“Türk Düşünce Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68 MEB Yayınları” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz.

Türk Düşünce Tarihi Ders Kitabı Cevapları Sayfa 68

Yabancı bilgiyi alıp benimsemenin altındaki teşvik faktörünü 1965 yılında Franz Rosenthal şu ifadelerle açıklamaktadır:

“Belki de, kapsamı hızla genişleyen çeviri faaliyetlerini temellendirmek için, Müslümanlara tıp, simya ve pozitif bilimlerle tanışmayı cazip gösteren, ne pratik faydacılık, ne de felsefî-teolojik sorunlarla uğraşmalarına sebep olan teorik faydacılık yeterli olabilirdi, eğer İslam dini ta başlangıçtan itibaren bilimin (‘ilm) rolünü dinin ve böylece bütün bir insan hayatının asıl itici gücü olarak öne sürmemiş olsaydı™ ‘Bilim’ İslâm’da böylesine merkezî bir konuma yerleştirilmiş, hatta neredeyse dinî bir saygı görmüş olmasaydı, muhtemelen çeviri faaliyeti, olduğundan daha az bilimsel, daha az sürükleyici ve daha çok yaşamak için pek zaruri olanı almaya -gerçekte bilinenden farklı bir şekilde- sınırlanmış olarak kalırdı.”

SIRA SİZDE

Soru: İslamiyet Sonrası Dönem’de bilimsel düşünceye katkısı bulunan önemli eğitim ve bilim kurumlan hakkında araştırma yapınız. Elde ettiğiniz bilgilerden yararlanarak bir duvar panosu hazırlayınız.

• Cevap: İslamiyet Sonrası Dönem’de, Bağdat’taki Beytü’l Hikme, Kahire’deki El-Ezher Üniversitesi, Endülüs’teki Kurtuba Kütüphanesi gibi kurumlar, bilimsel düşüncenin gelişiminde önemli rol oynadı. Bu kurumlar, matematik, astronomi, tıp ve felsefe gibi alanlarda çalışmalar yaparak bilginin yayılmasını sağladı. Bu eğitim ve bilim merkezleri, İslam medeniyetinin altın çağını yaşamasına katkı sundu.

Türk Düşünce Tarihi Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 68 ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.