Psikoloji Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları Özgün Matbaacılık‘na ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Psikoloji Ders Kitabı Cevapları Özgün Matbaacılık Sayfa 126

Klasik koşullanmada önemli olan diğer beş temel kavram; “tekrar ve pekiştirme, uyarıcı genellemesi, uyarıcıyı ayırt etme, sönme ve kendiliğinden geri gelme”dir.

Tekrar ve Pekiştirme: Davranışın tekrarlanmasını arttıran veya güçlendiren bir olay ya da bir objedir.

Uyarıcı Genellemesi: Bazı durumlarda organizma, bir uyarıcı karşısında gösterdiği koşullu tepkiyi benzer durumlarda da gösterir. Buna “uyarıcı genellemesi” denir. Köpeğin, zil sesine benzeyen seslere de tepki vermesi genelleme örneğidir.

Uyarıcıyı Ayırt Etme: Organizmanın koşullanma sürecinde, kullanılan koşullu uyarıcıyı diğerlerinden ayırt ederek tepkide bulunma eğilimidir. Daha açık deyişle koşullu tepkinin, tek bir koşullu uyarıcıya karşı meydana gelmesidir. Köpeğin sadece kendine yemek verilen sesi ayırt edip o sese tepki vermesi buna örnektir.

Sönme: Klasik koşullanma yoluyla kazanılan davranışlar, koşullu uyarıcı-koşulsuz uyarıcı bitişikliği ortadan kaldırıldığı zaman giderek azalır ve kaybolur. Mesela Pavlov, zil sesinden sonra yiyecek vermezse bir süre sonra köpek zil sesini duyduğunda salya salgılamayı bırakır. Bu davranışı söner.

Kendiliğinden Geri Gelme: Sönme yoluyla bitişikliği azalan uyarıcı-tepki bağının, bir süre sonra kendiliğinden tekrar ortaya çıkmasıdır.

Etkinlik

Düdük-Yem Üçgeni

• Aşağıda verilen örnek olayı inceleyiniz. Örnek olayda geçen koşullanma sürecini, klasik koşullanmanın temel kavramları açısından inceleyiniz. Aşağıdaki tabloda yer alan kavramların karşısındaki boşluğa, koşullanma sürecinde kavramların karşılığı olan durumları yazınız.

“Koşullanma süreciyle ilgili deney yapan bir araştırmacı, kullanılmayan bir futbol sahasında düdük çalmaya başlamıştır. Araştırmacı bir süre sonra yere güvercin yemi serpmiştir ve düdük çalmıştır. Bir süre bu davranışını tekrarlayan araştırmacı, zaman içinde düdük çaldığında birçok güvercinin uçarak sahaya geldiğini fark etmiştir. Araştırmacı düdük-yem sürecini bağdaşım sağlanana kadar devam ettirmiştir. Bir süre sonra düdük yerine korna çalan ve yem atan araştırmacı, güvercinlerin sahaya geldiğini gözlemlemiştir. Araştırmacı bir süre sonra düdük çalmış ancak yem atmamıştır. Araştırmacı düdük çaldığında gelen güvercinler yem bulamayınca bir süre sonra düdük sesini duysalar da sahaya gelmemeye başlamıştır. Bir ay sonra tekrar aynı sahaya gelen araştırmacı düdük çaldığında bazı güvercinlerin uçarak sahaya geldiğini fark etmiştir.”

• Cevap:

Psikoloji Ders Kitabı Özgün Matbaacılık Yayınları Sayfa 126 Cevabı ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.