Okland Adası Metni Etkinlik Cevapları (5. Sınıf Türkçe)

Okland Adası metni cevapları ve soruları, Anıttepe Yayıncılık 5. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 79-80-81-82-83-84 (Doğa ve Evren)

Okland Adası Metni Cevapları

Okland, yelkenler kenti olarak da anılan, çok güzel bir ada. Burada kişi başına düşen tekne, dünya ortalamasının çok üstünde. Okland, Yeni Zelanda’nın en önemli kentlerinden biri. Denizin temizliği, koyların güzelliği dillere destan. Ayrıca Okland, dünyanın en huzurlu kentlerinden biri olarak da biliniyor.
Eski binalar, asıllarına uygun olarak onarıldığı için kent kuruluş yıllarındaki güzelliğini ve özelliğini yitirmemiş. Yapıları süsleyen demir korumalar, parmaklıklar, balkon korkulukları, pencerelerdeki çıkmalar öylesine ustalıkla yapılmış ki! Her birinde sanki demirden çiçekler açmış.
Kent içinde adım başı park bulunuyor. Ada zaten başlı başına park. Ama yine de beton binaların soğukluğunu kırmak için yerleşim alanlarının çevresi, hep park olarak düzenlenmiş. Kent içinde yaşayan insanlar, evlerinden çıkınca kendilerini doğrudan doğanın içinde buluyorlar. Doğa ile baş başa kalmak için kent dışına çıkmaya gerek kalmıyor. Her evin küçük bir bahçesi var. Her bahçede de ızgara için ocak bulunuyor. Kent halkı herhâlde pikniğe çok düşkün. Anlaşılan, insanlar bir an bile doğadan uzak kalamıyor.
İngilizler, Okland’ın kurulduğu alanı da Maori yerlilerinden, az para karşılığında satın aldılar. Okland; 1842 ile 1865 yılları arasında, İngiliz kolonisinin başkentiydi. Sonradan başkent, Welligton’a (Veligtın) taşındı. Buna karşın Okland’ın gelişmesi sürüyor. Dünyanın dört bir yanından göçmenler, iş ve eğitim fırsatı bulmak için Okland’a geliyorlar. Günümüzde Maorilerle bu göçmenler, el birlik olup Okland’ı Güney Pasifik Adaları’nın en güzel, en rahat kenti konumuna getirmeye çalışıyorlar. Bu hedefe giderken fazla zorlandıkları söylenemez. Çünkü Okland, yörenin en büyük endüstri ve ticaret merkezi durumunda. Bu yüzden fırsatlar ve olanaklar kısıtlı değil.
Okland kenti, sönmüş volkan tepelerinin üzerine kurulmuş. Eski zamanlarda Maori kabileleri de bu volkanik tepeleri yurt edinmişler. Burada tarihsel kalıntılar var.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 79 Cevabı

HAZIRLIK

1. Gezip gördüğünüz yerle ilgili hazırladığınız konuşmanızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Cevap: Geçen sene okul olarak İstanbul’daki Oyuncak Müzesi’ni gezmiştik. O kadar güzel bir yerdi ki insanın hiç çıkası gelmiyordu. Yüzlerce oyuncak vardı. Dünyanın her yerinden çocukların oynadığı geçmişin güzel hatıraları ile dolu oyuncakları görmek hatta bazılarına dokunmak benim için eşsiz bir mutluluk olmuştu. Bence sizler de gezmelisiniz.

2. Evliya Çelebi ve Seyahatname hakkında neler öğrendiniz? Arkadaşlarınıza anlatınız.

• Cevap: Evliyâ Çelebi, 17. yüzyılın önde gelen gezginlerinden ve az sayıdaki 17. yüzyıl nesir yazarlarındandır. Elli yılı aşkın süreyle Avrupa, Batı Asya ve Mısır topraklarını gezmiş, gördüklerini de Seyahatnâme adlı 10 ciltlik eserinde toplamıştır.

1. ETKİNLİK

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 81 Cevabı

a) Metin okunurken aklınıza gelen sorulan not ediniz.

• Cevap:

1) Okland’a nasıl gidilir?
2) Okland bize ne kadar mesafede.
3) Okland’da çocuklar için lunapark var mı?
4) Okland’da okullar nasıl acaba?

b) Hazırladığınız sorulan arkadaşlarınıza sorunuz.

2. ETKİNLİK 

a) Metinde geçen bazı kelime ve kelime grupları ile anlamlan verilmiştir. Kelime ve kelime gruplarını anlamlarıyla örnekteki gibi eşleştiriniz.

• Cevap:

ada, koy, düşkün, baş başa kalmak, yerli, endüstri, dillere destan

b) Yukarıdaki kelimeleri öğrendiğiniz anlamıyla birer cümlede kullanınız.

• Cevap:

➜ ada: Ada dediğimiz yer bence cennetten bir köşedir.
➜ koy: Koyun hemen gerisinde çok güzel bir kafe var.
➜ düşkün: Kumara düşkünlüğüyle bilinirdi.
➜ baş başa kalmak: Onunla yine baş başa kalmıştık.
➜ yerli: Yerlilerin dilini öğrenmek çok kolaydı.
➜ endüstri: Endüstri çağında yaşamak çok zormuş.
➜ dillere destan: Dillere destan bir düğünle evlendiler.

3. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 82 Cevabı

Okuduğunuz metni kendi cümlelerinizle özetleyiniz. Özetleme yaparken ayrıntılardan kaçınınız.

• Cevap: Yazar Okland’ı gezmeye gitmiştir. Gittiği yerin doğasını, mimari yapısını, tarihini, o kentte yaşayan insanların nelerden hoşlandıklarını kendi görüşlerine göre anlatmıştır.

4. ETKİNLİK 

Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

1) Okland kentinde yaşayan insanların genel özellikleri nelerdir?

• Cevap: Doğaya düşkünler. Piknik yapmayı seviyorlar.

2) Yazar, insanların doğadan uzak kalmamalarını neye bağlıyor? Siz, yazarın bu düşüncesine katılıyor musunuz? Neden?

• Cevap: Kentin her yerinde bulunan parklara bağlıyor. Yazarın bu düşüncesine katılıyorum. Her yerde park olması insanların doğadan uzak kalmamasını sağlar.

3) Okland’da sanat yaşamının çok etkin olmasının nedeni neler olabilir? Açıklayınız.

• Cevap: Doğayla iç içe olan, ekonomik şartları iyi, huzur içinde yaşayabilen toplumlar sanata daha çok vakit ayırabilirler. Bu nedenle sanat yaşamı çok etkin olabilir.

4) Kendi çevrenizdeki alışveriş merkezlerini ve pazar yerlerini metindeki yerlerle karşılaştırınız. Bu yerlerin benzer ve farklı yönlerini belirtiniz.

• Cevap: (örnek) Bizim pazar yerlerimizde de el işleri sergilenir. Fakat bu el işleri daha çok çeyizlik dantel, örme kazak türü el işlerinden oluşur. Genel olarak gıda satışı daha fazladır.

5) Başka ülkelerdeki insanların yaşantılarını ve dillerini merak ediyor musunuz? Neden?

• Cevap: (örnek) Ediyorum. Dünya sadece bizim ülkemizden ibaret değil. Başka toplumların yaşamlarını, kültürlerini bilmek, kendi ülkemizin gelişimine de katkı sağlayabilir.

6) Kültürler arası iletişimin sağlanmasında yabancı dil bilmenin önemli olduğunu düşünüyor musunuz? Açıklayınız.

• Cevap: (örnek) Önemlidir. Kültürleri iyi tanımak için sağlıklı bir iletişim çok önemlidir. Ortak bir dil konuşulmazsa sağlıklı bir iletişim olmaz.

5. ETKİNLİK 

Kent içinde adım başı park bulunuyor. Ada zaten başlı başına park. Ama yine de beton binaların soğukluğunu kırmak için yerleşim alanlarının çevresi, hep park olarak düzenlenmiş.”

a) Okuduğunuz metinden alınan yukarıdaki bölümde altı çizili sözle anlatılmak istenen nedir?

• Cevap: Beton binalar insana kasvet verir. İçinin karamsar duygularla dolmasına neden olur. Bu yüzden bu hissi yıkmak anlamına gelen söz grubu kullanılmıştır.

b) Buna benzer sözlerin anlatıma olan katkılarını açıklayınız.

• Cevap: Bazı soyut duyguların okur tarafından daha somut bir şekilde düşünülmesine yardımcı olmaktadır.

6. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 83 Cevabı

Aşağıdaki paragrafı koyu renkle yazılan kelimelere dikkat ederek okuyunuz.

“Rehber, bu kadar derin bir koy görüp görmediğimizi soruyor. Ben hemen Haliç’i anımsıyorum. Ancak bu koyun karaya sokuluşu Haliç’ten çok farklı. Hem daha derin hem de kıyılar dantel gibi oyulmuş. Öyle ki kimi yerde şaşırtıcı kıvrımlar yaparak daralıyor.”

Koyu renkle yazılan kelimeler, cümleler arası geçişte cümleye nasıl bir özellik katmıştır? Anlamda ne gibi farklılıklar oluşturmuştur? Açıklayınız.

• Cevap: Eş görevli sözcükleri birbirine bağlarken bazen de karşıt yargılı cümleleri bağladıklarını görürüz.

7. ETKİNLİK 

a) Okuduğunuz metinden alınan aşağıdaki cümlelerden kişisel görüş bildirenlerin başına “X” işareti koyunuz.

(✓) Anlaşılan, insanlar bir an bile doğadan uzak kalamıyor.
( ) Her bahçede ızgara için ocak bulunuyor.
(✓) Her birinde sanki demirden çiçekler açmış.
( ) Burada kişi başma düşen tekne, dünya ortalamasının çok üstünde.
(✓) Çok güzel bir ada.
( ) Okland, 1842 ile 1865 yıllan arasında, İngiliz kolonisinin başkentiydi.

b) Okuduğunuz metinden kişisel görüş bildiren (öznel) üç cümle yazınız.

• Cevap:

➜ Deven Port (Divın Port) kıyısındaki kafeler, deniz ürünleri satılan restoranlar görülmeye değer.
➜ Okland, yelkenler kenti olarak da anılan, çok güzel bir ada.
➜ Her birinde sanki demirden çiçekler açmış.

8. ETKİNLİK 

Aşağıdaki kelimelerin köklerini bulup yazınız. 

KELİME – KÖKÜ

• Cevap:

➜ huzurlu: huzur
➜ tepelerinin: tepe
➜ kurulmuş: kur-
➜ çeşitliliği: çeşit
➜ zenginlikte: zengin
➜ yerli: yer
➜ gezginler: gez-
➜ adada: ada

9. ETKİNLİK 

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık Sayfa 84 Cevabı

a) Aşağıdaki kelimeleri kullanarak bir konuşma yapınız.

gezi kültürel farkındalık yabancı dil iletişim

• Cevap: Gezmek insana sadece yeni şeyler öğrenme ya da yeni yerler görme imkanı sunmaz. Aynı zamanda insanın Dünyaya karşı olan farkındalığını ve Dünyadaki diğer kültürlerle olan iletişimini de arttırır. Çünkü gezmek sadece bir yerleri dolaşmaktan öte oranın kültürünü havasını solumak ve öğrenmek de demektir.

b) Yaptığınız konuşmayı aşağıdaki forma göre değerlendiriniz.

• Cevap:

10. ETKİNLİK 

Gezip gördüğünüz yeri tanıtan bir yazı yazınız. Bu yazınız için nasıl bir sıra izleyeceğiniz aşağıda verilmiştir. Bu bölümleri doldurarak yazınızın taslağım da oluşturmuş olursunuz.

Nereyi tanıtacağım?

• Cevap: Antakya’yı.

Tanıtacağım yerin hangi özelliklerini vereceğim?

• Cevap: Gelenek göreneğini, yeme-içme kültürünü, yerel özelliklerini.

Giriş bölümümde neler anlatacağım?

• Cevap: Antakya hakkında tarihsel bilgiler.

Gelişme bölümümde neler anlatacağım?

• Cevap: Kentin bilinen en önemli zenginliklerini.

Sonuç bölümümde neler anlatacağım?

• Cevap: Kentin ne kadar güzel ve değerli bir yer olduğunu.

Başlığım ne olabilir?

• Cevap: Medeniyetler Beşiği Antakya

‘Kadim’ kelimesinin karşılığı olan bir tek yer seçilse dünya üzerinde, yakışanı Antakya olurdu. Dünya tarihine iz bırakmış neredeyse tüm medeniyetler, Antakya’da hüküm sürmüş. İnsan, Antakya’ya adımını attığı an, bambaşka bir enerjiyle sarmalanıyor. Binlerce yıldır, bu topraklara egemen olmak için yapılan savaşları anlamak zor değil. Bugün de üzerinde oynanan oyunlar, itibarsızlaştırma, yok sayma, karalama, kardeşi kardeşe düşürme çabaları, tüm dünya için ne çok kıymetli olduğunun kanıtı. Atatürk sayesinde elimizde tutabildiğimiz bu olağanüstü hazinenin hakettiği değeri veriyor muyuz Antakya’ya? Şöyle bir düşündüm de yeryüzünde, katman katman onlarca medeniyeti vakurla taşıyan, tarihi ve kültürü bunca zengin, tüm semavi dinlerin iç içe yeşerip serpildiği başka bir yer gelmedi aklıma. İçiniz rahat olsun, daha dün döndüm, şimdi gidemediğim çevre zenginliğini keşfetmek için önümüzdeki ay ailemle yine gideceğim; altını çizerek belirteyim Hatay’da savaş filan yok. Huzurlu, neşeli, keyifli ve lezzetli Antakya, Dünya Tarihi için kutsal bir vaha…

Sadece üzerinde yaşayan medeniyetlerin adını yazsam bu sayfa yetmez. Boşuna ‘Medeniyetlerin Beşiği’ dememişler… Antakya ve çevresindeki ilk yerleşim M.Ö. 100 binli yıllara kadar uzanıyor. Hatta kalıntılara bakılırsa, 2.5 milyon yıl öncesine uzanan bir yaşamdan söz etmek gerekiyor. Özellikle Tunç Çağı itibarıyla hareketli bir yerleşim yeri olduğu görülüyor. Avrupa’daki birkaç bin yıllık yerlerin nasıl pazarlanarak ülkeye katmadeğer kazandırıldığını düşününce, insanoğlunun ilk gününden itibaren yaşam alanı olmuş böyle bir coğrafyayı bizim parlatamamış olmamız, büyük üzüntü veriyor. Büyük Roma İmparatorluğu’nun askeri üssü ve Doğu başkenti olan Antakya, Hristiyanlığın kurulduğu şehir.

Hatay Arkeoloji Müzesi geçtiğimiz cumartesi açıldı. Şu anda dünyanın en büyük mozaik müzesi. Gördüklerimi anlatmam mümkün değil, hemen gidip binlerce yıllık tarihin mirası muhteşem mozaikleri görmelisiniz. Bu arada otel yapımı inşaası sırasında ortaya çıkan dünyanın en büyük tek parça mozaiği, mimar Emre Arolat’ın dahiyane projesiyle hayata geçiyor. Çalışmaları yerinde gördüm. Eşi benzeri olmayan, mozaiklerin yerinde kalarak sergileneceği bir müze ve tarihle insanı buluşturan bu eşsiz otel projesi mayıs ayında bitince, dünya turizminde büyük yankı uyandıracak mutlaka. Hiç merak etmeyin, otel inşaası mozaiklere zarar vermek şöyle dursun, tam tersi olağanüstü titiz bir çalışmayla şahane bir müze yaratılmasına olanak sağlamış. Özel işletme kendi arsasındaki mozaikleri koruyup, gün yüzüne çıkarmayı başarmış, olası kazılar için de uygun ortamı yaratmış. Dilerim bundan sonrasında devlet eliyle kazılar devam eder.

Yemekleri anlatılmaz tadına varılır. Tiyatro ekibimizle konakladığımız Liwan Otel’in sahibesi Emine Hanım, elleriyle bize muhteşem bir sofra hazırladı; şiş kebap çorbası, biber yoğurtlama, taratır ve muhammara, keşir dolması ve maklube… Minnak lahmacunlar, katıklı (biberli pide), kaytaz (etli börek) ve ıspanaklı gibi hamur işlerini saymıyorum bile… Kocaman havuçların içi doldurularak yapılan keşir ve aşure gibi bir geleneği olan ama keşkek gibi buğday ve et dövülerek yapılan aşur kesinlikle en ilginç olanlarıydı.
Antakya’ya gidince haytalı (su muhallebisi üzerine el yapımı dondurma ve gül suyu ile tatlı), künefe (başka yerde yediğimize hiç benzemeyen köz ateş üzerinde), kömbe, patlıcan tatlısı, ekşi aşı, oruk-içli köfte (ne yağda ne haşlama, taş ocak fırınında), mumbar ve taş kadayıf denemeden dönmemelisiniz.

BİR SONRAKİ DERSE HAZIRLIK

1. Deprem sırasında yapılması gerekenleri öğreniniz.

• Cevap:

Depremden önce bir çanta hazırlanmalı.
Deprem esnasında sağlam bir şeyin altına ellerin kafanda bir biçimde durmalıyız.
Deprem esnasında kesinlikle bir yere kıpırdamamalıyız.
Özellikle merdivene doğru koşmamalıyız

2. Kobe’nin hangi ülkede olduğunu araştırınız.

• Cevap: KOBE Japonya’dadır.

5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anıttepe Yayıncılık 3. Tema Doğa ve Evren Sayfa 79, 80, 81, 82, 83, 84 Okland Adası Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.