Tuzağa Düşen Ceylan metni cevapları ve soruları, Hecce Yayıncılık 8. Sınıf Türkçe Ders kitabı sayfa 12-13-14-15-16-17-18-19 (Erdemler Teması)

Tuzağa Düşen Ceylan Metni Cevapları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 12 Cevabı

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Mevlana’nın “Bir mum, diğer mumu tutuşturmakla ışığından bir şey kaybetmez.” sözünden ne anlıyorsunuz? Düşüncelerinizi açıklayınız.

  • Cevap: İnsan kendisinde var olan meziyetleri ya da bilgileri bir başkası ile paylaşırsa kendinden bir şey kaybetmez. Mesela çok iyi bir demir ustası bu kabiliyetini bir başkasına aktardığında bir şey kaybettirmez ona tam tersi onun ustalığını daha da arttırır.

2. İnsanların neden yardımlaşmaya ihtiyacı vardır? Yardıma ihtiyaç duyduğunuz durumlar oldu mu? Anlatınız.

  • Cevap: İnsanlar sosyal canlılardır. Bir arada yaşarlar. Bazı ihtiyaç ve gereksinimlerini ancak işbirliği içinde olursa giderebilirler. Bu nedenle yardımlaşmaya ihtiyaç duyarlar. Benim de en çok yardıma ihtiyaç duyduğum durumlar arasında yalnız kalamama durumum bir de utangaç olduğum durumları sayabilirim.

Metni, türünün özelliklerine ve noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.

Tuzağa Düşen Ceylan

Ceylan, fare, karga ve tosbağaOrmanistan’m bir kenar mahallesindeaynı evde yaşıyorlar kardeş kardeşe

İnsanlardan uzak, bahçeli evleriakıllarında yok tuzağa düşme endişesi

Ceylan, bir gün çayıra inerkuyruğunu sallaya sallayakır çiçekleri ince belindekeyfi yerinde, pek neşelitasa ve kederden uzaktadolaşır çimenler arasında

Kokusunu alınca av köpeği“Hav hav!” ile düşer ardınaceylan kaçar, köpek kovalarAkşam sofraya oturur üç arkadaşaralarında ceylan kardeş yok“Ceylan nerede kaldı?” der fare,“Başına bir iş gelmesin sakın!”

“İyi tanırım ceylanı,” der tosbağa,“her zaman uzaklaşmaz mahalledenbu vakte kadar gelmediğine göremuhakkak ve mutlaka başı dertte.Karga gibi olsaydı kanatlarımbulmak için izini kardeşiminbütün Ormanistan’ı dolaşırdım.

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 13 Cevabı

Karga, hak verir iki arkadaşınabir yukarı mahalleye uçar, bir aşağıbiraz kuzeye gider, biraz güneyedoğu-batı derken, bir de bakarceylan düşmüş avcının tuzağınaiplerden kurtulmak için çırpınmakta...

Alçaktan uçarak, yüksekten uçarakbulutların üzerinden atlayaraktez elden getirir haberi dostlarına:''Ceylan, kaçarken köpeğin hışmındandüşmüş bir zalim avcının tuzağına...”

Üç arkadaş hemen verirler kararı:Karga ile fare, ceylanı kurtaracaktosbağa evde nöbetçi kalacak.Karga ile fare hemen çıkar yolafare, kemirince tuzağın ipleriniüç arkadaşın umutsuz yüzünüaydınlatır özgürlüğün feneri

Avcı gelir, avını almak içinceylan, zırp zırp ormandafare, kırt kırt deliğindekarga, fırt fırt ağacın dalında

Evde kalır ama tosbağaaklı fikri ceylandameraklı ya, alır sırtınakapısız penceresiz evinidüşer ormanın yolunaAvcı çaresiz, ceylan gitmiş elden

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 14 Cevabı

akşama yiyecek de yok hanedebakar, karşısında tosbağa“Başka güne kalsın,” der, ceylanbaklava börek olmaz her zamankısmetimiz tosbağa bu akşam.”

Alır tosbağayı, koyar çantasına.Bulutlar denizinde yüzen kargaev arkadaşı tosbağayıgörünce avcının çantasındadurumu anlatır ceylana

Ceylan, görünür avcıyaayağına diken batmış da güyakoşmuyor, topallıyor adeta...

Avcı, düşer ardına ceylanınne kadar koşsan, ne mümkünkim yetişir olimpiyat şampiyonuna?

Avcı atar sırtında ne varsafare de bekliyor arkasındahemen kemirir çantayıçıkarır içinden tosbağayı

Mutludur ceylan ile farekarga ve tosbağa şen

Avcı, eli boş döner evine.

Refik DURBAŞ (1944-2018)

Erzurum’un Pasinler ilçesinde doğdu. 1965’te İstanbul Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümüne yazıldı fakat üniversiteyi bırakmak zorunda kaldı. 1967’te Yeni İstanbul’da gazeteciliğe adım attı. Şair, şiirlerinin yanında anı, mektup, deneme ve sohbet gibi farklı edebî türlerde eser verdi. Şair, ayrıca çocuk şiirleri ve hikâyeleri kaleme alarak çocuk edebiyatına değerli katkılarda bulundu. Şairin çocuklar için yazdığı Denizler Sincabı, Kırmızı Kanatlı Kartal adlı şiir kitapları vardır.

1. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 15 Cevabı

Okuduğunuz şiirdeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız. Bunların anlamlarını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplan ile bunların anlamlarını oluşturacağınız sözlüğe yazınız. Bu uygulamaya yıl boyunca devam ediniz.

  • Cevap:

Kelime/Kelime Grubu: TasaTahminî Anlamı: İnsanı üzen şeyCümlem: Geçen gün çok tasalandım

Kelime/Kelime Grubu: TosbağaTahminî Anlamı: KaplumbağaCümlem: Geçen gün kardeşime tosbağa aldık

Kelime/Kelime Grubu: MuhakkakTahminî Anlamı: Kesinlikle, eminimCümlem: Muhakkak ki bu işi başaracaksın

Kelime/Kelime Grubu: TezTahminî Anlamı: Acele, hızlıCümlem: Tez vakitte yeniden görüşelim

Kelime/Kelime Grubu: GüyaTahminî Anlamı: Yani, farz edelim kiCümlem: Güya beni çok seviyormuş.

Kelime/Kelime Grubu: KemirmekTahminî Anlamı: Bir şeyi dişleriyle ısırma sonucu onu koparmakCümlem: Geçen gün ipi kemirerek kestim

Kelime/Kelime Grubu: ŞenTahminî Anlamı: MutluCümlem: Çocuklar gibi şen idik.

Kelime/Kelime Grubu: HaneTahminî Anlamı: evCümlem: Bizim hanede herkes keyiflidir.

2. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 16 Cevabı

Aşağıdaki sorulan şiire göre cevaplayınız.

1. Anlatılan olay nerede geçmektedir?

  • Cevap: Ormanistan denilen bir yerde ( ormanda )

2. Şiirin kahramanları hangi varlıklardır?

  • Cevap: Tosbağa, karga, ceylan ve fare ile avcı

3. Şiirde adı geçen varlıklar arasında nasıl bir yardımlaşma ve dayanışma vardır?

  • Cevap: Şiirdeki varlıklar her zaman birbirlerinin yardımına koşan, birbirlerini düşünen ve seven varlıklardır. Birinin başına bir tehlike gelse hemen diğerleri kendi canları pahasına onu kurtarmaya giderler.

4. Hayvanlar, tuzağa düşen dostlarını nereden ve nasıl kurtarmıştır?

  • Cevap: Önce ceylanı içine düştüğü ağlardan tuzaklardan sonra da tosbağayı avcının heybesinden kurtarıyorlar. Ceylanı fare ağı kemirerek, tosbağayı da ceylan avcının dikkatini dağıttıktan sonra fare yine kemirerek kurtarmıştır.

5. Metinde kullanılan “kırt kırt, fırt fırt, akıl fikir” gibi ikilemelerin metne katkısını açıklayınız.

  • Cevap: Bu kelimeler ikilemelere örneklerdir. Bu kelimeler hem kafiye katar hem de okurun ilgisini çeker.

3. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiirin konusunu ve ana duygusunu aşağıya yazınız.

  • Cevap:

Şiirin Konusu: Ormanistan denilen yerde aynı evi paylaşan hayvanların başından geçen olaylarŞiirin Ana Duygusu: Paylaşımın ve yardımlaşmanın önemi

4. ETKİNLİK

Okuduğunuz şiire uygun yeni başlıklar bularak bu başlıkları aşağıya yazınız.

  • Cevap: KARDEŞLİK ZOR GÜNDE BELLİ OLUR / YAŞAMAK PAYLAŞMAKTIR

5. ETKİNLİK

Aşağıya okuduğunuz şiirle ilgili üç soru yazınız. Yazdığınız sorulan arkadaşlarınıza sorarak onlardan cevaplamalarını isteyiniz.

  • Cevap:

1. Soru: Tosbağa evde huzurla oturabilecekken neden kendini tehlikeye sokmuştur?2. Soru: Ceylan neden ayağı sakatlanmış numarası yapmıştır?3. Soru: Hayal ürünü de olsa hayvanlar böyle yardımlaşabilirken insanlar sizce ne kadar paylaşımcıdırlar?

6. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 17 Cevabı

a) Aşağıda okuduğunuz şiirden bazı dizeler verilmiştir. Bu dizelerde bulunan söz sanatlarını belirleyerek dizelerin altına yazınız.

Mutludur ceylan ile fare / karga ve tosbağa şen

  • Cevap: Kişileştirme

“Ceylan nerede kaldı?” der fare / Başına bir iş gelmesin sakın!”

  • Cevap: Kişileştirme

Alçaktan uçarak, yüksekten uçarak

  • Cevap: Tezat (karşıt)

“İyi tanırım ceylanı,” der tosbağa

  • Cevap: Konuşturma

Ceylan, fare, karga ve tosbağaOrmanistan’m bir kenar mahallesindeaynı evde yaşıyorlar kardeş kardeşe.

  • Cevap: Kişileştirme

b) Siz de aşağıda verilen söz sanatlarının karşısına şiirden örnekler yazınız.

  • Cevap:

Kişileştirme: Aynı evde kardeşçe yaşamaları insan gibi düşünülmüşlerdirKonuşturma: “İyi tanırım ceylanı,” der tosbağaTezat: Alçaktan uçarak, yüksekten uçarak

7. ETKİNLİK

Sınıfınızda “yardımlaşma” konulu bir konuşma yapınız. Konuşmanızda yaratıcı konuşma stratejisini uygulayınız. Bu stratejiyi uygulayabilmek için sizden önce konuşan arkadaşlarınızın anlattıklarını dikkatlice dinleyiniz. Arkadaşlarınızın anlattıklarından yararlanarak o konuyla ilgili olay, durum veya kişilere yeni bir bakış açısıyla bakılmasını sağlayınız. Konuşmalarınızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.

  • Cevap:

YARDIMLAŞMANIN ÖNEMİ

Arkadaşlar, yardımlaşma hayatımızı kolaylaştıran en güzel davranışlardan biridir. Birlikte iş yaptığımızda hem daha hızlı oluruz hem de birbirimize destek olduğumuzu hissederiz. Siz az önce yardımlaşmanın ailedeki öneminden bahsettiniz, ben de okulda nasıl faydalı olabileceğini söylemek istiyorum. Mesela ödevlerde birbirimize yardım ettiğimizde hem öğrenmemiz artar hem de arkadaşlığımız güçlenir. Yardımlaşma sadece ihtiyacı olana destek değil, aynı zamanda toplumda dayanışmayı da artırır.

8. ETKİNLİK

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 18 Cevabı

Yardımlaşma kelimesinin size çağrıştırdıklarını kavram haritasına yazınız. Aşağıya yazdığınız kelimelerin de içinde bulunduğu bir şiir yazınız. Şiirinizi arkadaşlarınıza okuyunuz ve sınıf panosuna asınız.

  • Cevap:

YARDIMLAŞMA

Yardımlaşın ey insanlarBir olsun hep canlarMutluluk dolsun evreneHuzur gelsin hepimize

Paylaşımdır erdemlerin başıEsirgemeyin kimseden yardımıEl ele verin yüceltin dayanışmayıBaş tacı edin her zaman yardımlaşmayı

9. ETKİNLİK

a) Aşağıdaki cümlelerde geçen kelimelerden isim ve fiil olanların altlarını çiziniz. Bu kelimeleri birbirinden ayıran özellikleri belirleyiniz.

Aynı evde yaşıyorlar kardeş kardeşe

  • Cevap: ev : isim / yaşıyorlar: fiil

Akıllarında yok tuzağa düşme endişesi

  • Cevap: akıl- tuzak - endişe : isim / yok: fiil

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Sayfa 19 Cevabı

Ceylan bir gün çayıra iner

  • Cevap: ceylan-çayır: isim / iner: fiil

Avcı gelir avını almak için

  • Cevap: avcı-av : isim / almak: fiil

Akşama yiyecek de yok hanede

  • Cevap: akşam- yiyecek-hane: isim / yok: fiil

Mutludur ceylan ile fare

  • Cevap: ceylan-fare: isim / mutludur: fiil

b) Aşağıdaki cümlelerde fiilden türediği hâlde fiiller gibi çekimlenemeyen, cümlede isim soylu kelimeler gibi görevler üstlenen kelimelerin altı çizilmiştir. Bu kelimeleri inceleyiniz.

Bol sohbetli gece oturmalarının yerini, ailece televizyon seyretmeler aldı.Kitle iletişim araçlarının kişiler arası çatışmaya sebep olması günümüzün önemli bir sorunudur.İnsanlar okunan bir kitabı ya da anlatılan bir masalı dinleyince bilgi edinirler.

c) Aşağıdaki cümlelerde yer alan fiilimsilerin altını çiziniz.

  • Cevap:

Ceylan, bir gün çayıra iner/kuyruğunu sallaya sallayaBulmak için izini kardeşimin/bütün Ormanistan’ı dolaşırdım.Alçaktan uçarak, yüksekten uçarak/bulutların üzerinden atlayarak

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Hecce Yayınları Erdemler Teması Sayfa 12-13-14-15-16-17-18-19 Tuzağa Düşen Ceylan Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.