Sahildeki Yumurtalar Metni Etkinlik Cevapları (3. Sınıf Türkçe)

Sahildeki Yumurtalar metni cevapları ve soruları, Sonuç Yayınları 3. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 217-218-219-220-221 (Doğa ve Evren)

Sahildeki Yumurtalar Metni Cevapları

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 217 Cevabı

HAZIRLIK

1. Su kaplumbağaları hakkında neler biliyorsunuz?

• Cevap: Su kaplumbağaları hem karada hem de suda yaşayabilen kabuklu hayvanlardır.

2. Kaplumbağaların üzerindeki kabuk ne işe yarar?

• Cevap: Kaplumbağaları dış tehlikelere karşı korur.

3. Hangi hayvanlar hem suda hem karada yaşayabilir?

• Cevap:

Timsah
Penguen
Kaz
Ördek
Pelikan
Kurbağa
Su Kaplumbağası
Su Yılanı
Karabatak
Su Samuru
Fok Balığı
Yengeç

1. ETKİNLİK

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 218 Cevabı

Görselleri inceleyelim. Metnin konusunu tahmin ederek yazalım.

• Cevap: Metnin konusu su kaplumbağaları olabilir.

2. ETKİNLİK 

Sahildeki Yumurtalar” adlı metni dikkatle dinleyin. Öğretmeniniz bazı yerlerde metni dinletmeye ara verecek ve metnin devamı ile ilgili tahminlerde bulunmanızı isteyecek. Tahminlerinizi aşağıdaki boşluklara yazın.

• Cevap:

Birinci soruya verdiğim cevap:
Kaplumbağayı düzeltmiş olabilir.

İkinci soruya verdiğim cevap:
Eğer kaplumbağa denize doğru itilirse dalgalar yardımıyla kaplumbağa düz duruma gelebilir.

Üçüncü soruya verdiğim cevap:
Başka bir kumsala götürmüş olabilir.

3. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 219 Cevabı

Aşağıdaki kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin edelim.

• Cevap:

sahil: Karanın deniz, göl, ırmak boyunca uzanan bölümü, kıyı, yaka, yalı
kumsal: Denize, göle vb. yerlere girilebilen genellikle kumluk alan, deniz hamamı, kumbaşı, plaj
çelme takmak: Birini yere düşürmek için ayağının önüne ayak uzatmak
kızak: Kar veya buz üzerinde kayarak yol alan tekerleksiz taşıt
kuluçkaya yatmak: Genellikle dişi kuş yavru çıkarmak için yumurtaların üzerine yatmak
inci: İstiridye gibi bazı kavkılı deniz hayvanlarının içerisinde oluşan, değerli, küçük, sert, sedef renginde süs tanesi

4. ETKİNLİK 

Dinledim, anladım, soruları cevaplıyorum.

Su kaplumbağası, yumurtalarını nereye bıraktı?

• Cevap: Kumsala bıraktı.

Kaplumbağa nasıl ters döndü?

• Cevap: Çakal ile sansar onu ters çevirdiler.

Kaplumbağayı kim kurtardı? Nasıl?

• Cevap: Küçük bir çocuk kurtardı. Kaplumbağayı denize doğru çekti. Dalgalar yardımıyla kaplumbağa düz döndü.

Kaplumbağa çocuğa ne dedi?

• Cevap: Kendisini kurtardığı için teşekkür etti. Sahile bıraktığı yumurtalarını da kurtarmasını istedi.

Elinde bir sepetle sahile dönen çocuk ne yaptı?

• Cevap: Yumurtaları sepete doldurdu. Bir kayanın arkasına saklanıp çakalla sansarı bekledi.

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 220 Cevabı

Sahile gelen sansarla çakal ne yaptı?

• Cevap: Önce kaplumbağayı aradılar. Bulamayınca yumurtaları aramak için bütün sahili kazdılar.

Çocuğun balıklarını alanlar kimlermiş?

• Cevap: Çakal ile sansarmış.

Çocuk, yumurtaları nereye koydu?

• Cevap: Kuluçkaya yatmış kırlangıçların altına koydu.

Sansarla çakal, yavruları korkutmak isteyince neyle karşılaştılar?

• Cevap: Kırlangıçlar çakal ile sansarı hep birlikte gagaladılar.

Uzak denizlerden dönen anne kaplumbağa, yavrularını sapasağlam görünce ne yaptı?

• Cevap: Çocuğa teşekkür edip getirdiği inci tanelerini ona verdi.

Arkadaşlar, sansarla çakalın yaptıklarını doğru buluyor musunuz? Orada olsaydınız onlara neler söylerdiniz, nasıl bir ders verirdiniz?

• Cevap: Doğru bulmuyorum. Orada olsaydım onlara bu yaptıklarının yanlış olduğunu söylerdim. Onları bir kafese kapatıp çaresiz kalmanın ne demek olduğunu öğrenmelerini sağlardım.

5. ETKİNLİK 

 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları Sayfa 221 Cevabı

Hayvanları korumak ve onların yaşamlarını devam ettirmelerini sağlamak niçin önemlidir? Bu konudaki duygu ve düşüncelerini aşağıya yazabilir misin?

• Cevap: Bu dünya yalnızca insanların yaşam alanı değil. Yaşayan her türlü canlıya değer vermek gerekiyor. Biz insanlar olarak akıllı canlılarız. Fakat hayvanların akılları sınırlıdır. Başlarına gelen sorunları bizim gibi çözemeyebilirler. Muhtaç kalabilirler. Bizi insanlar olarak onlara yardım etmemiz gerekir. Eğer bunu yapmazsak hayvanlar yok olur. Hayvanlar yok olursa doğanın dengesi bozulur. Doğanın dengesi bozulursa biz de yaşayamayız.

6. ETKİNLİK 

a. Konuşma çizgisinin kullanımını inceleyelim.

Çocuk eğilip kaplumbağayı çevirmeye çalıştı. Fakat gücü yetmedi. Ter içinde,
– Çok ağırsınız, dedi.
Su kaplumbağası:
– Beni denize doğru itebilirsen dalgaların yardımıyla dönebilirim, dedi.
b. Aşağıdaki cümlelerin uygun yerlerinde konuşma çizgisi kullanalım.
Bir süre sonra kaplumbağa suyun yüzeyinde göründü.
Teşekkür ederim, size borcumu nasıl ödeyebilirim, diye sordu.
Ne borcu? Benim yerimde kim olsa aynı şeyi yapardı, dedi çocuk.

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sonuç Yayınları 6. Tema Doğa ve Evren Sayfa 217, 218, 219, 220, 221 Sahildeki Yumurtalar Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.