“Mantık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Mantık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 84

BİLİM, KÜLTÜR VE ÖĞRETİM DİLİ OLARAK TÜRKÇE Dil zenginliğinden ne anlarız? Dil zenginliği birbirlerinden az çok farklı ve değişik birtakım anlamlara gelebilir. Bir defa, dil zenginliği, belki her şeyden önce, sözcük dağarcığının zenginliğini dile getirir. Fakat ayrıca, zengin ve gelişmiş bir dilde ifade incelik ve çeşitlilikleri; kullanışlı ve zengin içerikli kavram ve düşünce kalıpları; dilin telkin, çağrışım ve seçkin uygulama örnekleri yoluyla zımnî olarak dile getirdiği düşünceler; renk, canlılık, kıvraklık ve heyecan unsurları; birkaç sözcükle geniş anlatı olanaklarının yaratılması veya ilham edilmesi; dil bilinci, dil duygusu, dil estetiği; dilin vurgu, ritm ve ses uyumları gibi vasıfları; sarahat, dakiklik ve ince anlam ayırımları duyarlılığı gibi nitelikler hep dil zenginliğini belirleyen ve simgeleyen özelliklerdir. Belki de bunları, edebî dil açısından ve bilimsel ya da mantıksal ifade açısından olmak üzere, iki grup olarak düşünmek yerinde olur. Çünkü örneğin, bir ve aynı sözcüğün birden fazla anlam taşıması cinas gibi bir edebî sanat açısından dilin olumlu bir vasfı sayılabildiği gibi, anlatı açıklığı ve dakikliği açısından olumsuz bir vasıf sayılmak durumundadır. (...) Yakın anlamlı sözcüklerin bolluğu ile tek tek sözcüklerin çok anlamlı olmaları durumu, genel olarak, bir dilde birbirleriyle ters orantılı özellikleri oluştururlar. Az önce söylendiği üzere, edebiyat bakımından bir sözcüğün çok anlamlı olması bazı edebî sanatlar açısından bir meziyet sayılabilir. Fakat bilim terimi olarak bir sözcüğün çok anlamlı oluşu ifadelere sarahatsizlik getirebileceği için bir kusur ve bir noksan sayılmak durumundadır. Aydın Sayılı (1913-1993), (Temsilî) Dil sorunu, geniş bir ölçü ve kapsamda olmak üzere, özellikle Batı'da, son yıllarda dikkati üzerine çekmekte ve çok çeşitli yönlerde yoğun araştırmalara konu olmaktadır. Bir yandan da dünyada tek bir dili hâkim duruma getirme çabalarının sistemli ve yoğun bir biçimde yürütülmekte olduğunu biliyoruz. Bilim ve öğretim dili olarak dilimizin yurdumuzda geriletilme eğilimleri ile karşı karşıya bırakılmış olmasının bazı tepkiler yaratmış olduğunu da burada kaydetmek yerinde olur. Ancak, bu tepkinin daha güçlenmesi, daha dizgeli ve geniş kapsamlı bir nelik kazanarak etkisini belirgin biçimde göstermesi zorunluluğu vardır. Dilimizi bir bilim dili olarak geliştirmek ve terim dilimizi azimli bir şekilde zenginleştirmek zorundayız. Bu amacın gerçekleşmesi kesin ve sarih bir ihtiyaç olduğuna göre, bu yolda duyulacak bütün tereddütleri ne yapıp yapıp bir yana itmek, silip süpürmek mecburiyetindeyiz. Şu halde, bu tereddütlerin gereksizleştirilmesi, yani makul oldukları ölçüde dikkate alınmaları ve makul olmayanlarının ayak bağı olmalarının önlenmesi gerekir. Konunun ağırdan alınmaya tahammülü olmadığı apaçıktır. Fakat işin niteliğinin acele yüzünden düşürülmemesi gerektiği de aynı derecede sarih ve aşikârdır.
  • Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

Mantık Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 84 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.