9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
-
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
Yazım kurallarının ve noktalama işaretlerinin bir metnin anlatımındaki önemini ve gerekliliğini değerlendiriniz.
Yazım kurallarının ve noktalama işaretlerinin bir metnin anlatımındaki önemini ve gerekliliğini değerlendiriniz. ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka…
Devamını Oku » -
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
Günlükten alınan “Evler boş, çarşılar kapalı. Bütün kasaba halkı, erkenden yemek sepetleriyle Söğütlük’te kuzu yemeye gitti.” cümlelerindeki noktalama işaretlerinin kullanılma amaçlarını belirleyerek aşağıya yazınız.
Günlükten alınan “Evler boş, çarşılar kapalı. Bütün kasaba halkı, erkenden yemek sepetleriyle Söğütlük’te kuzu yemeye gitti.” cümlelerindeki noktalama işaretlerinin kullanılma…
Devamını Oku » -
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
Verilen günlük örneğinden alınan “git-, otur-, karış-” fiillerini metindeki cümleler hariç istediğiniz herhangi bir kip ve şahıs ekiyle çekimleyiniz.
Verilen günlük örneğinden alınan “git-, otur-, karış-” fiillerini metindeki cümleler hariç istediğiniz herhangi bir kip ve şahıs ekiyle çekimleyiniz. ulaşabilmek ve…
Devamını Oku » -
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
Günlükte geçen “Söğütlük’te kuzu yemeye gitti” ve “… ziyafetin kokusunu almışlar” cümlelerindeki çekimli fiillerin görevleri nelerdir?
Günlükte geçen “Söğütlük’te kuzu yemeye gitti” ve “… ziyafetin kokusunu almışlar” cümlelerindeki çekimli fiillerin görevleri nelerdir? ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek…
Devamını Oku » -
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
Sizce metinde adı geçen yazarlardan hangilerinin adları, yüz yıl sonra da günlük türü denince hatırlanacaktır? Metinden gerekçeler bularak açıklayınız.
Sizce metinde adı geçen yazarlardan hangilerinin adları, yüz yıl sonra da günlük türü denince hatırlanacaktır? Metinden gerekçeler bularak açıklayınız. ulaşabilmek ve…
Devamını Oku » -
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
Nurullah Ataç’ın sadece “Günce” adlı bir eseri olmasına rağmen günlük türünün Türk edebiyatında en önemli ismi olmasının nedeni sizce ne olabilir? Açıklayınız.
Nurullah Ataç’ın sadece “Günce” adlı bir eseri olmasına rağmen günlük türünün Türk edebiyatında en önemli ismi olmasının nedeni sizce ne…
Devamını Oku » -
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
Türk edebiyatında sanatçılar günlük türünde çok eser vermemişlerdir. Sizce bunun olası sebepleri neler olabilir? Okuduğunuz metinden de yararlanarak cevaplayınız.
Türk edebiyatında sanatçılar günlük türünde çok eser vermemişlerdir. Sizce bunun olası sebepleri neler olabilir? Okuduğunuz metinden de yararlanarak cevaplayınız. ulaşabilmek ve…
Devamını Oku » -
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
Çağdaş edebiyatımızın öncü günlükçüsü olan Salâh Birsel bugün yaşıyor olsaydı günlüğün bir başka biçimi olan bloğu tercih eder miydi? Açıklayınız.
Çağdaş edebiyatımızın öncü günlükçüsü olan Salâh Birsel bugün yaşıyor olsaydı günlüğün bir başka biçimi olan bloğu tercih eder miydi? Açıklayınız. ulaşabilmek…
Devamını Oku » -
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
Reşat Nuri Güntekin, “Çalıkuşu” romanını günlük tarzında yazmıştır. Size göre bazı yazarların, romanlarını günlük tarzında yazmalarının sebepleri nelerdir? Açıklayınız.
Reşat Nuri Güntekin, “Çalıkuşu” romanını günlük tarzında yazmıştır. Size göre bazı yazarların, romanlarını günlük tarzında yazmalarının sebepleri nelerdir? Açıklayınız. ulaşabilmek ve…
Devamını Oku » -
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Beceri Temelli Etkinlik
Size göre bazı gezi yazılarının günlükle iç içe olmasının sebepleri neler olabilir? Açıklayınız.
Size göre bazı gezi yazılarının günlükle iç içe olmasının sebepleri neler olabilir? Açıklayınız. ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı…
Devamını Oku »
