“11-12. Sınıf Psikoloji Ders Kitabı Cevapları Sayfa 46 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Psikoloji Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 46

ilerlemeler ortaya çıkar ve bu durum gelişme kavramı ile tanımlanır. Gelişimin sağlıklı ilerleyebilmesi için bireyin belirli bir davranışı gerçekleştirmeye fiziksel, bilişsel, duygusal ve sosyal olarak hazır olması gerekir; bu durum hazır bulunuşluk olarak adlandırılır. Son olarak her yaş dönemine özgü belirli görevler vardır ve bireyin çevresine uyumunu kolaylaştıran bu görevler, gelişim görevleri olarak tanımlanır.

Kültürel bağlam, gelişim süreçlerine anlam kazandırır (Görsel 2.1). Pek çok toplumda gelişimin belirli aşamaları ritüel ve törenlerle kutlanır. Türk kültüründe “beşik toyu”, bebeğin doğumdan sonraki ilk haftalarında veya kırkı çıküğmda yapüan bir törendir. Bu ritüel, çocuğun aüeye ve topluma kabulünü simgeler; bireyin sosyal ve duygusal gelişiminde aidiyet duygusunu güçlendirir. Yine Türk kültüründe “diş buğdayı” (diş hediği) töreni ile bebeğin ilk dişinin çıkışı kutlanır. Bu tören, büyümenin gözle görülebüir bir göstergesini (fiziksel gelişim) toplumsal bir ritü- elle bütünleştirir. Batı Afrika’da çocukların djembe (cembe) davulu öğrenmeye başlamaları için el ve bilek kaslarının yeterli güce ulaşması beklenir. Bu durum, gelişimde olgunlaşmanın öğrenme için gerekli bir ön koşul olduğunu gösterir. Japonya’da çocukların okul öncesinden itibaren origami yapmayı öğrenmeleri ise tekrar eden deneyimlerle şekillenen öğrenme sürecine örnektir. Benzer şekilde Çin kültüründe çocukların aüe yemeğinde misafirlere çay ikram etmeleri, fiziksel becerinin yanı sıra büişsel, duygusal ve sosyal açıdan uygun seviyeye ulaşmayı gerektirir. Bu durum hazır bulunuşluk kavramını somutlaştırır. Bu tür gelenekler ve uygulamalar, gelişim sürecine toplumsal bir anlam yükleyerek bireyin sosyal ve duygusal bağlarını güçlendirir. Böylece büyüme, olgunlaşma, öğrenme, hazır bulunuşluk ve gelişim görevleri bireysel ve kültürel bağlam içinde kutlanır ve desteklenir.

Lev Semyonovich Vygotsky’nin [Lev Semyonoviç Vıgotski (1896-1934)] sosyokültürel kuramı, öğrenmenin temelde sosyal etkileşim ve kültürel araçlar yoluyla gerçekleştiğini vurgular. Çocuk, önce daha yetkin bireylerin rehberliğinde gözlem yapar; ardından bu süreçte edindiği becerüeri içselleştirerek kendi başına uygulamaya başlar. Bu durum, yakınsak gelişim alanı olarak adlandırılır. Japonya’da çocukların origami yapmayı yetişkinlerin desteğiyle öğrenmeleri, Vygotsky’nin açıkladığı sosyal öğrenme sürecine örnek teşkü eder.

  • Cevap: Bu sayfada soru bulunmamaktadır.

11-12. Sınıf Meb Yayınları Psikoloji Ders Kitabı Sayfa 46 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.