“Sosyal Bilim Çalışmaları Ders Kitabı Cevapları Sayfa 138 Meb Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Sosyal Bilim Çalışmaları Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 138

3.3. MEDYA OKURYAZARLIĞININ RİSKLERİ

Bilgi Çağı olarak adlandırılan son derece karmaşık bir çağda yeni bilgiler üretmek, üretilen bilgilere erişmek bireyler ve toplumlar için hayati önem taşımaktadır. Ancak bundan daha önemli bir konu, elde edilen bilgileri ilişkilendirmek, yorumlamak ve anlamlandırmak gibi karmaşık süreçleri gerçekleştirebilmektir. Bu süreci gerçekleştirebilmek için veri elde etmenin ötesinde üst düzey zihinsel becerilere sahip olmak gerekir. Çağın en önemli gereksinimlerinden biri verileri işleme becerisidir. Aksi hâlde büyük bilgi yığınları içinde amaçsızcadolaşan zihinler ortaya çıkacaktır. Bilgi çağında enformasyon aşamasını geçemeyen bireylerin yaşamda başarılı olması da mümkün olmayacaktır. Bilgiyi işlemek, anlamlandırmak hem bireysel olarak yüksek zihinselyeti istemekte hem de sistematik bir çalışmayı gerektirmektedir. Bu noktada da bilimsel ve felsefi tutumla bilgiye yönelmek belirleyici rol oynamaktadır. Felsefi bir tutum, herhangi bir konuya akıl temelli bakabilmeyi, konuyu tüm yönleriyle ele alıp analiz etmeyi sağlar. Problemin ele alınışı, değerlendirilişi ve çözümlenişi eleştirel bir tutum takınmayı gerektirir. Ancak bu eleştirel tutumu takınabilen bireyler elde ettikleri bilgilerin güvenirliğinden emin olabilirler. Aksi durumda doğru ile yanlışın ayırt edilemeyecek kadar iç içe girdiği güvenilmez bilgi ağları içinde yanılgıya düşen birey ve toplum ile karşı karşıya kalınır. Günümüzde bilgiye ulaşmaktan daha hayati olan şey bilginin güvenirliğini denetleyebilmek ve güvenilir bilgiyi işleyebilmektir. Medya okuryazarlığı eksikliği, bireyleri yanıltıcı bilgilere daha açık hâle getirebilir. Bu durum, insanların yanlış bilgilere dayalı kararlar almasına veya yanlış inançlara sahip olmasına yol açabilir. Aynı zamanda medya okuryazarlığı becerilerinin zayıf olması, manipülatif içeriklerin etkisini artırabilir. Bu içerikler, bireylerin düşüncelerini ve davranışlarını istenilen yönde değiştirmek için tasarlanmış olabilir.

Yazarlar tarafından yazılmıştır.

ETKİNLİK

Adı: Medya ve manipülasyonAmaç: Medya okuryazarlığını risklerine göre değerlendirebilmeSüre: Ders dışı hazırlık 2 gün, etkinlik 30 dakikaAraç gereçler: Kalem ve kâğıt

Soru: Sosyal medya kullanıcıları kimi konularda çelişkili veya gerçekliği olmayan pek çok bilgiyle karşılaşmaktadır. Bu bilgilerden önemli bir kısmı bilimsel bilgi olarak sunulmaktadır. Bu probleme dair içerikleri analiz edebilmek için aşağıdaki adımları takip ederek etkinliği gerçekleştiriniz.

  • Cevap: Cevap gelecek.

Soru: 1) Farklı medya organlarında yer alan “Can Yücel Şiirleri” ya da “Doğru Beslenme Önerileri” başlıklarından birini seçerek konuyla ilgili bilgileri sosyal medyadan derleyiniz.

  • Cevap: Cevap gelecek.

Soru: 2) Seçtiğiniz konuyla ilgili karşılaştığınız bilgilerin doğruluğunu ne şekilde teyit edebileceğinizi belirtiniz.

  • Cevap: Cevap gelecek.

Meb Yayınları Sosyal Bilim Çalışmaları Ders Kitabı Sayfa 138 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.