşam, çocuklar kumsalda kamp ateşi yakmışlar, etrafında oturuyorlardı. Adil gitar çalıyor, arkadaşları da şarkılar söyleyerek ona eşlik ediyordu.
O sırada kampın köpeği topallaya topallaya onların yanına geldi. Birden ulumaya başladı. Çocuklar çok şaşırmıştı. Siyah köpek hiç böyle yapmazdı. Sakin bir köpekti. Ne olmuştu böyle ona birdenbire?
Adil, elindeki gitarı kuma bırakıp köpeğin yanına gitti. Siyah köpek biraz huzursuzlanıp topallaya topallaya, uluma ve iniltiyle karışık sesler çıkararak kampa doğru yöneldi. Sanki Adile bir şeyler anlatmak istiyordu. Adil ve arkadaşları köpeği usulca takip ettiler.
Siyah köpek kampın ortasına yattı. Adil ne yapacağını bilemiyordu, O sırada aklına Selma teyzesi geldi.
Selma teyze kampın veterineri gibiydi. Bütür’ kedi ve köpekleri doyurur, onlarla ilgilenir bir yerlerinde yara bere, kırık çıkık olduğunda hemen anlardı. Koşarak Selma teyzenin yanına gitti.
Adil:
— Selma teyze! Selma teyze! Bakar mısın?

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 79 Cevabı

Selma teyze o sırada arkadaşlarıyla çay içiyordu.
Selma teyze:
— Ne oldu Adil? Sesin niye böyle telaşlı?
— Kampa yelen siyah köpek var ya! Topallaya topallaya kampa yeldi. Kampın ortasında yatıyor.
Sanki aylıyor. Sen anlarsın, bir şeyler yap!
Selma teyze elindeki çayı bırakıp Adil ile birlikte köpeğin yanına yitti. Siyah köpek biraz korkarak onlara baktı. Fakat Selma teyze sevyi ve ilyi ile yaklaşınca hemen başını ayağının olduğu yöne çevirip bir şeyler anlatmaya çalıştı.
Selma teyze, köpeyin ayayım kontrol etti. Kırık çıkık yoktu. Olsa hemen anlardı. Ayayının altında hafif bir kırmızılık vardı. Sanki bir şey batmış yibiydi.
Adile fener yetirmesini söyledi. Köpeyin ayayım tam olarak yöremiyordu. Adil eve koşup hemen yetirdi feneri ve köpeyin ayağına tuttu. Evet, bir şey batmıştı ve kanıyordu ayayı.
(…) Siyah köpek kendisine yardım edildiğinin o kadar farkındaydı ki hiç sesini çıkarmadan yapılanları kabul ediyordu.
Adil, feneri tutmaya devam ediyordu. Selma teyze siyah köpeyin ayağına yüzelce pansuman
yaptı.
Adil:
— Selma teyze, evden çorba yetireyim mi?
Selma teyze:
— Evet, yetir de bir şeyler yesin.
Adil, hemen mama kabını çorba ile doldurdu ve siyah köpek büyük bir iştahla çorbayı yedi. Olduğu yere sessizce uzandı ve yüzel bir uykuya daldı.|||
Güneş, ışıklarını kamptaki evlerin camlarına yansıtmaya başlamıştı. Siyah köpek ön ayaklarını yerip öne uzatarak yüne “Merhaba” diyordu sanki. Adil, uyanır uyanmaz siyah köpeğin yanına yitti. Evet, siyah köpek daha iyiydi. Selma teyzenin tedavisi işe yaramıştı.
Sevyinin iyileştirici yücü yine kendisini yöstermişti. Siyah köpek sayesinde Adil ve Selma teyze de iyi birer “sevyi avcısı” olmuşlardı. Sevyinin yücü yine işe yaramıştı. Siyah köpeğin ihtiyacı sadece yemek ve ilaç değildi belki de. Siyah köpeğin bu kadar çabuk iyileşmesini sağlayan şey kendisine yösterilen sevyi olabilir miydi?

• Cevap:

2. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 80 Cevabı

a. Metinde geçen kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahminlerinizi Türkçe Sözlükken kontrol ediniz, Kelimeleri cümle içinde kullanınız.

• Cevap:

Yansıtmak:

• Tahmin: Başkasına göstermek.
• Sözcük Anlamı: (kendisine çarpan, gelen ışık, ses, görüntü vb.yi) geri göndermek, kendisine çarpanın yansımasını sağlamak.
• Cümlem: Acımı ona yansıtmadım.

Pansuman:

• Tahmin: Yaraya yapılan tedavi.
• Sözcük Anlamı: yarayı temizleme, ilaçlama işi, yara bakımı.
• Cümlem: Yaraya pansuman yaptık.

Kamp:

• Tahmin: İnsanların farklı sebeplerle bir araya gelerek farklı etkinlikler yapmaları.
• Sözcük Anlamı: genellikle kent dışı bir yerde, dinlenmek, bir şeye hazırlanmak için çadır, baraka gibi eğreti barınaklarla oluşturulmuş konaklama yeri.
• Cümlem: Geçen sene kampa gittik.

b. Öğrendiğiniz kelimeleri ve kelimelerin anlamlarını “SÖZLÜĞÜM* bölümüne yazınız.

• Cevap: Bu etkinliği defterinize sizler yazmalısınız.

3. ETKİNLİK

Soruları metne göre cevaplayınız.

1. Siyah köpek kendisine yemek verildiğinde nasıl davranıyor?

• Cevap: Çekiniyor, geriye doğru gidiyor korkuyor.

2. Korkan siyah köpeğe, Selma Teyzenin yaklaşımı nasıl oluyor?

• Cevap: Sevgi ile oluyor. Onu okşuyor başını seviyor. Ona yürekten bir güzellik sevgi akıtıyor.

3. Metinde geçen “sevgi avcısı” kavramı sizin için ne ifade ediyor?

• Cevap: İnsanların çıkarsız, karşılıksız saf katıksız muhteşem sevgileri aramaları kast edilmektedir.

4. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 81 Cevabı

Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.

• Cevap:

KONU: Ayağına bir şey batmış köpeğe sevgi ile yapılan müdahale, köpeğin sevgiye sevgi ile karşılık vermesi.
ANA FİKİR: Sevginin gücü.

5. ETKİNLİK

Okuduğunuz metne uygun iki farklı başlık belirleyerek yazınız.

• Cevap: SEVGİNİN GÜCÜ / SEVGİ İYİLEŞTİRİR

6. ETKİNLİK

Okuduğunuz metnin hikâye unsurlarını belirleyerek uygun alanlara yazınız.

İyileştirici Güç: Sevgi

• Cevap:

Kişiler: Selma Teyze, siyah köpek, Adil.
Olay: Ayağına bir şey batmış köpeğe sevgi ile yapılan müdahale, köpeğin sevgiye sevgi ile karşılık vermesi.
Zaman: Yaz ayı
Yer: Kamp yeri.

7. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 82 Cevabı

İyileştirici Güç; Sevgi” metninde Adilin karşılaştığı sorunu yazıp metindeki çözüm yolundan farklı bir çözüm yolu bulunuz.

• Cevap:

Sorun: Köpeğin kampın ortasına gelip yatması ve acı içinde olması
Çözüm: Adil’in hemen kamp doktoruna veya sorumlusuna gidip ondan yardım istemesi çözüm olabilir.

8. ETKİNLİK

Büyük harflerin kullanım alanları ile verilen örnekleri eşleştirerek şifreyi bulunuz.

1. iki noktadan sonra cümle geliyorsa büyük harfle başlar.
2. Kişi adları büyük harfle başlar.
3. Gezegen ve yıldız adları büyük harfle başlar.
4. Kitap, dergi, kurum ve kuruluş adları büyük harfle başlar.
5. Hayvanlara verilen adlar büyük harfle başlar.

k. Öğretmenimiz interneti güvenli kullanma yollarını anlattı.
ı. Arkadaşımın kaybolan saatini bahçede Boncukla aradık. (5) 
a. Dün akşam, komşumuz Nermin teyzeye yemek götürdük. (2)
s. Ona seslendi: Aman, geç kalma! (1)
g. Okul dergimizin adının “Bilge Okul” olmasına karar verdik. (4)
y. Güneş sistemimizdeki en büyük gezegen Jüpiter’dir. (3)

• Cevap:

9. ETKİNLİK

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 83 Cevabı

Tabloda verilen cümlelerde hayalî ve gerçek ifadeleri belirleyerek ilgili kutuyu işaretleyiniz.

• Cevap:

10. ETKİNLİK

Görsel hakkındaki duygu ve düşüncelerinizi sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Bir toplumda bulunan yaşlılar da bir takım bela ve musibetlere karşı o toplumun sigortasıdır. Peygamber, bu hususta şöyle buyurmuştur, ‘Beli bükülmüş ihtiyarlar, süt emen bebekler ve otlayan hayvanlar olmasaydı, başınıza büyük azap gelecek ve sel gibi belalar akacaktı. O nedenle yaşlılara yardımcı olmalıyız.

MERAKLI BİLGİN, HAYDİ ARAŞTIRMAYA

Evdeki atık malzemelerden yararlanarak bir kuş evi yapınız. Yaptığınız evini sınıfınızda sergileyerek özelliklerini arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Kuş evini ailenizden yardım alarak yapmalısınız.

4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Erdemler Teması Sayfa 78-79-80-81-82-83 İyileştirici Güç: Sevgi Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.