9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 198-199-200-201 Cevapları ve Soruları

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 198 Cevapları Pasifik Yayınları

ETKİNLİK

Araç – gereçler: cetvel, makas, açıölçer.

Kişi sayısı: 2 – 4.

❖ Kenar uzunluklarını belirlediğiniz bir dikdörtgen çiziniz ve dikdörtgeni isimlendiriniz.
❖ Dikdörtgenin herhangi bir köşegenini çiziniz.
❖ Çizdiğiniz köşegenin üzerinden dikdörtgeni iki parçaya ayırınız.
❖ Parçaları, çakışacak biçimde üst üste getiriniz.
❖ Üçgenlerin köşeleri ve kenarları arasında bire bir eşleme yapınız, eşit olan açı ve kenar uzunluklarını yazınız.
❖ Bu özelliğe sahip bütün üçgenler eş midir? Açıklayınız.
❖ İki üçgenin eşliği için en az gerekli olan ölçümleri belirleyiniz.

• Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 199 Cevapları Pasifik Yayınları

ETKİNLİK 

Araç – gereçler: cetvel, makas, açıölçer, pergel.

Kişi sayısı: 2 – 4.

❖ Bir üçgen çiziniz ve isimlendiriniz.
❖ Çizdiğiniz üçgenin iki iç açısının ölçüsünü ve bu açılar arasında kalan kenarın uzunluğunu bulunuz.
❖ Bir doğru üzerine uzunluğu, bu kenar uzunluğuna eşit olacak bir doğru parçası çiziniz. Doğru parçasının uç noktalarını isimlendiriniz.
❖ Doğru parçasının uç noktalarına ölçüleri, bu açı ölçülerine eşit açıları çiziniz ve açıların kesişim noktalarını isimlendiriniz.
❖ Oluşan üçgeni, kenarları üzerinden kesiniz ve ilk üçgen ile çakışacak biçimde üst üste getiriniz.
❖ Üçgenlerin köşeleri ve kenarları arasında bire bir eşleme yapınız, eşit olan açı ve kenar uzunluklarını yazınız.
❖ Bu özelliğe sahip bütün üçgenler eş midir? Açıklayınız.
❖ İki üçgenin eşliği için en az gerekli olan ölçümleri belirleyiniz.

• Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 200 Cevapları Pasifik Yayınları

ETKİNLİK 

Araç – gereçler: cetvel, makas, açıölçer, pergel.
Kişi sayısı: 2 – 4.

❖ Bir ikizkenar üçgen çiziniz ve üçgeni isimlendiriniz.
❖ Tepe açısından üçgenin yüksekliğini çiziniz.
❖ İkizkenar üçgeni yükseklik üzerinden ikiye katlayınız.
❖ Üst üste gelen üçgenlerin köşeleri ve kenarları arasında bire bir eşleme yapınız, eşit olan kenar uzunluklarını yazınız.
❖ Karşılıklı kenar uzunlukları eşit olan bütün üçgenler eş midir? Açıklayınız.
❖ İki üçgenin eşliği için en az gerekli olan ölçümleri belirleyiniz.
❖ Bütün ikizkenar üçgenlerde bu özelliği genelleyebilir miyiz? Tartışınız.

• Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.

9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 201 Cevapları Pasifik Yayınları

Araç – gereçler: kâğıt, makas, cetvel, pergel, açıölçer.

Kişi sayısı: 2 – 4.

❖ Kâğıdı ikiye katlayıp bir yüzüne herhangi bir üçgen çiziniz.
❖ Üçgeni kenarlarından keserek iki eş üçgen elde ediniz. Bu üçgenleri ABC ve DEF olarak isimlendiriniz.
❖ ABC ve DEF eş üçgenlerinin açıölçer yardımıyla A ve D açılarının açıortaylarını çiziniz.
❖ Açı – Kenar – Açı eşlik şartına göre eş üçgenlerin açıortaylarını karşılaştırınız.
❖ Yukarıdaki adımları eş üçgenlerin diğer açıları için de tekrarlayınız.
❖ ABC ve DEF eş üçgenlerinin şekildeki gibi BC ve EF kenarlarının kenarortaylarını çiziniz. Kenar – açı – kenar eşlik şartına göre eş üçgenlerin kenarortaylarını karşılaştırınız.
❖ Yukarıdaki adımları eş üçgenlerin diğer kenarları için de tekrarlayınız.
❖ ABC ve DEF eş üçgenlerinin şekildeki gibi AC ve DF kenarlarının yüksekliklerini çiziniz. Açı – kenar – açı eşlik şartına göre eş üçgenlerin yüksekliklerini karşılaştırınız.
❖ Yukarıdaki adımları eş üçgenlerin diğer kenarları için de tekrarlayınız. Bulduğunuz sonuçları ifade ediniz.

• Cevap: Bu etkinliği yapmamızı istiyorsanız yorum bölümüne yazınız.

“9. Sınıf Matematik Ders Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 198-199-200-201 Cevapları” beğendiyseniz sosyal medyada paylaşabilir ve  aşağıda bulunan emojilerle duygularınızı ifade edebilirsiniz 🙂