Ya Hayır Söyle metni cevapları ve soruları, Meb Yayınları 7. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 134-135-136-137-138-139-140-141-142-143 (İletişim ve Sosyal İlişkiler Teması)

Ya Hayır Söyle Metni Cevapları

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 134 Cevapları

HAZIRLIK VAKTİ

Soru 1) Yakın çevrenizdeki insanlar birbirleriyle nasıl selamlaşmaktadır? Gözlemlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:

Soru 2) Güzel sözlerle nezaket arasında nasıl bir ilişki vardır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

  • Cevap:
  • Aşağıdaki metnin etkinliklerine göz gezdiriniz. Bu etkinliklerden ve metnin türünden hareketle okurken kullanmak üzere bir yöntem veya strateji seçiniz. Okurken metni anlamada veya etkinliklerde istenenlere uygun bilgileri toplamada sorun yaşarsanız C5 seçtiğiniz yöntem veya stratejiyi değiştirebilirsiniz.
  • Metin türü ve etkinliklere ek olarak seçtiğiniz strateji ve yöntemi de göz önünde bulundurup okuma sırasında kullanacağınız sözlük, defter vb. materyalleri belirleyiniz. Süreçte ihtiyaç duymanız hâlinde yeni materyaller de kullanabilirsiniz.

YA HAYIR SÖYLE...

Mevlana, insanları «Hayır söyleyin ki hayır bulasınız.» diye uyarır. Onun inancında her olay için, her kişi için her canlı için yüzlerce ihtimal uyumaktadır imkânlar âleminde. Söz bu imkânların oluşumuna yol açar, onları uyandırır. Ağzımızdan çıkan söz olumlu ise imkânlar gerçekleşir, olumsuz ise olumsuzluklar. Bu inançla eskiler sözgelimi rasgele koşmakta olan bir çocuğa «düşeceksin» diye seslenmezler, «aman oğlum düşmeyesin» diye uyarı verirlerdi. Yakmak gibi, kapamak gibi kelimeleri bile olumsuz bularak uyandırır, ışığı dinlendirir gibi incelemiş ifadeler kullanılırdı. Babam her sokağa çıkarken annesi onu «hayra karşı» ya da «hayra varasın» diye selamlardı. «Hayırla görüşelim», «hayırlı olsun», «hayırlı geceler», «hayırlı işler», «hayrını gör», «hayırlı evlat», «hayırlı bayramlar» hep dilekler, olumlu deyimlerdi. Ne zararını gördük bilmem ki bu hayır kelimesinin?

Dil açısından söyleyemiyorum. Ben ne semantik uzmanıyım, ne dil uzmanı. Ben kelimeleri kullanırım yalnızca. Her kelime, hâzinemin bir altınıdır sanki; güzel anlamlı ifadeli uyumlu. Her kelimeyi altınını saklayan paracı kişiler gibi elden günden korur, değerini bilir, severim. Sevdice- ğim yeni kelimeler, hâzineme giren taze paralar gibi beni sevindirir, zenginleştirir. Sırası gelince günaydın, derim, güzel kelimedir; sırası gelince iyi günler derim, iyi dileklerimi ifade sırası gelince hayırlı akşamlar derim, hayırlı sabahlar derim, hayırlı işler derim. Bunda ne var? Benim olan, benim olduğuna inandığım her şeye sahip olmak benim görevlerimden değil midir? Bir dilin kelimeleri, ama asıl deyimleri, terimleri, atasözleri o dilin kültürünü, törelerini, birikimini ifade etmez mi? Dil zenginliği, kültür ve birikim zenginliği ile beslenmedikçe erozyona uğrayan topraklar gibi eriyip gitmiyor mu? Sorular, art arda sorular birbirine bağlanıp gidecektir ve kimse beni vazgeç bu kelimeden demekle, kültürümün, birikimimin bir kısmında vazgeçire- meyecektir. Geçirmemelidir.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 135 Cevapları

Dikkatli bir gözle toplumun konuşma diline baktığımız zaman kaç türlü selamlaşma kullanıyoruz aramızda bir düşünelim. «Günaydın» diyoruz, «iyi günler» diyoruz, «selam» diyoruz, «merhaba» diyoruz, «Hadi Allahaısmarladık» diyoruz, «by by» diyoruz, «çav» diyoruz diyoruz... Bu dil karmaşası elbette kültür karmaşasından kaynaklanıyor. Beğenmiyoruz kendimizinkileri, başkalarının selamını kelamını yeğliyoruz. Dikkat edeceksek bunlara edelim. Bir toplumda bazı odaklar, bazı noktalar her fırsatta hayır dilemelidir, hayır söylemelidir, hayırlı kişiler olmalıdır, hayırlı işler yapmalıdır. Çünkü «hayır»ın anlamı iyiliktir karşılık beklemeden yapılan yardımdır. «Hayır görmemek», bir daha o şeyden yararlanmamak anlamına gelir. «Hayır işlemek», iyi bir iş yapmak demektir. «Hayır kalmamak», işe yarar hali kalmamaktır. «Hayır sahibi», iylik sever kişidir, «hayırdır inşallah», rüyaları hayra yormak için kullanılır. «Hayırlar», ne var ne yok demektir. «Hayra alamet», iyiye işarettir. «Hayırla yadetmek», insanın ardından iyi şeyler söylemek. «Hayrola» ne var ne yok sorusunun bir türlüsü değil mi? «Ağzını hayra aç» ... kötü şeyler konuşma. Daha ne söylemeli bilmem ki. 

Evet, bu «hayır» kelimesini savunuyorum, kelimenin sanki buna ihtiyacı varmış gibi. Bu zengin anlamlı kelimenin belki benim tarafımdan savunulmaya hiç ihtiyacı yok, ama kelimenin zenginliğini ve derinliğini hissetmeyenler için bir açıklama getirir diye yazıyorum bunları. Ben mirasyedi değilim, elimdeki her şeyi değerlendirmek, yerinde kullanmak isterim. Onun için «At şu hayır kelimesini» dediği zaman bir dostum, böylesine çırpındım, ısrar ettim. «Niyet hayır, akıbet hayır» demiş bizden evvelkiler. İyi de demiş.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 136 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru A) Aşağıdaki kelime veya kelime gruplarının hangilerinin okuduğunuz metnin anahtar söz varlığı unsuru olabileceğini belirleyiniz.

  • Cevap:

Soru B) Bu kelime veya kelime gruplarının metinde hangi anlamda kullanıldığını belirledikten sonra sözlük anlamlarını bulup arkadaşlarınızla paylaşınız.

hayır-hayrım görmek-söz gelimi -yeğlemek-kelam-hayra yormak-Allah’a ısmarladık-yâd etmek-ağzını hayra açmak-niyet-akıbet-kültür karmaşası

  • Cevap:

Soru C) Verilen kelimelerden eş anlamlısı, zıt anlamlısı ve eş seslisi bulunanları belirleyip aşağıdaki uygun alanlara yazınız.

  • Cevap:

Eş anlamlısı bulunan kelime ve kelime grupları:Zıt anlamlısı bulunan kelime ve kelime grupları:Eş seslisi bulunan kelimeler:

Soru Ç) Etkinliğin “C” kısmında tabloya yerleştirdiğiniz kelimelerin veya kelime gruplarının eş ve zıt anlamlılarını tablodaki ilgili alanlara yazınız.

  • Cevap:

Eş anlamlar:Zıt anlamlar:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 137 Cevapları

2. ETKİNLİK 

Soru: Aşağıdaki soruları “Ya Hayır Söyle...” metninden hareketle sözlü olarak cevaplayınız.

  • Cevap:

Soru 1) “Hayır söyleyin ki hayır bulasınız.” sözüyle anlatılmak istenen nedir?

  • Cevap:

Soru 2) Koşan bir çocuğa, eskilerin “düşeceksin” yerine “aman oğlum düşmeyesin” diye seslenmelerinin sebebi nedir? Açıklayınız.

  • Cevap:

Soru 3) Bir dilin “erozyona uğrayan topraklar” gibi eriyip gitmemesi için ne yapılmalıdır?

  • Cevap:

Soru 4) “By by” ve “çav” gibi ifadelerin kullanımının artması, yazar tarafından hangi temel soruna bağlanmaktadır?

  • Cevap:

Soru 5) Günlük hayatta kullandığımız bazı kelimelerin insan hayatı üzerindeki etkileri nelerdir? Örnekler vererek açıklayınız.

  • Cevap:

3. ETKİNLİK 

Soru A) Okuduğunuz metinde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarını belirleyiniz ve bunların kullanıldığı birer cümleyi ilgili bölümlere yazınız. Metinde kullanılmayan düşünceyi geliştirme yolunun karşısına örnek bir cümle yazınız.

  • Cevap:

Tanımlama:Tanık gösterme:Örneklendirme:Karşılaştırma:Benzetme:Sayısal verilerden yararlanma:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 138 Cevapları

Soru B) Belirlediğiniz düşünceyi geliştirme yolları kullanılmamış olsaydı metnin anlatımında ne değişirdi? Açıklayınız.

  • Cevap:

4. ETKİNLİK 

Soru A) Okuduğunuz metinde geçen ifadeleri sınıflandırmak için “öznellik-nesnellik” veya “de- yim-kalıp ifade olma” ölçütlerinden birini seçiniz.

  • Cevap:

Belirlediğim Ölçüt:

Soru B) Belirlediğiniz ölçüte göre metindeki ifadeleri gruplandırıp aşağıdaki kutucuklara yazınız. Grupları adlandırınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 139 Cevapları

5. ETKİNLİK 

Soru A) İzlediğiniz içerikte sadaka taşıyla ilgili verilen önemli bilgileri belirleyip aşağıya yazınız.

  • Cevap:

Fiziksel özellikleri:Bulunduğu yerler:Sosyal işlevleri:

Soru B) Sadaka taşlarının işlevine ilişkin belirlediğiniz bu bilgilerin birbirleri ile bağlantısını açıklayınız.

  • Cevap:

6. ETKİNLİK 

Soru A) İzlediğiniz içerikteki anahtar kelimeleri belirleyip aşağıdaki alana yazınız.

  • Cevap:

Soru A) Belirlediğiniz anahtar kelimelerin metnin konusu ve ana fikri ile ilişkisini sözlü olarak açıklayınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 140 Cevapları

7. ETKİNLİK 

Soru: Öğretmeninizin rehberliğinde 2-3 kişilik gruplara ayrılınız. Grup arkadaşlarınızla “ alışveriş, yol tarifi, aile içi konuşma, arkadaşlar arasında oyun kurma” konularından birini veya istediğiniz başka bir konuyu seçiniz. Seçtiğiniz konuyla ilgili yukarıdaki nezaket ifadelerinin etkili iletişime katkısını gösterecek bir olay kurgulayarak canlandırınız.

  • Cevap:

Soru A) Konuşmanızın içeriğini oluştururken aşağıdakilere dikkat ediniz.

  • Mesajınızın dikkat çekici olması için canlandıracağınız olay, kahraman ve diyalogların alışılmışın dışında olmasını sağlayınız.
  • Konuşmanızı, deneyim ve gözlemlerinize ek olarak hayal gücünüzle zenginleştiriniz.
  • İletişim durumlarında karşılaşılan soruna özgün çözümler sununuz.
  • Cevap:

Soru B) Canlandırma sırasında sesinizi etkili kullanmak için aşağıdakilere dikkat ediniz.

  • Nefesinizi, vurgu ve tonlamanızı konuşmanıza uygun olarak düzenleyiniz.
  • Kelimeleri doğru telaffuz edip sesinizi arkadaşlarınızın duyabileceği şekilde ayarlayınız.
  • Cevap:

Değerlendirelim

Konuşmanızı tema sonundaki “Konuşma Becerisi Öz Değerlendirme Formu”nu kullanarak değerlendiriniz.

Erişelim

Karekodu okutarak “Bağlama Oyunu” etkinliğini yapınız.

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 141 Cevapları

8. ETKİNLİK 

Soru A) Aşağıdaki cümleleri okuyup renkli yazılmış ekleri inceleyiniz. Eklerin cümlelere kattığı “yargının gerçekleşme zamanı”na dikkat ederek cümleleri ilgili kavramlarla eşleştiriniz.

1) Yargının gerçekleşme anından öncesi2) Yargının gerçekleşme anı3) Yargının gerçekleşme anından sonrası4) Yargının sürekliliği

  • Cevap:

Bu sabah komşumla karşılaşınca selamlaş-tı-k. ()Etkili iletişim ile ilgili bir konferansa katıl-mış. ()Düşüncelerini arkadaşlarına açık açık söyle-di. ()Kardeşiyle sohbet ederek okula kadar yürü-dü. ()Şu an yarınki konuşma metnimi hazırlı-yor-um. ()Buyurun, sizi dinle-mekte-yim. ()Bu akşam komşularımız bize gel-ecek. ()İnsanları dinlerseniz onları daha iyi anlay-acak-sınız. ()Haftaya devlet büyüklerimiz kasabamızı ziyarete gel-ecek. ()Babam eve her zaman yüzünde tebessümle gel-ir. ()Herkesle her zaman iyi geçin-ir, kimseyle iletişimi kes-mez. ()

Soru B) Aşağıdaki cümleleri karşısındaki gerçekleşme zamanını kullanarak örnekte olduğu gibi tamamlayınız.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 142 Cevapları

9. ETKİNLİK 

Soru A) Aşağıdaki cümleleri kısa çizginin hangi görevle kullanıldığına dikkat ederek inceleyiniz. Bu göreve yönelik öğretmeniniz rehberliğinde kural oluşturunuz.

Ankara-Bakü arasındaki iletişimin güçlü olması, toplumlar arası kültür aktarımının en önemli göstergelerinden biridir.Okulumuzun konferans salonunda düzenlenecek olan “Etkili İletişim ve Beden Dili” semineri yarın saat 14.00-16.00 arasında yapılacaktır.

  • Cevap:

Kısa çizginin bu cümlelerdeki görevi:

Soru B) Aşağıdaki cümlelerden hangisinde/hangilerinde oluşturduğunuz göreve uygun bir kullanım vardır? İşaretleyiniz.

  • Cevap:

Sınıfımıza yeni gelen yabancı uyruklu arkadaşımızla iletişim kurabilmek için Türkçe-İngilizce çeviri sözlüğünden yararlandım. ()Öğretmenimiz empati hakkındaki konuşmasında hayatımızdaki önemini vurgulamak için “iletişim” kelimesini i-le-ti-şim şeklinde heceledi. ()Toplu taşıma araçlarındaki en temel görgü kuralını unutan bazı insanlar, toplumsal uyuma zarar vermektedir. ()Sosyal alanlarda uyulması gereken görgü kurallarını anlatan afişleri Aydın-İzmir güzergâhındaki tüm mola yerlerine astık. ()

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları Sayfa 143 Cevapları

10. ETKİNLİK 

Soru A) Gelecek Derse Hazırlık görevinde yazmış olduğunuz metni bir arkadaşınızla paylaşınız ve siz de onun yazdığı metni okuyunuz. Okurken arkadaşınızın metnindeki gerekçelere odaklanınız. Kendinizi onu uyaran kişilerin yerine koyarak arkadaşınızın gerekçelerini tartışan bir yazı yazınız. Metninizi yazarken aşağıdaki açıklamalara dikkat ediniz.

  • Arkadaşınızın gerekçelerinden doğru olanlarını vurgulayınız.
  • Yanlış veya taraflı görüşler var ise bunların nedenlerini gerekçelendirerek açıklayınız.
  • Kendi öneri ve görüşlerinizi mantıklı gerekçelerle destekleyerek ifade ediniz.
  • Cevap:

Soru B) Yazınıza başlamadan önce kime hitaben yazacağınızı seçiniz. Yazınızı, haksızlığa uğradığını düşünen ve bu yüzden kendini daha fazla üzmemesi gereken arkadaşınıza hitaben yazabilirsiniz. Herkesin yaşayabileceği bir durum ise tüm arkadaşlarınıza hitaben de yazabilirsiniz. Yazınızı başlatırken, sürdürürken ve sonlandırırken hitap ettiğiniz kişi veya gruba göre selam ve hitap ifadelerini kullanınız.

  • Cevap:

Soru C) Yazım ve noktalama kurallarına uyunuz.

  • Cevap:

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Meb Yayınları İletişim ve Sosyal İlişkiler Teması Sayfa 134-135-136-137-138-139-140-141-142-143 Ya Hayır Söyle Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.