9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 183-189-190-191-194 Cevapları ve Soruları

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları Pasifik Yayınları

ETKİNLİK

Araç – gereçler: cetvel, boya kalemi, makas, açıölçer.
Kişi sayısı: 2 – 4.

❖ Bir üçgen çiziniz. Bu üçgeni isimlendiriniz ve üçgenin iç açılarını boyayınız.
❖ Üçgenin herhangi iki iç açısını kesiniz, üçüncü iç açı ile birleştiriniz.
❖ Üçgenin herhangi iki iç açısı ile üçüncü açının dış açısı arasındaki ilişkiyi belirleyiniz.
❖ Yukarıdaki adımları farklı iki ve daha fazla üçgen için tekrarlayınız.
❖ Bulduğunuz sonuçları bütün üçgenler için genelleyebilir miyiz? Tartışınız.

• Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 189 Cevapları Pasifik Yayınları

ETKİNLİK

Araç – gereçler: paket lastiği, 2 çubuk.

Aşağıda resimlerde görülen uygulamaları yapınız.

❖ Uçlarına paket lastiği bağlı iki çubuğun diğer uçlarını birleştirelim.
❖ Çubukları V harfi oluşturacak şekilde açalım.
❖ İki çubuk arasında açısal bir bölge oluşmaktadır. Çubuklarla paket lastiği bir üçgen oluşturmaktadır.
❖ Çubukların lastik bağlı uçlarını birbirine yaklaştırıp uzaklaştıralım. Böylece açıyı daraltıp genişletmiş olacaksınız. Açı genişledikçe paket lastiğinin uzunluğunun büyüdüğünü, açı daraldıkça küçüldüğünü gözlemleyiniz.
❖ Bu uygulamadan çıkardığınız sonuçları aranızda tartışınız

• Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları Pasifik Yayınları

ETKİNLİK

Araç – gereçler: Dinamik geometri yazılımı.
Kişi sayısı: 2 – 4

❖ Dinamik geometri yazılımı kullanarak herhangi bir üçgen oluşturunuz.
❖ Programın gereçler bölümünü kullanarak oluşturduğunuz üçgenin kenar uzunluklarını ve açılarını bulunuz.
❖ Bulduğunuz açılar ile uzunluklar arasındaki ilişkiyi gözlemleyiniz.
❖ Örneklerden nasıl bir sonuca ulaştığınızı açıklayınız.

• Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 191 Cevapları Pasifik Yayınları

Üçgen Eşitsizliği

Bir havayolu şirketinin uçuş tarifelerinde Trabzon-Van, Trabzon-Konya seferleri yer almaktadır. Konya ile Van arasındaki hava yolculuğu ancak Trabzon üzerinden mümkün olmaktadır. Trabzon- Van, Trabzon-Konya arası hava yolu sırasıyla 800 km ve 500 km uzunluklarındadır.
Hava yolu şirketi artan talepleri karşılama adına Konya-Van arası sefer koymayı planlamaktadır. Konya-Van arası hava yolu uzunluğu tahminî olarak ne kadardır? Probleme aşağıdaki bilgiden sonra dönülecek ve cevap aranacaktır.

• Cevap:

“Üçgen Eşitsizliği” konusunda giriş kısmındaki problemi çözelim.
Problemdeki verileri şekildeki gibi gösterelim.
KV doğru parçası uzunluğunun alacağı değer aralığı üçgen eşitsizliğinden, |800 – 500| < |KV| < 800 + 500 ise 300 < |KV| < 1300 bulunur.
Konya – Van arası hava yolu uzunluğu 300 km den büyük 1300 km’den küçük olacaktır.

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları Pasifik Yayınları

ETKİNLİK

Araç – gereçler: Dinamik geometri yazılımı.
Kişi sayısı: 2 – 4

❖ Dinamik geometri yazılımı kullanarak uzunlukları 1 cm, 2 cm ve 3 cm olan üç doğru parçası ile uzunlukları 3 cm, 4 cm ve 5 cm olan üç doğru parçası çiziniz.
❖ 1 cm, 2 cm ve 3 cm’lik doğru parçalarını kullanarak bir üçgen oluşturmaya çalışınız.
❖ Üçgenin oluşup oluşmadığını gözlemleyiniz.
❖ 3 cm, 4 cm ve 5 cm’lik doğru parçalarını kullanarak bir üçgen oluşturmaya çalışınız.
❖ Üçgenin oluşup oluşmadığını gözlemleyiniz.
❖ Bu iki etkinlikten nasıl bir sonuca ulaştığınızı açıklayınız.

• Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.

“9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 183-189-190-191-194 Cevapları” beğendiyseniz sosyal medyada paylaşabilir ve  aşağıda bulunan emojilerle duygularınızı ifade edebilirsiniz 🙂