Kurtla Köpek Metni Etkinlik Cevapları (6. Sınıf Türkçe)

Kurtla Köpek metni cevapları ve soruları, Ekoyay Yayınları 6. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 250-251-252-253-254-255-256-257-258 (Vatandaşlık)

Kurtla Köpek Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 250 Cevabı

HAZIRLIK

1. Özgürlük (hürriyet) kavramıyla ilgili hazırladığınız kartonları sınıfınıza asınız. Bu özlü sözlerin anlamlarıyla ilgili konuşunuz.

• Cevap:

Özgür olmak adına terk ettiğin şey aslında seni sen yapan şeydi… Bazen özgürlük zannettiğin, seni koruyanı kaybetmendir.
Vicdanınız temizde özgürsünüz demektir. Victor Hugo
Henüz bedel ödemediyseniz; gerçek özgürlüğü de tatmamışsınızdır.
Size ne yapacağınızı söyleyebilirler ama ne düşüneceğinizi asla!
Özgürlük yoldan çıkmak değil, dilediği yoldan gitmektir.

2. Özgürlük sizce nedir? Özgür insan neler yapar?

• Cevap: Özgürlük aynı zamanda bir haktır. Haklarımızı doğru yerde ve zamanda kullanırsak haklarımızdan daha kolay yararlanırız. Özgürlük de bu kapsamda değerlendirilir. Herkes istediğini yapmakta gerçekten özgürdür. Ama bu özgürlükler için doğru yer ve zamanın beklenilmesi gerekebilir. Ama bazen beklemeye gerek kalmayabilir. Örneğin verdiğimiz örnekten devam edecek olursak gecenin geç bir saatinde yüksek sesle müzik dinlemek istiyorsak evden çıkıp tenha bir yere gidebiliriz. Ya da daha kolayı kulaklık vasıtası ile müzik dinleyebiliriz. Özgürlükler sınırlandırabilir ama insanlar asla.

3. Haklar ve özgürlükler arasında nasıl bir ilişki vardır?

• Cevap:Hak kavramını tanım olarak ifade etmek gerekirse kişilere anayasa gibi devletin koyduğu kurallar çerçevesinde tanınan ve kişilere kullanma hakkı tanınan kurallar bütünüdür. Özgürlük ise kişinin başka insanların haklarını ve yaşamını kısıtlamadan ve zarar vermeden istediği şeyi yapmasıdır. Özgürlük herkese tanınmış bir haktır.

4. Temel hak ve özgürlükler nelerdir?

• Cevap:

Yaşama Hakkı
Sağlık Hakkı
Eğitim Hakkı
Düşünce Özgürlüğü
İnanç Özgürlüğü
İbadet Hakkı
Özel Yaşam Gizliliği Hakkı
Ekonomik Haklar.

Metni, önce noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz, sonra okuma tiyatrosu tekniğine uygun olarak okuyunuz. Okuyacağınız metin, orijinal yazım ve noktalaması korunarak kitabınıza alınmıştır. Metni okurken bunlara dikkat ediniz. Metinde dönemsel olan ya da yazarın kullanışıyla ilgili yazım ve noktalamaları, günümüz yazım ve noktalama kurallarıyla karşılaştırınız, farklılıkları söyleyiniz.

• Cevap: “fülûsuahmere” kelimesi ve üzerindeki şapka işareti günümüzde artık kullanılmamaktadır. “Âdeta” üzerindeki şapka işareti günümüzde ortadan kaldırılmıştır.

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 252 Cevabı

İkişerli gruplara ayrılınız. Arkadaşınızla beraber, okuduğunuz metni içeriğinde değişiklik yapmadan konuşma cümlelerinden ve olaylardan hareketle diyaloglara (karşılıklı konuşma şeklinde) dönüştürünüz. Oluşturduğunuz diyalogları aşağıya yazınız.

• Cevap:

2. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 253 Cevabı

Aşağıda kutucukta verilen kelimeler okuduğunuz metinde geçen kelimelerdir. Bu kelimeler sözlük anlamlarıyla eşleştirilmiştir. Kelimelerin doğru eşleştirilip eşleştirilmediğini metinde kullanıldıkları yerlerden hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ederek kutucukları işaretleyiniz.

• Cevap:

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 254 Cevabı

Metinde kullanılan deyimleri belirleyiniz. Deyimlerin anlamını deyimler sözlüğünden bulup yazınız. Bu deyimlerin metne katkısını söyleyiniz.

Metinde Kullanılan Deyimler: çiroza dönmek,: çok zayıflamak / dil dökmek: çok söz söylemek / fülûsuahmere muhtaç olmak: yani iflas etmek, ele güne el açmak / gözleri yaşarmak: çok mutlu olmak

• Cevap: Bu deyimler metne zenginlik okura ise okuma zevki katmaktadır.

4. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Kurt, köpek ile karşılaştığında ilk önce neler düşünüyor?

• Cevap: Atılıp şunu bir parçalamalı diyerek yemek istiyor.

2. Köpeğin kurda teklifi ne olmuştur?

• Cevap: Kendisi gibi semirmesinin zor olmadığını onunla gelip onun yaptığı gibi yapmasının yeteceğini söylüyor.

3. Köpek, hangi görevler karşılığında ne almaktadır?

• Cevap: Görevi adam kovalamak, yabancılara şiddet, Evdekilere hürmet göstermekten ibaretmiş. Ama karşılığında evin sayısız yemekleri, piliç, kuş kemikleri, sonsuz okşanıp sevilmeler almaktaymış.

4. Kurt, köpeğin teklifini niçin geri çeviriyor? Kurdun yerinde siz olsaydınız bu teklif karşısında ne yapardınız?

• Cevap: Çünkü hazineler bağışlasalar bile zerre feda edemezmiş hürriyetinden, özgürlüğünden.

5. Metindeki kahramanlardan hangisinin yerinde olmak isterdiniz? Niçin?

• Cevap: Elbette kurdun yerinde olmak isterdim. Çünkü aç ve özgür olmak tok ve esir olmaktan daha iyidir.

6. Metnin türü nedir?

• Cevap: Fabldır.

7. Metindeki hayvanlar gerçekte genel olarak nasıl bir karaktere sahiptir? Metinde bu hayvanların seçilmesinin gerçek hayatla bir ilgisi var mıdır?

• Cevap: Gerçek hayatla ilgisi vardır. Köpekler evcilleştirilmiştir, boyunlarında tasma eve karşı sorumlulukları vardır. Karşılığında yemek alırlar. Ama kurtlar özgür hayvanlardır.

5. ETKİNLİK 

Metnin konusu ve ana fikrini yazınız.

Konu: Özgürlük ve esaret

Ana Fikri: Aç kalıp özgür olmak tok olup esir olmaktan daha iyidir.

6. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 255 Cevabı

Metnin yazarı siz olsaydınız metne nasıl bir başlık koyardınız? Yazınız.

• Cevap: Metne AÇ KALIP ÖZGÜR OLMAK TOK OLUP ESİR OLMAKTAN DAHA İYİDİR başlığını koyardım.

7. ETKİNLİK 

Metindeki kahramanları tabloda verilenlere göre karşılaştırınız.

• Cevap:

8. ETKİNLİK 

Okuduğunuz metnin aşağıdaki dizelerinde karşıtlık ilişkisi kurulmuştur. Bu ifadeleri bulunuz.

• Cevap: Zafiyetten çiroza dönmüştü kurdun biri  /   Köpekler, aksine, semiz mi semiz
• Burada çiroz derken zayıflığı semiz derken de beslenmiş şişmanlığı kast etmiştir. Böyle kurmuştur zıtlık bağlantısını.

Okuduğunuz metinde hayvanlara insan özelliği verilerek bu hayvanlar insan gibi konuşturulmuştur. İnsan dışındaki canlı ve cansız varlıkların konuşturulması sanatına konuşturma (intak) denir. Okuduğunuz metinde konuşturma sanatı sıkça kullanılmıştır. Aşağıda konuşturma sanatına örnekler verilmiştir. İnceleyiniz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 256 Cevabı

Masal ve fabllarda kişileştirme ve konuşturma sanatları en çok rastlanan söz sanatlarıdır. Siz de “Kurtla Köpek” metninde konuşturma sanatlarının olduğu dizelerin altını çiziniz.

• Cevap:

“Atılıp şunu bir parçalamalı”
“Güç bir şey değil, sayın efendimiz
-“Peki, işim ne olacak?”
“Hiç! dedi köpek, sadece adam kovalamak
“Bu ne?” dedi. —“Hiç!” — “Nasıl hiç?” — “Mühim değil yani

9. ETKİNLİK 

Aşağıdaki metni okuyunuz. Bu metinle “Kurtla Köpek” metnini tema, konu, olay örgüsü ve karakterler açısından karşılaştırınız. Metinlerin benzerliklerini ve farklılıklarını ilgili kutucuklara yazınız. Etkinliği tamamladıktan sonra kendinize şu soruyu sorarak öz değerlendirme yapınız:

Bir zamanlar bir kent faresi bir tarla faresiyle karşılaşmış. Birbirlerini çok sevmiş, çabucak dost oluvermişler. Kent faresi, yeni dostunu yemeğe çağırmış hemen. Ama hazırladığı sofraya bakılınca “yemek” sözcüğü çok zayıf kalırmış. Dostuna gerçek bir şölen hazırlamış bizimki, krallara yaraşır bir sofra kurmuş. Ben bu sofranın bir Türk halısının üzerinde hazırlandığını söyleyeyim, gerisini de sen tasarla artık. Eğriye eğri, doğruya doğru, hiçbir eksiği yokmuş şölenin. Kuş sütü dışında, ne ararsan varmış. Yazık ki bizimkiler bu benzersiz yemekleri güzel güzel yerken birden tadı kaçıvermiş şölenin.
Salonun kapısında bir gürültü duymuşlar. Kent faresi hemen kaçıp deliğine gizlenmiş. Tarla faresi de onu izlemek zorunda kalmış. Bereket versin ki çok kısa bir süre sonra gürültü kesilmiş. Bizim fareler de hemen ortaya çıkıp sofranın başına gelmişler.

“Neyse, tehlikeyi çabuk atlattık.” demiş kent faresi. “Hadi, yemeğimizi bitirelim.”

• Cevap:

10. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 257 Cevabı

Okuduğunuz metinle ilgili aşağıdaki unsurların hangisi gerçek, hangisi kurgusaldır? Kurgusal olanların başına “K”, gerçek olanların başına “G” yazınız.
Kurt ve köpeğin birer hayvan olması.
Kurdun ve köpeğin konuşturulması.
Yabani bir hayvan olan kurdun özgürlüğüne düşkün olarak değerlendirilmesi. Köpeğin evcil bir hayvan olması ve çeşitli görevler yapması.
Köpeğin evcilliğinin kölelik olarak değerlendirilmesi.

• Cevap:

11. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 258 Cevabı

Serbest konuşma yöntemini kullanarak herhangi bir konudaki duygu, düşünce ve hayallerini anlatınız.

• Cevap: AŞK ÜSTÜNE : Aşk; bağlılık, bağımlılık olarak yaşandıkça sorun yaratır sadece. Gerçek Aşk’ın özgürlük ile eşdeğer olduğunun çok az insan farkındadır maalesef ki. İlişkiler başladığında , kısa bir süre sonra baskın olan karakter diğerine tamamen hükmetmeye çalışmakta ve eğer istedikleri olmaz ise sevilmediğini düşünmektedir. Yani şöyle otur, böyle kalk, hadi şuraya gidelim, bana bunu al gibi gibi.. Bu istekler karşılandıkça sorun yok, karşılanmaz ise büyük öfkeler, tartışmalar söz konusudur. Ve değiştirmeye çalışmak karşındakini… Yapılmaya çalışılan en büyük hatadır..

12. ETKİNLİK

Aşağıya özgürlükle ilgili bir şiir yazınız.

• Cevap: ÖZGÜRLÜK NEYMİŞ?

özgürlük ne gitmek istediğin yere gitmek
ne de her istediğini yapabilme kudretine sahip olabilmekmiş.
özgürlük,sevdiğinin yüreğinde
onun her gittiği yere gidebilmek
ve sevdiğini yüreğinde her gittiğin yere götürebilmekmiş.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Bir imalathaneyi sahibinden ya da müdüründen izin alarak (pastane, fırın, tekstil fabrikası vb.) geziniz. Bu imalathanede üretilen ürünün yapım aşamalarının fotoğraflarını çekiniz.

• Cevap:

malathanede üretilen ürünün miktarını, imalathanede çalışan sayısını, kullanılan ham madde miktarını vb. ni not ediniz.

• Cevap:

ÜRÜN MİKTARI: Günde 250 ilo pasta

ÇALIŞAN SAYISI: 4 kişi varmış.

KULLANILAN HAM MADDE: Un, yumurta, vanilya, susam, yağ, şeker

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 8. Vatandaşlık Sayfa 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258 Kurtla Köpek Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.