“Türk Düşünce Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 104 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Türk Düşünce Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 104

I. Murad, Yıldırım Bayezid, Çelebi Mehmet, II. Murad ve dönemin devlet adamlarının yaptırdığı yirmi bir medrese ile Bursa cazip bir ilim merkezi olmuştur. Bursa’daki ilim ve medrese hayatı önemini kaybetmemekle birlikte 1361’de fethedilen Edirne’de Çelebi Mehmet Dönemi’nde iki, II. Murad Dönemi’nde dokuz yeni medrese açılmıştır. Kuruluş yıllarından Fatih Sultan Mehmet Dönemi’ne kadarki süreçte Osmanlı’da toplam seksen dört medresenin yapıldığı tespit edilmiştir. Bu medreselerdeki eğitimi, bulundukları kademeye göre o dönemin orta veya yükseköğretimi şeklinde değerlendirmek mümkündür. Nitekim Osmanlı Devleti’nin ilk şeyhülislamı olan Molla Fenari de bu medreselerde yetişmiş âlimlerden biridir.

Fatih Sultan Mehmet’in İstanbul’u fethiyle başlayan yeni dönemde Osmanlı ilim hayatı ve medrese teşkilâtı için önemli adımlar atılmıştır. Fatih Sultan Mehmet bilim insanlarına değer vermiş ve ilmî faaliyetleri desteklemiştir. Farklı din ve mezheplere mensup pek çok bilim insanını İstanbul’a davet etmiş, medreselerde ders vermelerini sağlamıştır. Böylece onun zamanında İstanbul, önemli bir ilim merkezi hâline gelmiştir.

Fatih Sultan Mehmet, 1470’te tamamlanan Fatih Külliyesi içerisinde sekiz medreseden oluşan Sahn-ı Seman (sekiz avlu) ve bunların bir sıra gerisinde yer alan Tetimme medreselerini yaptırmıştır. Bu medreseler konumu, fizikî ve mimari özellikleri, sağladığı maddi imkânlar ve programları ile bir yükseköğretim ve araştırma kurumu özelliği kazanmıştır.

Sahn-ı Seman Medresesinden bir asır sonra yapılan Süleymaniye Medresesi (1550-1557); medrese-i evvel (birinci), sani (ikinci), salis (üçüncü) ve rabi (dördüncü) adlı dört medrese ile bir tıp medresesi, darüşşifa (hastane) ve darülhadisten (hadis ilimlerinin okutulduğu yer) oluşmuştur. Süleymaniye Medresesi, Osmanlı Devleti’nin eğitimde ulaştığı en yüksek noktayı temsil etmiştir.

Osmanlılarda yeni fethedilen yerleşim birimlerine medrese yapımı bir âdet hâline gelmiştir. Osmanlı idaresine giren yerlerde medrese açmak sadece eğitime yönelik olmayıp İslam dini ve kültürünün yaygınlaşmasına; devlet, aydın ve halk bütünleşmesinin sağlanmasına ve yönetimin toplumlara benimsetilmesine de yardımcı olmuştur. XVI. yüzyılda, ülkenin büyük şehirlerinde çok sayıda medrese açılmıştır. İstanbul’da yüz elli kadar medresenin bulunduğu nakledilmiştir. Balkanlarda da beş yüz yetmiş beş medrese ve bin sekiz yüz kırk üç mektebin (ilkokul) kurulduğu aktarılmıştır.

SIRA SİZDE

Soru: Yaşadığınız şehirde Osmanlı Dönemi’nde açılmış olan eğitim kurumlarını araştırınız. Elde ettiğiniz bilgilerden yararlanarak bir sunum hazırlayınız.

• Cevap:

OSMANLI DÖNEMİ’NDE İSTANBUL’DA EĞİTİM KURUMLARI

Giriş

Osmanlı Devleti, eğitime büyük önem vermiştir. İstanbul, Osmanlı’nın en önemli bilim ve eğitim merkezlerinden biri olmuştur. Fatih Sultan Mehmet ve Kanuni Sultan Süleyman döneminde açılan medreseler, ileri düzeyde eğitim sunan kurumlar arasındadır.

Fatih Külliyesi ve Medreseleri (1470)

• Kurucusu: Fatih Sultan Mehmet.
• Amacı: İslam hukuku, tıp ve astronomi gibi bilim dallarında eğitim vermek.
• Özellikleri: İçerisinde bir cami, kütüphane ve medreseler bulunur.

Süleymaniye Medreseleri (1557)

• Kurucusu: Kanuni Sultan Süleyman.
• Amacı: Hem dini hem de pozitif bilimlerde uzman kişiler yetiştirmek.
• Özellikleri: Tıp, matematik ve felsefe gibi alanlarda eğitim verilmiştir. Süleymaniye Külliyesi içinde yer alır.

Sonuç

Osmanlı Dönemi’nde açılan bu kurumlar, sadece dini değil, bilimsel eğitime de katkı sağlamıştır. Bu medreseler, Osmanlı’nın eğitimdeki ilerlemesini ve bilime olan katkısını göstermektedir.

Türk Düşünce Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 104 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.