11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
-
11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
C Firmasının pazarlama sorumlusu Ahmet Bey anket yapılan 400 kişi arasından herhangi birini rastgele seçerek telefon görüşmesi yapmak istemektedir. Ahmet Bey’in yapabileceği seçimlere ait bazı olaylar Tablo 2’de verilmiştir. Bu olaylardan koşullu olasılık ile ifade edilecek olanların karşısına “✓” işaretini koyunuz.
“C Firmasının pazarlama sorumlusu Ahmet Bey anket yapılan 400 kişi arasından herhangi birini rastgele seçerek telefon görüşmesi yapmak istemektedir. Ahmet…
Devamını Oku » -
11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
Bu bilgilere göre “koşullu olasılık” kavramının tanımını yapınız.
“Bu bilgilere göre “koşullu olasılık” kavramının tanımını yapınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Bu bilgilere göre…
Devamını Oku » -
11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
Ayşe’nin sayısal derslerden birini seçtiği bilindiğine göre çalışmak için yapacağı ders seçme olayına ait örnek uzayı yazınız.
“Ayşe’nin sayısal derslerden birini seçtiği bilindiğine göre çalışmak için yapacağı ders seçme olayına ait örnek uzayı yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca…
Devamını Oku » -
11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
Ayşe’nin herhangi bir günde çalışmak için yapacağı ders seçme olayına ait örnek uzayı yazınız.
“Ayşe’nin herhangi bir günde çalışmak için yapacağı ders seçme olayına ait örnek uzayı yazınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki…
Devamını Oku » -
11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
Görsel 4’te bir çalışma sırasında aynı grupta olan Cenk, Erdem, Banu ve Deniz’in kürenin özellikleri hakkında birbirleri ile yaptıkları bilgi paylaşımı görülmektedir. Aralarından sadece birinin verdiği bilgi yanlış, diğer üç kişinin verdiği bilgiler doğrudur. Yanlış bilgi veren öğrencinin ismini yazınız.
“Görsel 4’te bir çalışma sırasında aynı grupta olan Cenk, Erdem, Banu ve Deniz’in kürenin özellikleri hakkında birbirleri ile yaptıkları bilgi…
Devamını Oku » -
11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
Verilen bilgilerden hareketle “ara kesit” kavramının tanımını yapınız.
“Verilen bilgilerden hareketle “ara kesit” kavramının tanımını yapınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Verilen bilgilerden hareketle…
Devamını Oku » -
11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
Kürenin içine konulan mavi sıvı miktarı arttıkça üstten bakıldığında görülen mavi dairenin büyüklüğündeki değişimi açıklayınız.
“Kürenin içine konulan mavi sıvı miktarı arttıkça üstten bakıldığında görülen mavi dairenin büyüklüğündeki değişimi açıklayınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için…
Devamını Oku » -
11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
Verilen bilgilerden hareketle “küre” kavramının tanımını yapınız.
“Verilen bilgilerden hareketle “küre” kavramının tanımını yapınız.” ulaşabilmek ve dersinizi kolayca yapabilmek için aşağıdaki yayınımızı mutlaka inceleyiniz. Verilen bilgilerden hareketle “küre”…
Devamını Oku » -
11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
Üst kısmı koni şeklinde olan Şekil 3’teki trafik konisinin üzerinde noktalar belirlenip bu noktaları birleştiren çizgiler çizilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi ana doğru üzerindeki doğru parçalarından biri değildir?
“Üst kısmı koni şeklinde olan Şekil 3’teki trafik konisinin üzerinde noktalar belirlenip bu noktaları birleştiren çizgiler çizilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden…
Devamını Oku » -
11. Sınıf Matematik Kavram Öğretimi Kitabı
[AB] ⊥ [AC] olacak şekilde kesilmiş Şekil 2’de görülen şeklindeki bir mavi karton, [AB] etrafında 360 derece döndürüldüğünde kartonun tarayacağı bölge bir koni oluşturacaktır. Oluşacak bu koninin tepe noktası ve ana doğru parçası hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?
“[AB] ⊥ [AC] olacak şekilde kesilmiş Şekil 2’de görülen şeklindeki bir mavi karton, [AB] etrafında 360 derece döndürüldüğünde kartonun tarayacağı…
Devamını Oku »
