Okuma ve Yazmada Başarı Sağlanamadı!

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından bu yıl ilk kez Dört Beceride Türkçe Dil Sınavı 15 ilde yapıldı ve öğrencilerin okuma-yazmada kötü olduğu ortaya çıktı.

Okuma ve Yazmada Başarı Sağlanamadı!

Türkiye’de her daim eğitime yatırım yapılıyor. Bu yapılan yatırımların en büyük destekçisi ise Bakanımız Ziya Selçuk. Bakan eğitime yapılan yatırımın ne kadar kıymetli olduğunun farkında olan bir akademisyen. Dört Beceride Türkçe Dil Sınavı Bilgisayar destekli laboratuvarda gerçekleştirildi. Bu sınava yedinci sınıfa giden yaklaşık 850 öğrenci iştirak etti. Sonuçlar ise bizleri biraz üzdü. Çünkü okuma-yazma ile ilgili soruların cevaplandırılmasında maalesef öğrencilerimiz sınıfta kaldı. Bu sonuçlar ise eğitimciler tarafından en kısa sürede inceleme altına alınacaktır.

Türkiye’de okullaşma oranı çok yüksek. Zorunlu eğitimin 12 yıl olmasının da bunda etkisi var. Aileler çocuklarını 12 yıl okutmak zorunda olduğunun farkında. Fakat ülkemizde okuma yazmayla ilgili sorun var gibi. Çünkü ülkemizde milyonlarca insan okuma-yazma biliyor fakat kitap okumuyor. Kitap okumayınca da okuduğunu anlamayan veya eksik-geç anlayan bir nesil ortaya çıkıyor. Okuduğunu anlama aslında başarının ilk adımıdır. Öğrencilerimiz okuduklarını tam olarak anlamadıkları için belki de sınavlarda düşük notlar alıyor.

Okuduğunu Anlama ve Bunu Analiz Edebilme Çok Önemli

Okullarımızda eleştirel okuma dersleri olsa sizce nasıl olurdu. Yani öğrenciler okudukları kitaplar üzerine konuşacak ve bu kitaplarla ilgili eleştirel yazılar yazacaklar. Sizce de güzel olmaz mıydı. Aslında kitap okuma sadece Türkçe dersindeki başarıyı arttırmaz. Diğer derslerdeki başarıyı da arttırır. Okuduğunu tam olarak anlayan bir öğrenci matematik, fizik, kimya, biyoloji gibi sayısal derslerden de başarılı olur. Çocuklarımıza her daim kitap okutmalıyız. Bizler de evlerimizde kitap okuyarak onlara rol model olmalıyız. Bu şekilde okuma alışkanlığını kazanacaklardır.