Yürekler Metni Etkinlik Cevapları (6. Sınıf Türkçe)

Yürekler metni cevapları ve soruları, Ekoyay Yayınları 6. sınıf Türkçe ders kitabı sayfa 231-232-233-234-235 (Sanat)

Yürekler Metni Cevapları

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 231 Cevabı

HAZIRLIK

1. Mimari ve sanat arasında nasıl bir ilişki vardır?

• Cevap: Her yapı mimari eser değildir. Bir ev, sokak, şehir içinde yaşayanları yönlendirmesiyle, yaşadıklarıyla şekillenir. Bu durumda her yaşayan karakterini katar ve yapıyı özgünleştirir. Zanaat içinde birden fazla üretimi barındırır ancak içinde yaşayanlar tek tipleşmedikçe her yapı birbirinden ayrıdır, özgün bir sanat eseridir.

2. Gözünüze hoş gelen mimari eserlere örnekler veriniz.

• Cevap: Ayasofya, Selimiye ve Süleymaniye Cami, Alman Çeşmesi, Galata Kulesi, Anıtkabir, Meclis Binası.

3. Mimar Sinan hakkında neler biliyorsunuz? Anlatınız.

• Cevap: Mimar Sinan Osmanlı Devleti’nin baş mimarıdır. Mimar Sinan’ın Mimarbaşı olduktan sonra verdiği üç büyük eser, onun sanatının gelişmesini gösteren basamaklardır. Bunların ilki İstanbul’daki Şehzade Camii ve külliyesidir. Süleymaniye Camii Mimar Sinan’ın İstanbul’daki en muhteşem eseridir. Mimar Sinan’ın en büyük eseri ise, 86 yaşında yaptığı ve “ustalık eserim” diye takdim ettiği, Edirne’deki Selimiye Camii’dir.

4. Birazdan okuyacağınız metnin başlığından ve görselinden hareketle konusu hakkında neler söyleyebilirsiniz?

• Cevap: Okuyacağımız metin, İstanbul’daki mimari güzelliklerden bahsediyor olabilir.

Şiiri, noktalama işaretlerine, vurgu ve tamlamalara dikkat ederek sesli okuyunuz.

Çinide daha bu sabah Açılmış çiçekler gördüm. Yaklaştım: Konmuş arılar, Uçan kelebekler gördüm.
Kovanların kuytusunda Dizili petekler gördüm. Mihraplarda ruhlar vardı, Mimberde melekler gördüm.
Dolaştım: Beş yüz yaşında Koç yiğit direkler gördüm.
Sütunlarda, direklerde Bükülmez bilekler gördüm.
Dinledim: Vuran nabızlar,
Ve çarpan yürekler gördüm.
Gezdim dışarda yolları…
Dilekler, istekler gördüm;
Eski sanatın yanında Yeniyi emekler gördüm.

1. ETKİNLİK

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 232 Cevabı

Aşağıdaki kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz. Anlamı verilmeyen kelimenin anlamını önce tahmin ediniz, sonra sözlükten bulup yazınız. Yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze kaydediniz.

• Cevap:

1 çini
2 nabız
3 mihrap
4 minber
5 sütun
6 kuytu

Cami, mescit vb. yerlerde Kabe yönünü gösteren, duvarda bulunan ve imama ayrılmış olan oyuk veya girintili yer. (mihrap)
Issız, sessiz ve göze çarpmayan, tenha (yer). (kuytu)
Herhangi bir maddeden yapılan, zaman zaman üstünde çıkıntılı bir bölüm olan, genellikle bir altlığa, bazen doğrudan doğruya yere dayalı silindir biçiminde düşey destek, kolon. (sütun)
Duvarları kaplayıp süslemek için kullanılan, bir yüzü sırlı ve genellikle çiçek resimleriyle bezeli, pişmiş, balçık levha, fayans. (çini)
Kalp atışının sağladığı kan basıncından dolayı atardamara parmakla basıldığında duyulan vuru. (nabız)

minber: Minber, Üzerinde hutbe okunan, merdivenli yapıdır. Genel olarak mimari açıdan cami içerisinde mihrabın sağ tarafına denk gelecek şekilde inşa edilmektedir. İmamın, özellikle cemaate yüksekçe bir yerden hitap edebilmesi için merdivenli biçimde tasarlanmış cami içi bütünleyici yapıdır

2. ETKİNLİK 

Okuduğunuz şiirle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Şiirde hangi mimari eserden söz edilmektedir?

• Cevap: Şair, Camiden söz etmektedir.

2. Bu mimari eserin özellikleri nelerdir?

• Cevap: Bu mimari eserin mihrap ve minber isimli bölümler, sütunları vardır.

3. Şair, bu mimari eseri incelerken neler hissetmiştir?

• Cevap: Şair bu eseri incelerken çiçekler ve kelebekler gördüğünü, ruhlar, melekler ve yürekler gördüğünü hissetmiştir.

4. Şiirde neler karşılaştırılmıştır?

• Cevap: Şiirde eski sanat ile yeni sanat karşılaştırılmıştır. Eskinin yeniden çok daha iyi olduğunu ifade etmiştir.

5. Şiirde benzetme ve kişileştirme sanatlarından hangisi ya da hangileri vardır? Örnek dizeleri okuyunuz.

• Cevap:  “Dolaştım: Beş yüz yaşında / Koç yiğit direkler gördüm.” ve “Eski sanatın yanında / Yeniyi emekler gördüm.” dizelerinde kişileştirme sanatları kullanılmıştır.

6. Şair, şiire neden “Yürekler” ismini vermiş olabilir?

• Cevap: Şair caminin içindeki varlıkları kişileştirmiştir. Bu nedenle şiire bu ismi vermiş olabilir.

3. ETKİNLİK 

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 233 Cevabı

Okuduğunuz şiirin konusunu ve ana duygusunu kutucuklara yazınız.

Konu: Eski Sanatın Güzelliği

Ana duygu: Eski sanatın mimarisi çok etkileyici ve göz alıcıdır.

4. ETKİNLİK 

a. Okuduğunuz şiirde, geçen sene öğrenmiş olduğunuz benzetme ve kişileştirme sanatları vardır. Bu şiirde, bu söz sanatlarının yanında karşıtlık (tezat) sanatı da vardır. Karşıtlıkta birbirine karşıt duygu, düşünce, hayal ve durumlar bir arada gösterilir. Karşıtlık sanatı zihinde bir aykırılığı, çelişkiyi ya da karşıtlığı düşündürür. Aşağıda karşıtlık (tezat) sanatına örnekler verilmiştir. Dikkatle inceleyiniz.

b. Aşağıdaki dizelerde karşıtlık sanatı nasıl yapılmıştır? Aşağıya yazınız.
İşkence yaptıkça bana gülerdi.
Benim sadık yârim kara topraktır.

• Cevap:  İşkence yapmak ve gülmek arasında karşıtlık ilişkisi vardır.

c. Okuduğunuz şiirin hangi dizelerinde karşıtlık (tezat) sanatı vardır? Yazınız.

• Cevap: “Eski sanatın yanında / Yeniyi emekler gördüm.” dizelerinde eski ve yeni kelimeleri arasında karşıtlık vardır.

5. ETKİNLİK 

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 234 Cevabı

Okuduğunuz şiirin ilk dörtlüğündeki kafiyeler kırmızıya, redifler ise maviye boyanmıştır. Siz de şiirin diğer dörtlüklerindeki kafiye ve redifleri örnekteki gibi gösteriniz.

• Cevap:

Çinide daha bu sabah
Açılmış çiçekler gördüm.
Yaklaştım : Konmuş arılar,
Uçan kelebekler gördüm.

Kovanların kuytusunda
Dizili petekler gördüm.
Mihraplarda ruhlar vardı,
Minberde melekler gördüm.

Dolaştım: Beş yüz yaşında
Koç yiğit direkler gördüm.
Sütunlarda, direklerde
Bükülmez bilekler gördüm.
Dinledim: Vuran nabızlar,
Ve çarpan yürekler gördüm.

Gezdim dışarda yolları…
Dilekler, istekler gördüm;
Eski sanatın yanında
Yeniyi emekler gördüm.

6. ETKİNLİK 

Hakkında bilgi topladığınız, fotoğraflarını çektiğiniz mimari eseri arkadaşlarınıza tanıtınız. Çektiğiniz fotoğrafları arkadaşlarınıza gösteriniz. Bunun için kısa bir sunum hazırlayınız. Prova yapınız. Sunumunuzu 2-3 dakika ile sınırlandırınız. Sunumunuz sırasında mimari ile ilgili terim ve kavramları yerinde ve anlamına uygun kullanmaya dikkat ediniz. Sunum sonrasında kendinize şu soruları sorunuz:

• Sunum için yeterince prova yaptım mı?

• Cevap: Evet yaptım.

• Sunum sırasında kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanabildim mi?

• Cevap: Evet kullandım.

• Bu etkinliği daha iyi nasıl yapabilirdim?

• Cevap: Daha fazla üzerinde çalışarak ve daha dikkatli olarak.

7. ETKİNLİK 

Vakıflar Genel Müdürlüğünün Genel Ağ adresinden elde ettiğiniz bilgilerden yararlanarak “tarihî eserlerin korunması” konusunda grup hâlinde bilgilendirici bir metin yazınız. Bunun için 4 – 5 kişilik gruplara ayrılınız. Metninizi yazmadan önce konu ve ana fikri belirleyiniz. Metninizin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinde nelerden söz edeceğinizi oluşturacağınız taslağa yazınız. Yazınızın ilk paragrafında yazma amacınızı ifade etmeyi de unutmayınız.

Yazınızda atasözleri, deyimler ve özdeyişlerden yararlanınız. Ayrıca yazınızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanınız.

• Cevap:  Tarihî eserlerin korunması

Eski ve tarihi değeri olan eserlerin, yeni şehir planları içinde aynen korunmasına bütün dünyada büyük önem verilmektedir. Bu nedenle, 1975 yılı, Avrupa Konseyi tarafından mimari mirasın korunması yılı olarak ilan edilmiş ve konunun önemini belirtmek için çeşitli etkinlikler yapılmıştır. Öncelikle belediyelerin ve çevre halkının, konunun önemine inandırılması gereklidir. Bu çalışma büyük bir masraf gerektirmez. Çevrenin temiz tutulmasının, doğanın korunmasının, tarihi eserlerin korunmasının önemine herkesin inanması, inandırılması için çaba gösterilmesi zorunludur. Turist, doğa güzellikleri, tarihi yapıtları, temiz havası olan yerleri arar.

 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları Sayfa 235 Cevabı

Yazınızı A4 kâğıdına, yazınızın taslağını ise aşağıya yazım ve noktalama kurallarına dikkat ederek yazınız. Yazınızı sınıf ya da okul panosunda paylaşınız.

• Cevap: Yazınızı okul panonuzda sergileyebilirsiniz.

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekoyay Yayınları 7. Sanat Sayfa 231, 232, 233, 234 Yürekler Metni Etkinlik Soruları ve Cevapları ile ilgili aşağıda bulunan emojileri kullanarak duygularınızı belirtebilir aynı zamanda sosyal medyada paylaşarak bizlere katkıda bulunabilirsiniz.