“Metin Tahlilleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 126 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Metin Tahlilleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 126


Soru: Metnin başlığından hareketle içeriğini tahmin ediniz.
  • Cevap: Metin, bir okuyucunun, okuduğu eserleri nasıl anlamlandırdığını ve yazıyla kurduğu bireysel bağları ele alabilir. Okumanın sanatsal bir yönü olduğu, okuyucunun yazarla ve kendi deneyimleriyle olan etkileşimini açıklayabilir.
OKUYUCU OLMAK SANATI Bir kitap okuduğu zaman müellifin hayallerini ve fikirlerini takip ettiğine emin olmayan okuyucu pek azdır. İşte büyük bir aldanış: Okuyucunun müellife ait olduğunu sandığı şeylerin çoğu, hakikatte kendi fikirleri ve hayalleridir. Bir hikâye okuyorsunuz. İlk cümle şu: “Yağmurlu bir nisan akşamıydı.” Müellifin bu akşamı tarif etmek için kullanacağı vasıflar ne olursa olsun, sizin tahayyül edeceğiniz şey, unsurlarını kendi hayatınızın parça parça tecrübelerinden alarak yine kendinizin tasarladığınız bir sahne olacaktır. Hayalinizde ya kendi hatıralarınız arasından muayyen bir tanesi yahut da ayrı ayrı intibalarınızdan mürekkep bir manzara canlanacak. Başka türlü olmasına imkân var mıdır? Çünkü başkalarının tecrübelerini ancak nefsimizi gözetleyerek anlayabiliriz. Dahası var. Müellif “yağmurlu bir nisan akşamıydı” dedikten sonra, biz onun ikinci cümlesine geçinceye kadar, böyle bir akşama ait diğer hatıralarımız da şuurumuzun eşliğine gelip dayanabilir ve aydınlığa çıkmak ister. Mesela yağmurlu bir nisan akşamında başımızdan geçen bir vakanın hatırası da şuurumuzun kapısını çalar. Hikâyenin ikinci cümlesi, belki bu hatıranın canlanmasına mani olur; fakat onun bir müddet kapıda beklemesine ve şuura çıkmak için fırsat kollamasına mani olmaz. Her insanın hatırası başkadır. “Yağmurlu bir nisan akşamıydı” gibi çok basit bir cümlenin bile her okuyucuda uyandıracağı ıttılalar, intibalar, hatıralar ve fikir tedaileri de başka başka olur. Biz bir yazıyı okurken yalnız onu değil, kendi kendimizi de okuyoruz. Bunun için değil midir ki tecrübeleri, fikirleri ve hayalleri bizimkine uyan veyahut da hiç olmazsa bir az yaklaşan muharrirlerin yazılarını severiz. Bunlar o muharrirden ziyade kendimizi aydınlatarak bize göstermeye yarayan, gözümüzü kendisine aksettiren ayna gibi nefsimizin kendi kendini görmek için muhtaç olduğu kılavuz ışıklardır.
Soru: Tahminlerinizle okuduklarınızı karşılaştırınız.
  • Cevap: Tahminlerim, metnin içeriğiyle büyük ölçüde örtüşüyor. Metin, okuyucunun yazıyı anlamlandırırken kendi hayal dünyasından ve tecrübelerinden faydalandığını, okuma sürecinin kişisel bir sanat olduğunu açıklıyor.

Soru: Metindeki altı çizili kelimelerin anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz.
  • Cevap:
Kelimeler:
  • Müellifin: Yazarın veya bir eseri kaleme alan kişinin.
  • Tahayyül: Hayal etme, zihinde canlandırma.
  • İntiba: İzlenim, etki.
  • Muharrir: Yazı yazan kişi, yazar.

Soru: İkinci paragrafta ileri sürülen düşüncelere katılıyor musunuz? Niçin?
  • Cevap: Evet, katılıyorum. Çünkü herkesin hayat tecrübeleri ve hayal dünyası farklıdır, bu da aynı metni okuyan insanların farklı imgeler ve anlamlar oluşturmasına neden olur. Okuma süreci kişisel ve bireyseldir.

Soru: Aynı konuda bir metin yazsaydınız hangi cümleleri alıntılardınız?
  • Cevap:
Aynı konuda yazsaydım şu cümleleri alıntılardım:
  • “Biz bir yazıyı okurken yalnız onu değil, kendi kendimizi de okuyoruz.”
  • “Her insanın hatırası başkadır.”
  • “Okuyucunun müellife ait olduğunu sandığı şeylerin çoğu, hakikatte kendi fikirleri ve hayalleridir.” Bu cümleler, okuma sürecinin bireyselliğini ve okuyucunun yazıyla kurduğu kişisel bağı çok iyi ifade etmektedir.

Soru: 22-25. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Metin Okumak insan için bir zevk, bir eğlence olduğu kadar, hiç kuşkusuz eğitici bir eylemdir de. Bilgilerimizi artırarak, usumuzu işleterek düşüncemizi, görüşümüzü genişleten bir eylemdir. Okuyan insan olaylan değerlendirmede, çevresini tanımada, yaşamın tadını çıkarmada, okumayandan daha üstün bir durumdadır. Ne var ki, okumak bir araçtır, amaç değil. Bize kavrayış üstünlüğü, duygu inceliği, olgunluk kazandırmayan bir okumanın ne önemi olabilir? Birçok insan gözlemlerle, çevresinden aldıklarıyla da erdeme, olgunluğa kavuşabileceği gibi, fakülteler bitirdiği halde bu gibi değerlere erişemeyenler de yok değildir. Okumuş olmayı, kitaplar devirmeyi yalnız bilgiçlik, caka ve başkalarını küçümseme gibi olumsuz davranışlar için bir araç sayanlara şaşmamak elden gelmez. İşe yaramayan bilgi, ha kitaplarda olmuş, ha kafalarda, ne ayrımı var ki? Kimi insanlar davranışlarından çok, bilgili olmaya önem verirler. Davranışları beslemeyen bilgi ise, bence özümsenmemiş bir besin maddesi gibidir. (...) Der ki, Yunus Emre: İlim ilim demektir İlim kendin bilmektir Sen kendini bilmezsin Ya nice okumaktır Öyle ya, kendini bilmezin biri olduktan sonra bilgili olmanın, bilimin ne anlamı olabilir? Kendini bilmek. İşte en büyük erdem bu. Sokrates’in çağdan çağa yankılanıp gelen en büyük öğretisi de bu! Her doğru, güzel, iyi olan şey, önce kendini bilmekle, tanımakla başlar çünkü. Kendini, kusurlarıyla erdemlerini, güçleriyle güçsüzlüklerini iyi tanıyan kimse, hem güçlü olur, hem de çevresiyle, insanlarla olan ilişkilerini daha iyi düzenleyebilir. Dolayısıyla da mutlu olma, başarı kazanma olasılığı yükselir. Nasıl abur cubur yiyen, mide fesadına uğrarsa, her eline geçen kitabı rastgele okuyan, sindirmeden okuyan kimse de giderek kafa fesadına uğrar. Uğraş dışındaki okumaktan beklenilen, usun işlemesi, duyguların incelip olgunlaşmasıdır. (...) Okumaktan amaç, kendimizi, çevremizi, toplumumuzu ve evrendeki yerimizi kavramaktır. İnsanlarla ilişkilerde son söz kitabın değil, her zaman sağduyunun ve davranışların olmuştur. Kitaplar uyarıcıdır, dosttur çoğu kez. Ama doğa ile, gerçekle, insanla aramızda duvarlar ölmemelidirler. Bizi insana, doğaya, ışığa götürdükleri ölçüde yararlı, değerlidirler. Gözümüzü açtıkları oranda dostturlar. Çevremize sağlıklı bakmamıza yardım ettiklerince arkadaştırlar, öndedirler.
Soru: Metnin başlığı ne olabilir?
  • Cevap: "Okumanın Amacı ve Erdemi"

Metin Tahlilleri Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 126 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.