Almanca B1.1 Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları Meb Yayınları

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Almanca B1.1 Lehrbuch Ders Kitabı Sayfa 100 Cevabı Meb Yayınları

Missverständnisse

Lies die Kurzgeschichte und unterstreiche die Wendungen. Was können sie bedeuten? Recherchiere. Bei alltaglichen Gesprachen kommen oft Missverstandnisse vor, wenn man die bildliche Bedeutung von den Wendungen nicht kennt. Heute hat unser Deutschlehrer Herr Becker im Unterricht einen Teil aus einer Geschichte vorgelesen. Obwohl die Geschichte nicht schwer war, haben wir sie kaum verstanden. Denn es kamen viele Wendungen vor, die wir vorher gar nicht gehört haben. Danach hat Herr Becker ein Arbeitsblatt verteilt. Die Fragen gingen um die Wendungen. Auf dem Arbeitsblatt gab es viele Bilder, die die Wendungen darstellten. Wir mussten die Wendungen zuerst den Bildern zuordnen und danach eine kurze Geschichte darüber schreiben. Wir haben in Gruppen darüber diskutiert. Trotzdem konnten wir nicht alle Bilder zuordnen. Die Gruppensprecher prasentierten an der Tafel ihre Kurzgeschichten. Davut las seine Geschichte über die Wendung „den Faden verlieren“ vor:

Eines Tages gingen Gürsel und Aysel in den groBen Wald. Damit sie sich im Wald nicht verliefen, gab ihre Mutter ihnen einen Faden, der ziemlich lang war. Obwohl sie Erdbeeren pflücken sollten, spielten sie stundenlang im Wald. Plötzlich bemerkten sie, dass sie sich verlaufen hatten. „Was machen wir jetzt?“ fragte Aysel verzweifelt.
„Keine Panik. Unsere Mutter hat uns ja einen Faden gegeben.

Damit finden wir den Weg nach Hause.“ sagte Gürsel. Er suchte nach dem Faden, konnte ihn aber nirgendwo finden. „Warum hast du den Faden verloren?“ fragte Aysel. Da hörten sie ihren Vater rufen: „Gürseeel, Ayseeell! Wo seid ihr?“ Sie folgten der Stimme und fanden ihren Vater. Gürsel und Aysel schworen ihrem Vater, dass sie von nun ab ein bisschen vorsichtiger sein werden. Alle gingen glücklich nach Hause.“

Burcus Gruppe war dran. In ihrer Kurzgeschichte kamen die Wendungen „Das kommt mir spanisch vor“, „Bohnen in den Ohren haben“, „Tomaten auf den Augen haben“, „sich auf die Socken machen“ vor:

Es gab vor vielen Jahren ein kleines Dorf auf dem Land, wo alle Menschen glücklich miteinander lebten. Sie stritten sich gar nicht, hatten auch keine groBen Sorgen. In diesem Dorf benutzten die Menschen kein Geld, denn sie tauschten Waren gegeneinander ein. Alle Menschen waren fleiBig und sehr tolerant zueinander.

Eines Tages kam ein Kaufmann ins Dorf, um mit den Leuten zu handeln. Er brachte ziemlich schöne Dinge aus der Stadt mit und stellte sie auf dem Markt aus. Obwohl die Leute neugierig sich die Waren anschauten, fragte niemand nach den Preisen. Wahrscheinlich hat es niemandem gefallen.“ dachte er. Eine alte Frau naherte sich ihm und fragte den Kaufmann:“ Für diese schöne Halskette kann ich dir zwei Hahnchen und drei Pfund Tomaten geben. Bist du damit einverstanden?“ „Was!?“ Der Handler war argerlich. „Liebe Dame, ist das ein Scherz?“„ Nö!“ antwortete die alte Frau ganz ruhig.

„Komisch, das kommt mir spanisch vor. Ich habe wohl Bohnen in den Ohren. Nun sagen Sie mal. Haben Sie Tomaten auf den Augen? Hier stehen die Preise. Das geht nicht, liebe Dame. Am besten machen Sie sich auf die Socken und gehen bitte nach Hause.“ Antwortete er ein bisschen argerlich.

Lies die Kurzgeschichte noch einmal und beantworte die Fragen. Schreib ins Heft.

1. Welche Missverstandnisse kommen im Text vor?
2. Warum haben sich Aysel und Gürsel verlaufen?
3. Mit was bezahlen die Leute im kleinen Dorf die Waren?
4. Haben diese Wendungen ahnliche Bedeutungen in deiner Sprache? Diskutiert in der Klasse.
5. Wie kann die zweite Geschichte noch enden?

• Cevap:

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